MOOCs und Unternehmen: Zwei unterschiedliche Welten?
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Das Dokument diskutiert die Entwicklung von MOOCs (Massive Open Online Courses) von ihrer Entstehung bis 2019 und beleuchtet deren Einfluss auf das berufliche Lernen. Angesprochen werden verschiedene Modelle und Konzepte, die von Unternehmen genutzt werden, um Weiterbildung und den Austausch zwischen Mitarbeitenden zu fördern. Integration von modernen Lernformaten und individuellen Anpassungen wird als Schlüssel zur Förderung der beruflichen Entwicklung hervorgehoben.
MOOCs und Unternehmen: Zwei unterschiedliche Welten?
- 1. 1 MOOCs und Unternehmen: Zwei unterschiedliche Welten? Erfahrungen und Beispiele eduTrends 2019 Frankfurt, 05. März 2019 Dr. Jochen Robes, Robes Consulting/ Weiterbildungsblog Bild: Roman Mager
- 3. 3 Seit den ersten Tagen, 2008 bzw. 2011, sind das Format, seine Merkmale und seine Möglichkeiten intensiv diskutiert worden … Mathieu Plourde, 2013 (Wikipedia, CC BY 2.0)
- 4. 4 ▪ 2008: der erste Massive Open Online Course, 2011 der Durchbruch ▪ Heute, 2019: über 11.400 Online-Kurse, 101 Millionen Studierende ▪ Ein Begriff, verschiedene Modelle: von cMOOCs bis xMOOCs (aber auch SPOCs, COOCs, …) ▪ Fokus 2011: neuen Zielgruppen Zugang zu Bildungsangeboten verschaffen ▪ Fokus 2019: Lernende in ihrer beruflichen Entwicklung unterstützen ▪ Aktuell: neue Abschlüsse, Freemium-Modelle Dhawal Shah, 2018 MOOCs 2019
- 5. 5 Bildung und Lernen im Wandel
- 6. 6 LinkedIn LearningBild: Andrew Butler
- 7. 7 Die Welt der Online-Kurse www.coursera.org www.eu.udacity.com www.open.hpi.dewww.udemy.com www.oncampus.de/mooin www.edx.org
- 8. 8
- 10. 10 Ein Lernexperiment: Der Corporate Learning 2025 MOOCathon (#CL2025)
- 11. 11 ▪ Format: offener Online-Kurs (cMOOC) ▪ Dauer: 08.05.-21.07.2017 (MOOC), 07./08.09. (Hackathon), 28./29.09. (Corporate Learning Camp) ▪ Veranstalter: Corporate Learning Community ▪ Gastgeber: 8 Unternehmen ▪ Plattform: WordPress ▪ Teilnehmer: ca. 1.200 ▪ Merck ▪ Continental ▪ Ottobock ▪ DNV GL Oil & Gas ▪ Viessmann ▪ Aareal Bank ▪ Bosch ▪ Audi Eckdaten des #CL2025 (https://colearn.de/cl2025)
- 12. 12 Auftaktwoche: Twitter als Lernwerkzeug
- 13. 13 Merck-Woche Live-Online-Sessions (Mo/ Fr) als Eckpfeiler des Wochenablaufs Merck: Weiterbildung & Innovation
- 14. 14 5 Beispiele für neue Lernkonzepte: ▪ Ambassador Learning Journey … Buddy Konzept ▪ GUIDE Netzwerk als Lern- und Change Enabler ▪ Coachnet – tag-basiertes MetaKompetenzNetzwerk ▪ Globale Beteiligungskampagne … Flexibles Arbeiten ▪ Office 365 – New Work Style … neues Lernkonzept Continental-Woche Unternehmen hatten keine Scheu vor Hands-on Videos! Continental: Neues Lernen & digitale Transformation
- 15. 15 Ottobock-Team (Corporate Learning Community, 2017) Ottobock-Woche Regelmäßige Challenges (Aufgaben, Fragen) bildeten ein zentrales Element des #CL2025! Ottobock: Lernen 4.0 zwischen Tradition und Innovation
- 16. 16 DNV GL-Woche Umfragen, Ideen- und Beispielsammlungen: Teilnehmer steuern eigene Erfahrungen bei. DNV GL Oil & Gas: 70:20:10 Lernphilosophie
- 17. 17 Viessmann-Woche Richtig eingesetzt und moderiert funktionieren auch klassische Instrumente wie Diskussionsforen! Viessmann: Gibt es die selbstorganisiert Lernenden schon?
- 18. 18 Aareal Bank-Woche Offen für neue Lernformate: Twitter-Chat oder: Man kann auch auf Twitter 60 Minuten brainstormen! Aareal Bank: L&D als Innovationstreiber?
- 19. 19 Bosch-Woche Unternehmen präsentierten offen ihre Arbeitsschwerpunkte und Projekte und stellten sie zur Diskussion. Bosch: Die Rolle der Weiterbildung im Digitalen Wandel
- 20. 20 Audi-Woche Audi: Corporate Learning bei Audi heute und 2025 …
- 21. 21 Bartl, 2017 Hackathon & Corporate Learning Camp Wikibooks, Organisationales Lernen im Digitalen Zeitalter
- 22. 22 Hackathon & Corporate Learning Camp Bartl, 2017 Dückert, 2017
- 23. 23 MOOCs und Unternehmen: Wie und wo finden sie zusammen?
- 24. 24 Unternehmen nutzen die neuen Online- Formate, um eigene, organisationsweite Lern- und Austausch- prozesse anzustoßen … LinkedIn, 2018
- 25. 25 Unternehmen nutzen die neuen Online- Formate, um eigene, organisationsweite Lern- und Austausch- prozesse anzustoßen … Credit Suisse (Gori/ Robes, 2015)
- 26. 26 … andere verbinden Online-Angebote im Netz mit eigenen Themen und Expertise. Automobilwoche, 2017
- 27. 27 Mitarbeitenden wiederum öffnen sich neue Abschlüsse, Formate und Wege, ihre Kompetenzen zu entwickeln. Udacity, 2014 iversity, 2019
- 28. 28 Herzlichen Dank! Kontakt: Dr. Jochen Robes Robes Consulting: https://robes-consulting.de Siebenbürgenstraße 6, 60388 Frankfurt +49 151 – 289 011 25, [email protected] Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de [email protected] LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes Twitter: http://twitter.com/jrobes Bild: Lindsay Henwood