1.冯诺依曼体系结构
在外面计算机历史上，常见的计算机都要遵循一个基本的体系——冯诺依曼体系
截⾄⽬前，我们所认识的计算机，都是由⼀个个的硬件组件组成
• 输⼊单元：包括键盘, ⿏标，扫描仪, 写板等• 中央处理器(CPU)：含有运算器和控制器等• 输出单元：显⽰器，打印机等
注意：
• 这⾥的存储器指的是内存• 不考虑缓存情况，这⾥的CPU能且只能对内存进⾏读写，不能访问外设(输⼊或输出设备)• 外设(输⼊或输出设备)要输⼊或者输出数据，也只能写⼊内存或者从内存中读取。• ⼀句话，所有设备都只能直接和内存打交道。
例子1：
在我们使用QQ或者WX时，在发送数据时就相当于从我的输入设备（键盘）输入，经过我的内存与cpu的交互，转化为相应的信号（加密），再通过输出设备（网卡）。
另一边，输入设备（网卡）拿到数据后，进入自己的内存，再由CPU解码后还给内存，内存发送到输出设备（显示器）。
2.操作系统（Operator System）
首先为了方便理解，我们可以认为:操作系统就是进行软硬件管理的软件。
任何计算机问题都可以通过添加一层软件层来解决。
2.1概念
任何计算机系统都包含⼀个基本的程序集合，称为操作系统(OS)。笼统的理解，操作系统包括：
• 内核（进程管理，内存管理，⽂件管理，驱动管理）• 其他程序（例如函数库，shell程序等等）
2.2设计OS的⽬的
• 对下，与硬件交互，管理所有的软硬件资源• 对上，为⽤⼾程序（应⽤程序）提供⼀个良好的执⾏环境
2.3如何理解系统各个层的功能
光看上面几张图，小伙伴们肯定会觉得懵，这什么玩意呀上来几张图，这谁记得下来，这不胡闹吗？
好的，那我们以一个例子来解释各个阶级扮演的角色。
例子2：
在我们的大学中，宏观来看有三种角色——校长，辅导员，学生。
那么从管理的角度，学生这么多，校长一个人是管不过来的，我们就需要辅导员来帮助校长，在这之中，校长只需要知道每个学生的数据，通过数据来判断这个学生是应该拿奖学金还是应该处罚，校长不需要知道这个学生平时怎么学习，怎么生活这些都是辅导员的活，只需要数据。
好，到这里我们就可以知道——校长只负责管理学生的数据，导员只负责把学生的数据交给校长，学生只需要好好学习。
那么不难理解，在我们下面的图中，校长就是操作系统，辅导员就是驱动，学生就是硬件。
现在逻辑是不是一下就清晰了起来。
好的，还没结束，话说我们的校长以前是程序员出身，一步步走到现在，但是他并没有忘记，当年的技术，他为了管理这些学生数据，他就写了写了一个结构体（struct）把学生的属性描述起来，在通过数据结构（链表）将我们的的结构体组织起来。
至此我们彻底了解了操作系统，这里的数据结构就是我们操作系统中大名鼎鼎的PCB。
结论：操作系统管理一定是——先描述，再组织。
计算机管理硬件1. 描述起来，⽤struct结构体2. 组织起来，⽤链表或其他⾼效的数据结构
2.4系统调⽤和库函数概念
上面我们解释了操作系统对下的管理，接下来我们聊一聊操作系统对上怎么提供服务。
也是一样，我们通过一个例子来说明。
例子3：
在银行里，如果我们直接让客户存钱和取钱直接去金库里面操作，这样难道不是省事省力吗？为什么还要设置这么复杂的银行系统？
显然这样是可以省时省力，但是也有一个问题——群众里面有坏人！！！如果任意随意进入金库，那不是乱套了，到处乱取钱，银行就不用干了，分分钟倒闭。
为了解决这种问题，银行设置了柜台，相当于金库的外壳。客户的任何问题都可以在柜台解决。这样不就可以完美解决了。
但同时，还有一个问题，假设一个老大爷来了，找不到柜台，不会使用怎么办？
简单，我们银行设置了大堂经理，老大爷一进来大堂经理就给他安排的明明白白。
至此，故事中的金库就是操作系统，银行柜台就是外壳程序，银行体系就是系统调用接口，客户就时我们的用户，老大爷就是计算机小白，大堂经理就是库函数。
在开发⻆度，操作系统对外会表现为⼀个整体，但是会暴露⾃⼰的部分接⼝，供上层开发使⽤，
这部分由操作系统提供的接⼝，叫做系统调⽤。
系统调⽤在使⽤上，功能⽐较基础，对⽤⼾的要求相对也⽐较⾼，所以，有⼼的开发者可以对部
分系统调⽤进⾏适度封装，从⽽形成库，有了库，就很有利于更上层⽤⼾或者开发者进⾏⼆次开
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