如何上好计算机基础课.docx

计算机基础课程是计算机科学与技术教育的重要组成部分，旨在向学生传授计算机的基本知识、原理和操作技能。文章《如何上好计算机基础课》由胡俊鹏、沈济南和梁芳撰写，详细介绍了教学方法和经验，以提高学生学习计算机的兴趣和效率。 文章提出使用通俗易懂的语言来引入课程内容，通过提问和讨论的方式激发学生的兴趣。作者建议从学生熟悉的日常生活入手，引导学生思考计算机在生活中的应用，并由此引入计算机的起源、组成和工作原理。在讲解计算机的产生时，可以结合历史背景和人物故事，让学生了解计算机的发展脉络。 接着，作者强调了通过类比的方式帮助学生理解计算机的组成。文章建议将计算机的各个部分与人脑的功能进行对比，例如，将中央处理器比喻为大脑的中枢神经，运算器类比于人脑的逻辑和算术运算功能，存储器对应记忆功能，输入输出设备则对应五官接受和表达信息的功能。这样的类比可以让学生更容易理解复杂的计算机概念。 文章的另一个重点是模拟计算机的工作过程。由于计算机工作时的内部过程不可见，学生可能难以理解。因此，作者提倡在课堂上使用模拟的方式来展示计算机工作原理，通过提问和学生亲自参与计算过程，让学生体验计算机的运算过程，加深对计算机工作原理的理解。 此外，文章还提到联系实际、注重实践的教学方法。强调在教学过程中应当将理论与实际应用相结合，通过实验、项目和案例分析等方式，培养学生的动手能力和问题解决能力。这样的教学方法能够帮助学生更好地理解抽象的计算机概念，并能够在实际中应用所学知识。 文章强调了计算机基础教育的最终目标是培养学生的计算机基本知识和操作技能，使其能够使用计算机作为信息获取和交流的工具。通过上述方法，教师可以有效地提高计算机基础课程的教学质量，帮助学生建立扎实的计算机科学基础知识。 总结而言，上好计算机基础课需要教师深入了解教学内容，并结合学生的特点和需求，采用适合的教学方法。通过通俗的语言引入课题，使用类比和模拟的方式讲解抽象概念，以及注重实践和实验教学，教师能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握计算机科学的基础知识和技能。