计算机毕业设计Java某高校上课报备与提醒系统 Java 高校上课报备智能提醒系统 基于 Springboot 的高校课程报备与预警系统

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在高校教学管理数字化转型的背景下，传统人工上课报备方式面临信息滞后、提醒不及时、流程繁琐等问题。开发高校上课报备与提醒系统成为优化教学管理的关键，既能通过信息化手段实现报备流程的自动化处理，也能借助智能提醒功能确保师生及时获取课程信息，推动教学管理向智能化、精准化发展。

该系统基于 Java 技术开发，采用 Springboot 框架搭建后端架构，结合 MySQL 数据库实现数据存储，基于 B/S 架构实现跨设备访问，并支持微信小程序端交互。系统功能覆盖教学报备全流程：可管理教学副院长、教学秘书、教研主任、教师等角色信息；支持课表时间、课表信息的录入与维护；提供课程确认、上课提醒功能；用户可进行个人信息修改、课表查询、公告查看等操作。此外，系统支持按课程名称、教师姓名等条件检索课表信息，实现从报备信息录入、课程确认到上课提醒的全链条数字化管理。

系统通过模块化设计将角色管理、课表维护、课程确认、智能提醒功能有机整合，既满足教师对课程报备的便捷操作需求，也为教学管理人员提供高效的流程管控工具，更通过智能提醒减少课程遗漏问题，推动高校教学管理向信息化、高效化升级，有效解决传统模式中的信息不对称与管理低效问题，提升教学管理效率与师生体验。

注:以上是纯毕业设计介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

1、管理员需求分析

管理员端的功能主要是开放给系统的管理人员使用，能够对用户的信息进行管理，包括对首页、教学副院长管理、教学秘书管理、教研主任管理、教师管理、课表时间管理、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管理、系统管理、个人资料进行查看，修改和删除、新增等，对系统整体运行情况进行了解。

管理员用例分析图，如图3-1所示。

图3-1管理员用例分析图

2、教师需求分析

教师的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理，然后对首页、课表信息、公告信息、我的进行查询详情操作。

教师用例分析图，如图3-2所示。

图3-2教师用例分析图

3、教学副院长需求分析

教学副院长的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理，然后对首页、教学秘书管理、教研主任管理、教师管理、课表信息管理、课程确认管理、个人资料进行查询详情操作。

教学副院长用例分析图，如图3-3所示。

图3-3教学副院长用例分析图

4、教学秘书需求分析

教学秘书的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理，然后首页、教研主任管理、教师管理、课表时间管理、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管理、个人资料进行查询详情操作。

教学秘书用例分析图，如图3-4所示。

图3-4教学秘书用例分析图

5、教研主任需求分析

教研主任的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理，然后首页、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管理、个人资料进行查询详情操作。

教研主任用例分析图，如图3-5所示。

图3-5教研主任用例分析图

（二）系统可行性分析

1.技术可行性

该平台采用java语言，springboot框架，而Eclipse则是利用MySQL进行数据库的选择，在数据库的开发中，SQL是最高效、最简洁的，在这个体系中，Eclipse是最安全、最稳定的。由于它的使用方便，无论是开发者，还是管理员，都可以轻松地使用它们。综合来看，解决技术上的问题是切实可行的[9]。

2.经济可行性

针对本系统而言，需要一系列的硬软件支持，主要硬软件及相关费用如下：需要CPU为400MHz及以上的处理器的计算机，硬盘空间为100M及以上即可，除此之外，相关的设备的安装工作都比较简单，并且设计开发软件的本钱也不高，都相比照较简单，所以只需要对客户进展相关的提示工作便可以让其成功地使用本系统，故本系统的本钱是非常低的。综上所述，本系统在经济上也是可行的。

3.操作可行性

在某高校上课报备与提醒系统方面，目前已经有许多成功的某高校上课报备与提醒信息化系统在支撑系统的运营。就本系统而言，操作简捷，适合大部分用户或个人使用。无论是对业务过程的系统的处理，还是对用户的系统的运用，都能够很好地适应系统的正常运作需求。综上所述，本系统在操作上也是可行的[10]。

四、系统设计

（一）系统的框架设计

该体系结构将以B/S模型作为体系结构，其体系结构上将其划分为三个层次：表示级、服务级、数据库级。实现了各个业务的分离，实现了多个功能的高内聚和低耦合。在代码编写中，对通用代码、相同逻辑代码进行精化和包装，以提升代码使用效率，并使代码逻辑更为清楚[11]。

1．表示层：网页浏览器是展示层面的主体，使用者可以透过网页浏览进入该网页。利用java技术在前端网页中的应用，通过Ajax技术来与后台的业务服务进行交互，以满足网页的局部动态改变。

2．逻辑层：当系统使用者在进入该体系之后，能够在该层呼叫该业务的业务函数界面。其中，有几个商业运作界面，即：课表时间管理、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管等系统运作的保证，它将随着统一的商业逻辑应用而被自动地应用。

3．数据库：该系统使用MySQL实现对数据的持久性管理，为了实现数据的标准化、简化和快速的存储，将会引进MybatisORM持久性架构。

（二）系统功能模块设计

某高校上课报备与提醒系统在设计与实施时，采取了模块性的设计理念，把相似的系统的功能整合到一个模组中，以增强内部的功能，减少各组件之间的联系，从而达到减少相互影响的目的。如课表时间管理、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管模块等[12]。

