计算机应用点滴反思,计算机应用基础教学点滴谈

计算机应用基础教学点滴谈

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计算机应用基础教学点滴谈：随着科学技术的迅猛发展，培养学生的计算机素质就成为了《计算机应用基础》课教师的重任，学生操作计算机的技能提高了，就能够适应社会的发展和工作岗位的需求，学生的思维方式、行为方式、价值观、世界观也能够改善。　　关键词：计算机；应用基础；学习能力　　　　社会的各个领域中，计算机无处不在，对工作和学习的作用举足轻重。“掌握概念，强化应用，培养能力，提高素质”是计算机应用基础教学的关键所在。教学多年，我结合在教学中的点点滴滴，谈谈自己的看法，期待共同探讨。　　一、兴趣永远是成绩的帮手　　诗人歌德说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”有了学习兴趣，学生才能学好课程；注意力才能提高，才能主动去学。学习PowerPoint课程的时候，我制作了五光十色的幻灯片，效果极佳，非常吸引学生。引发了学生的学习的动机和好奇心，教学就变得简单而愉快。　　二、培养学生的综合能力　　《计算机应用基础》教学的目的是让学生学习计算机，懂得操作知识熟悉操作技能的，让学生灵活掌握、认真实践、能够综合设计，这就是教学目的。随着信息技术的迅猛发展，知识更新日新月异，教师要加强学生动手能力的训练，切实提高学生的全面素质，对学习要有严谨的态度，应用中要有创造性思维。　　三、熟悉X络操作　　教学过程里面很重要的一点就是X络应用，教师应采用灵活多样的教学方法，结合教材，大胆进行教学设计、因材施教，以激发学生的学习兴趣，“因特X”作为信息时代高科技的产物，无穷的知识含量使其原理和技术相对复杂，但“X络浏览”的操作技术极其简单，对“X络浏览器”了解后就能够驾轻就熟，有实践能力，能够发现问题、提出问题和解决问题。　　四、精通设计　　应用计算机的初步能力掌握以后，要学习WORD文档格式化内容，设计个人档案、能设计出精美的图案，对数据图表能够做到熟练的编辑与创建。在教学过程中，多鼓励学生，巧妙提出开发思维的问题，布置任务也要讲求艺术，让学生学会想办法，自己能够找到答案。　　在引导学生自学方面，WINDOWS操作系统中，有一个详细的功能“帮助”，它是学生自学的时候时时刻刻陪在身边的好老师。学生可以借助它解决软件应用时遇到的问题。通过自学，能够提高学生的思维能力，很多问题迎刃而解。　　综上所述，教师教学要对学生充满爱心，有必须把这门课程教好的义务感，并且自己要热爱本职工作，掌握好教学方法，引导学生学会学习、学会自学、学会发现问题并解决问题，让他们树立信心，提高计算机的应用能力，灵活掌握方法，达到运用所学的知识去处理问题，为掌握现代化的教学设备、教学软件和教学手段打下坚实的基础。 关 键 词： 计算机 应用 基础 教学 点滴

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