计算机E-R图应用题.doc

在数据库设计中，E-R图（实体-关系图）是一种重要的概念模型，用于表示实体间的关系。采用E-R方法进行数据库概念设计通常包含三个步骤：首先设计局部E-R模式，然后综合各局部E-R模式为全局E-R模式，并对其进行优化以形成最终的概念模式。在实际应用中，E-R图的设计需要明确实体间关系的类型，如一对一（1:1）、一对多（1:n）或多对多（m:n）。 例如，在一个大学选课系统中，学生与课程、课程与教师之间存在多对多的关系，因为一名学生可以选修多门课程，每门课程可由多位教师主讲。同时，每位教师可讲授多门课程。而如果每位学生都有一位指导教师，且每位教师指导多名学生，则这种情况下学生与教师间的关系是一对多（1:n）。在此基础上，可以通过E-R图来直观地表示和分析这些关系，并据此构建数据库的逻辑结构。 针对E-R图的转换，可以将E-R模型转换为关系模型，即将实体和实体间的关系转换为关系模式。例如，对于单位和职工的信息，单位实体包含单位号、地址、电话等属性，而职工实体包含职工号、姓名、性别、年龄、单位号等属性，可以转换为关系模式：单位（单位号，地址，电话），职工（职工号，姓名，性别，年龄，单位号）。关系模式中需要确定主键（候选键），以唯一标识每一个实体的实例。 在设计数据库时，实体包括职工、部门、产品和制造商的信息。每个实体都包含一系列属性，且实体间存在特定的联系。例如，职工属于某个部门，部门管理一些产品，而这些产品由某些制造商生产。在E-R图中，这种联系通过实体间连线的类型以及连线上的符号来表示。 对于医院病房计算机管理中心的数据库设计，需要定义好科室、病房、医生和病人的E-R图。每个科室有多间病房和多个医生，一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治。转换成关系模式后，需要指出每个关系模式的候选码，即唯一确定关系中每个元组的属性或属性组合。例如，科室的候选码为科名，病房的候选码为科室名加病房号，医生的候选码为工作证号，病人的候选码为病历号。 在学生选课和教师任课的案例中，需要分别设计局部E-R图并将其合并为全局E-R图。之后，将全局E-R图转换为关系模式，以形成最终的数据库逻辑结构。例如，学生选课局部E-R图显示学生与课程之间的多对多关系，而教师任课局部E-R图显示课程与教师之间的多对多关系。通过合并这些局部E-R图，可以得到一个全局的视角，进而转换为关系模型，表示所有实体间的关系。 整体来看，E-R图的应用不仅仅限于可视化地表达实体间的关系，而且对于数据库的概念设计和逻辑结构的构建起着至关重要的作用。通过对E-R图的分析和应用，可以有效地设计出结构合理、关系清晰的数据库系统，以满足实际业务的需求。教师在教学中可利用E-R图帮助学生理解和掌握数据库的概念设计，同时指导学生如何将其转化为实际的关系模式，以便于在数据库管理系统中实现。