Schülerräte und Peer-Mediation
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Das Dokument erörtert die Rolle von Schülerräten und Peer-Mediation in luxemburgischen Schulen zur Förderung der Partizipation von Jugendlichen, basierend auf dem Gesetz über die Jugend von 2008. Es beschreibt die Struktur und Aufgaben der Schülerräte, die Ausbildung für diese sowie die Implementierung von Peer-Mediation als Teil der Gewaltprävention. Herausforderungen wie die Abhängigkeit von Schulstrukturen und das fehlende Vertrauen der Erwachsenen in die Fähigkeiten der Jugendlichen werden ebenfalls thematisiert.
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Schülerräte und Peer-Mediation
- 1. Schülerräte und Peer-Mediation in den luxemburgischen Schulen Euregio; Participation des jeunes; 11.03.2011 Zwei Beispiele der Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule im Bereich Partizipation
- 2. Jugendarbeit & Partizipation Ziel der Jugendarbeit: Selbstbestimmung & gesellschaftliche Mitverantwortung Loi du 4 jeunesse 2008 sur la jeunesse: - à contribuer à l’accès des jeunes à l’autonomie ; - favoriser la participation des jeunes à la vie économique, sociale et culturelle Soziale Eingebundenheit Anerkennung Euregio, 11.03.11 C.Bodeving P. Bedingungen
- 3. Partizipationsmöglichkeiten Lebensbereiche Familie Ausbildung/Arbeitsplatz Schule Vereine/Verbände Offene Jugendarbeit Freizeit -> Nationaler Bericht zur Situation der Jugend in Luxemburg /2010
- 4. Partizipationsmöglichkeiten in lux. Schulen Schule Klassensprecher Schülerparlamente Schülerkomitees Peer-Mediation Projektformen Schülerzeitungen Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 5. Schülerräte 7-13 Mitglieder/Schule 2 Jahre Aufgabenbereiche: Vertretung der Schüler vor der Direktion, dem Lehrerrat und dem Elternrat Schüler über ihre Rechte und Pflichten informieren Organisation von kulturellen, sozialen und sportlichen Aktivitäten Vorschläge zum Schulalltag einbringen Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 6. Partnerschaftliche Schulstrukturen Schülerrat Conseil d’Education Direktor 4 Lehrer 2 Schülerrat 2 Eltern 2 Nationale Schülerkonferenz CNEL 1/Schule Conseil Supérieur de l’Education Nationale 2 Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 7. Unterstützung Schülerräte Tag der Schülerräte Handbuch für Schülerräte Ausbildung
- 8. Ausbildung für Schülerräte -organisiert vom nat. Jugenddienst & nat. Schülerkonferenz 2 Module -Gesetze(Rechte & Pflichten) -Gruppendynamik -Kommunikation -Konflikte -Präsentationen -Moderations- techniken -Projektmanagement offizielle Zertifizierung (Bildungsministerium ; Familienministerium) Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 10. Peer-mediation Verfahren in dem Schüler als « Vermittler » (Mediator) bei Konflikten zwischen anderen Schülern eingesetzt werden. Ergänzend zu anderen begleitenden Massnahmen der Gewaltprävention Etablierung einer « Peer-Mediationsgruppe » in der Schule (Sekundarschule) Projekt des Bildungsministeriums (SCRIPT) und des Familienministeriums (SNJ) 700 Schüler ausgebildet/ 18 Sekundarschulen Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 11. Peer-mediation / Struktur Schaffung von schulspezifischen Rahmenbedingungen 2. Ausbildung Coaches (Lehrer, Schulpsychologischer Dienst) Schüler : 3 module 3. Schulbegleitung (Unterstützung der schulinternen Gruppe) Kommunikation Konfliktbearbeitung Mediation Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 12. Peer-mediation / Rahmenziele (Konzept-Vers. 2007) Sensibilisierung für Thematik Konflikte Etablierung schulspezifisches Konzept Erweiterung der Handlungskompetenz Erweiterung der sozialen Kompetenz Partizipation der Schüler Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 13. Peer-mediation;Partizipation Peer-group Education (Ressourcenorientiert) Ausbildung / nicht –formale Bildung (Freiwilligkeit, Partizipation,Aktives Lernen) Umsetzung in der Schule sowie Weiterentwicklung Konzept Gewaltprävention Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 14. Zusammenarbeit Jugendarbeit & Schulen Projektentwicklung gemeinsam mit Schülern Unterstützende Ausbildung Offizielle Zertifizierung Peer-Mediation & Schülerräte: positive Beispiele von Partizipation Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 15. Umsetzung stark schul- und personenabhängig. Einbettung ins Curriculum? Systematische Evaluation fehlt « Die Partizipationsmöglichkeiten von Schülern sind vorzugsweise da zu finden,wo kein Unterricht berührt wird. » (Jugendbericht,2010) Probleme / Herausforderungen Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 16. « Um die Beteiligung von Jugendlichen gelingen zu lassen, müssten Erwachsene Vertrauen in die Fähigkeiten der Jugendlichen haben, Partizipation als Unterstützung und Bereicherung der eigenen Arbeit sehen und nicht als Mehrarbeit, Kontrollverlust oder gar Konkurrenz » ( Nationaler Bericht zur Situation der Jugend in Luxemburg 2010) Euregio, 11.03.11 C.Bodeving
- 17. MERCI! DANKE! [email_address] www.snj.lu www.peermediation.lu