编译原理课程设计(1)(1).doc

在编译原理中，语法分析是编译过程的核心环节，位于词法分析之后，其主要任务是判断词法分析得到的单词符号串是否符合语法规则。语法分析器的作用是识别输入符号串是否能由文法的开始符号推导出来，形成一棵符合输入串的语法分析树。语法规则通常用上下文无关文法描述，语法分析器的实现本质是根据文法的产生式来识别输入符号串。 自顶向下的语法分析法是其中一种方法，其基本思想是从文法的开始符号出发，通过递归下降的方式来尝试构造一个匹配输入串的语法树，即寻找最左推导。这种方法具有回溯特性，意味着在分析过程中，当发现某个选择无法匹配输入串时，需要返回上一步并尝试其他可能的产生式，这是一个试探性的过程。 为了减少人工分析错误并提高语法分析的速度，设计了基于自顶向下分析法的语法分析器。用户通过运行程序并输入简单的命令或语法，可以实现快速准确的语法分析。此类分析器的实现通常涉及到递归子程序，每个非终结符对应一个递归子程序，这些子程序作为布尔过程，可以决定某个候选是否与输入串匹配，并据此扩展语法树或者保持原状。 系统设计部分详细介绍了编译原理课程设计的整体框架，包括系统概论、需求分析、系统设计、系统实现、使用说明以及课程设计总结和参考文献。在系统概论中，分析了语法分析器在编译过程中的地位和作用；需求分析部分阐述了为何需要自顶向下的语法分析器，以及其对编程语言语法分析的重要性；系统设计详细描述了语法分析器的设计逻辑和实现思路；系统实现部分则可能包含了具体实现算法的细节和重要的代码实现；使用说明部分告诉用户如何运行程序、如何使用相关功能以及调试分析；课程设计总结部分回顾了整个设计过程，参考文献列出了设计过程中参考的资料。 此课程设计要求学生具备扎实的编译原理基础知识，掌握自顶向下语法分析法的原理和实现方法，以及编程语言的语法结构。学生需利用这些知识设计并实现一个功能完善的语法分析器，实现从词法分析到语法分析的转换，并对程序进行测试和调试，以确保语法分析器能够正确识别和处理各类语法结构。 在参考文献部分，应列举了设计过程中参考的书籍、文章或其他资源，这些文献为学生提供了理论支持和实践指导，是理解和掌握编译原理的宝贵资料。附录中的重要代码部分则可能包含了设计和实现语法分析器的关键代码片段，对于理解语法分析器的内部机制至关重要。