Medienkompetenz im Unterricht - Seminar
- 1. Richard HeiglMedienkompetenzim Unterricht Unterrichtsideen zum ThemaWeb 2.0
- 2. Das heutige SeminarDas „Best of“ eines WorkshopsWas ist Medienkompetenz? Social Web und Lernziele 2.0WikiBlogSocial NetworksSocial SharingSchule als Community?
- 6. Social Web
- 8. Social Web:Vernetzung produktivUser generatedstructuresUser generatedcontentKommunikationNeuartiger kollaborativer und vielgestaltiger Raum zur Vermittlung von Inhalten: Wissen bereitstellen, erschließen, kommentieren, diskutieren, gewichten
- 10. Lernziele 2.0
- 11. LernzieleMedienwissenHistorische MedienrevolutionenVerständnis technischer Zusammenhänge im NetzTechnische Grundlagen von AnwendungenMediennutzungKollaboratives ArbeitenGrundlagen redaktionellen ArbeitensAnwendungen, ihre inhaltlichen Formate und KommunikationskanäleSammeln, Aufbereiten und Vermittlung von WissenRemix-Culture
- 12. LernzieleMediengestaltungSelbstsicherheit im Umgang mit HTML & Co.Bild-Text-Verhältnisse, Benutzerfreundliche Gestaltung…MedienkritikVerstehen von Triebkräften, Gefahren und AnforderungenWürde, Respekt, Konsequenzen des eigenen HandelnsDatenschutz Reputation und QualitätSucht und SelbstinszenierungMediendemokratie:Verständnis über Akteure im Netz und ihre gesellschaftliche BedeutungDemokratische SteuerungsmodelleEigentumsrechte und Beschäftigung
- 13. Wikis
- 15. Charakteristikfrei editierbarunstrukturierte Datenneue Seiten durch Verlinkungasynchronparallelergebnisorientiert… aber nie fertig
- 19. Ein paar Links und IdeenSchulübergreifende Projekte: www.wikischool.de, wiki.zum.deWikisoftware: DokuwikiMediaWiki TWiki/FOS Wiki
- 20. Blogs
- 23. Ein Autor, viele Kommentatoren
- 24. Kurze Artikel
- 25. Aktuelle Inhalte
- 30. RezensionenMeinungsumfragenProjektberichteLerntagebuch/ E-PortfolioBrainstormingEssaysBlogquestAufsätzeSchülerzeitungGlossareInterviewsErlebnisberichteReferateVideoblogKlassentagebuchSchulhomepageBild der WocheFremdsprachen-unterricht
- 31. Vorteile und ProblemeHaftung und Verbreitung von InternaIntensive redaktionelle BetreuungInteressenskonflikte mit Öffentlichkeits-arbeit der SchulePublikationsplatt-formPointierungSetzen von ThemenSchreiben unter Zeitdruck (Aktualität)FeedbackVernetzung mit anderen Blogs
- 32. Ein paar Links und IdeenBeispiele im Netz: www.gym-hartberg.ac.atschool4u.at/blog/elefantenklasse.de/startseite/homeSoftware bzw. Hosting: Wordpress, blogger, twoday
- 38. Profilseiten mit Interessen und Aktivitäten
- 41. Starker Bezug zur realen WeltVorteile und ProblemeKommunikation mit Freunden/KollegenNeuigkeiten aus dem NetzwerkSichtbarkeitStalkingCybermobbingEine Menge personalisierter DatenIdentifikation von „hotspots“Bildung von GruppenBeziehungs-managementSoziale und kulturelle Differenzierung der Netzwerke
- 42. Schule-Eltern-SchülerDatenschutz-ThematikExkursionsnachrichtenTrends im NetzFotogalerienNachrichtenserviceVerbleib ehem. SchülerStimmungslagenLong Tail und Mainstream
- 43. Ein paar Links und IdeenMaterialien für Lehrende www.saferinternet.atSoftwareEigene Gruppe bei SchülerVZ, Facebook, Xing o.ä.Eigenes Netzwerk bei www.opennetworx.org
- 48. Social Sharing: stumble upon
- 51. VideoprojektePodcast SchulradioFotowettbewerbeRezensionenWebsites sammelnSchulfest FernsehenInterviews und Reportagen
- 52. Ein paar Links und IdeenLinks sammeln bei www.mister-wong.deMindmapsbei www.mind42.comPräsentationen bei www.slideshare.net veröffentlichenWeitere Ideen auf: www.schulezwonull.de
- 54. Anforderungen an Lehrerinnen und LehrerGegenüber Schülern: Arbeit von Schülern nachvollziehbar („sichtbar“) machenAnerkennung und Reputation fördernInteresse und Selbstvertrauen ist wichtiger als PerfektionMotivation kann man nur aufgreifen, nicht schaffenLehrer werden zu Coaches und lernen selbstDer Einsatz des Mediums ist kein Selbstzweck kein Ersatz für UnterrichtÖffnung benutzerorientierter KommunikationsräumeSelbstbestimmtes ArbeitenMitgestaltungs- und FeedbackmöglichkeitenUnterstützung kollaborativen Lernens und TeamarbeitUmsetzungEinbinden in den normalen Schulalltag (Projekt, Arbeitsergebnisse veredeln und publizieren)Wenn möglich, in der wirklichen Web-Welt arbeiten