A1 trennbare Verben Präsens - Geschichte von Paul und Paulinchen zum PPT Trennbare Verben
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Das Dokument beschreibt die Tagesabläufe von Paul und seiner Tochter Paulinchen, wobei schwerpunktmäßig trennbare Verben im Präsens verwendet werden. Es werden verschiedene Aktivitäten vorgestellt, die Paul im Alltag ausführt, von Aufwachen bis zum Abendessen mit Paulinchen, sowie deren Interaktionen. Zudem wird die Bindung zwischen Vater und Tochter thematisiert, insbesondere an Paulinchen's Papa-Tag.
A1 trennbare Verben Präsens - Geschichte von Paul und Paulinchen zum PPT Trennbare Verben
- 1. PAUL und PAULINCHEN – Trennbare Verben im Präsens Arbeitsblatt zur gleichnamigen Power Point Präsentation aufwachen Der Wecker klingelt… Aufwachen! Paul ________________ um sechs Uhr ______ . aufstehen Paul ________________ ungern ______ . ausschlafen Er ________________ gern ______ . vorbereiten Zuerst ________________ er das Frühstück ______ . aussuchen Um halb acht ________________ er die Kleidung ______ . anziehen Um fünf nach halb acht ________________ er sich einen schwarzen Anzug und ein weiβes Hemd ______ . umziehen Aber dann ________________ er sich ______ , denn das Hemd hat einen Fleck. anfangen Um Viertel nach acht ________________ er mit der Arbeit ______. einschlafen Paul ist müde. Um elf Uhr ________________ er in der Arbeit ______ . aufwecken Oh, wie peinlich! Seine Chefin ________________ ihn ______ . einkaufen Mittags ________________ er schnell ______. Er ________________ Obst und Gemüse ______. aufhören Um halb fünf ________________ er mit der Arbeit ______ . ausgehen ________________ Paul jetzt ______ ? Vielleicht ein Bier trinken? ________________ Paul jetzt mit seinen Freunden ______ ? Oh nein! Paul ist geschieden und er hat eine kleine Tochter . Heute ist sein Papa-Tag…Sie heiβt Paulinchen und ist vier Jahre alt. ankommen Wann ________________ mein Papa im Kindergarten ______? mitnehmen Wann ________________ mich mein Papa nach Hause ______? abholen Paul ________________ sein Kind etwas spät vom Kindergarten ______. ankommen Nach einer halben Stunde ________________ sie zu Hause ______ . mitspielen Paul ________________ gern beim Indianerabenteuer ______ .
- 2. aufräumen Paulinchen ________________ danach ihr Kinderzimmer ______ . durchlesen / anrufen Paul ________________ seine E-Mails ______ und ________________ seine Freundin ______ . einladen Er ________________ seine Freundin auf ein Konzert ______ . mitkommen Er fragt sie: “________________ du auf das Konzert ______ ?” annehmen Sie freut sich und sie ________________ seine Einladung gern ______ . mitgehen Die Schwarzenberg Waldbühne ist toll! Sie ________________ gerne ______ ! mithelfen Später bäckt Paulinchen Muffins und Paul ________________ sehr gerne ______ . vorbereiten Zu zweit ________________ sie ein leckeres Abendessen ______. aufessen Paulinchen hat Hunger! Sie ________________ alles ______ ! austrinken Sie hat auch viel Durst! Und sie ________________ alles ______ ! fernsehen Danach ________________ sie gemütlich auf dem Sofa eine Stunde ______ . Sie sehen einen Dokumentarfilm über Pandabären im Fernsehen . vorlesen Paul ________________ Paulinchen das Märchen “Die Bremer Stadtmusikanten” ______ . Das ist Paulinchens Lieblingsmärchen! Es ist ein Märchen von den Brüdern Grimm. nachmachen Paul ________________ die Stimmen der Bremer Stadtmusikanten sehr gut ______ . sich kaputtlachen Paulinchen ________________ sich über die Tierstimmen von Paul immer ________ . einschlafen Aber Paul ________________ beim Märchenvorlesen ______ . ausmachen Paulinchen ________________ also das Licht ______ . einschlafen Und sie ________________ dann mit ihren vier Lieblingsstofftieren in den Armen ______ .