管理员服务端主要功能是：教学副院长管理、教学秘书管理、教研主任管理、教师管理、课表时间管理、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管理、系统管理等功能。系统功能模块图如图4-1所示。

图4-1系统功能模块图

（三） 数据库设计与实现

在每一个系统中数据库有着非常重要的作用，数据库的设计得好将会增加系统的效率以及系统各逻辑功能的实现。所以数据库的设计我们要从系统的实际需要出发，才能使其更为完美的符合系统功能的实现。

1. 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

教学副院长E-R图如图4-2所示：

图4-2教学副院长E-R如图

教学秘书E-R图如图4-3所示：

图4-3教学秘书E-R如图

教研主任E-R图如图4-4所示：

图4-4教研主任E-R如图

教师信息E-R图如图4-5所示：

图4-5教师信息 E-R如图

课表时间E-R图4-6：

图4-6 课表时间E-R图

总体E-R图4-7：

图4-7 总体E-R图

• 系统实现

（一）教师微信端功能模块

教师登录界面，首先双击打开微信小程序端系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入小程序的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表小程序的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能，如图5-1所示：

图5-1 教师登录图

微信小程序首页是教师注册登录后进入的第一个界面，教师可通过小程序端首页进入对应的页面或者通过小程序最下面的那一行导航栏中的“首页、课表信息、公告信息、我的”，也可以点击“我的”进入我的页面，在我的页面可以对课程确认、上课提醒、修改密码等进行详细操作，如图5-2所示：

图5-2微信小程序首页实现图

教师点击课表信息，在课表信息页面的输入栏填写课程名称，进行搜索，还可以查看课表信息等信息，如果有需要可以确认等操作，如图5-3所示：

图5-3课表信息实现图

教师点击课程确认，在课程确认页面的输入栏填写课程名称，进行搜索，还可以查看课程确认等信息操作，如图5-4所示：

图5-4 课程确认实现图

在我的功能界面，用户点击“我的”进入我的页面，在我的页面可以对课程确认、上课提醒、修改密码等进行详细操作，如图5-5所示：

图5-5我的功能实现图

（二）教学副院长服务端功能模块

教学副院长登录界面，首先双击打开系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入系统的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表系统的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能，如图5-6所示。

        图5-6教学副院长登录界面

教学副院长点击登录摁钮到某高校上课报备与提醒系统查看首页、教学秘书管理、教研主任管理、教师管理、课表信息管理、课程确认管理、个人资料等内容，进行相应操作，如图5-7所示。

图5-7教学副院长功能界面图

（三）教学秘书服务端功能模块

教学秘书登录界面，首先双击打开系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入系统的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表系统的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能，如图5-8所示。

        图5-8教学秘书登录界面

教学秘书点击登录摁钮到某高校上课报备与提醒系统查看首页、教研主任管理、教师管理、课表时间管理、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管理、个人资料等内容，进行相应操作，如图5-9所示。

图5-9教学秘书功能界面图

（四）教研主任服务端功能模块

教研主任登录界面，首先双击打开系统，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入系统的第初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表系统的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能如图5-10所示：

图5-10 教研主任登录界面

教研主任点击登录摁钮到某高校上课报备与提醒系统查看首页、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管理、个人资料等内容，进行相应操作，如图5-11所示。

        图5-11教研主任功能界面

（五）管理员服务端功能模块

管理员登录，通过登录页面输入用户名、密码、选择角色等信息，进行登录操作，如图5-12所示。

图5-12管理员登录界面图

管理员点击登录摁钮进入某高校上课报备与提醒系统对首页、教学副院长管理、教学秘书管理、教研主任管理、教师管理、课表时间管理、课表信息管理、课程确认管理、上课提醒管理、系统管理、个人资料等功能，进行相应操作，如图5-13所示。

图5-13管理员功能界面图

教学副院长管理在视图层（view层)进行交互，比如点击“新增”按钮或填写教学副院长需求信息表单。这些教学副院长动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、新增、更新或删除教学副院长，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教学副院长可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在教学副院长页面的输入栏中输入院长账号进行索搜，可以查看到教学副院长详细信息，并根据需要进行新增或者删除等操作，如图5-14所示。

              

图5-14教学副院长管理界面图

教学秘书管理在视图层（view层)进行交互，比如点击“新增”按钮或填写教学秘书需求信息表单。这些教学秘书动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、新增、更新或删除教学秘书，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教学秘书可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在教学秘书页面的输入栏中输入秘书账号进行索搜，可以查看到教学秘书详细信息，并根据需要进行新增或者删除等操作，如图5-15所示。

              

图5-15教学秘书管理界面图

教研主任管理在视图层（view层)进行交互，比如点击“新增”按钮或填写教研主任需求信息表单。这些教研主任动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、新增、更新或删除教研主任，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教研主任可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在教研主任页面的输入栏中输入主任账号进行索搜，可以查看到教研主任详细信息，并根据需要进行新增或者删除等操作，如图5-16所示。

              

图5-16教研主任管理界面图

教师管理在视图层（view层)进行交互，比如点击“新增”按钮或填写教师信息需求信息表单。这些教师信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如查询、新增、更新或删除教师信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教师信息可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在教师信息页面的输入栏中输入教师姓名进行索搜，可以查看到教师信息详细信息，并根据需要进行新增或者删除等操作，如图5-17所示。

              

图5-17教师管理界面图

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