在进行全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选中，彭方明老师提交的教案设计聚焦于“旅客铁路运输规定”，该教学案例具有显著的实用性和创新性。教案背景指出，交通是旅游业发展的先决条件，对于学生掌握旅客铁路运输规定，以及与之相关的法律制度，是旅游业务中的重要组成部分。教学目标明确，旨在让学生掌握相关的旅客铁路运输规定。
在教学方法上，彭方明老师采用了讲授法和案例法，注重理论与实践的结合，让学生通过真实案例理解铁路运输规定。教学设计中强调了铁路法规和部门规章对乘车旅客的具体规定，同时，也指出了铁路与旅客间法律纠纷的处理方法，这是教学中的重点和难点所在。
课堂教学过程中，彭老师巧妙地运用互联网资源，如百度百科和中国南方航空网等网站，为学生提供详实的资料和实时的信息。通过教学引入部分的航空运输案例分析，有效引导学生区分国际与国内航空运输。在讲授国内外航空运输规定时，教师注重学生对航空运输合同的理解，包括合同中的禁运规定、承运人责任、赔偿责任限额以及航空承运人对旅客的责任等。
教学重点部分，教师讲解了铁路法规对乘车旅客的具体规定，例如在铁路运输中旅客的权利与义务，以及旅客与承运人之间的法律关系。难点部分则着重分析铁路与旅客间的法律纠纷处理方式，帮助学生理解在发生纠纷时如何运用法律知识保护自己的权益。
教学过程分为教学引入、课堂重点和小结三个部分。在教学引入阶段，教师通过提问的方式激发学生的兴趣和参与度，让学生思考并区分不同航空运输的类型。在课堂重点部分，教师详细解释了航空运输中涉及的各项规定和责任，利用互联网资源提供的实时信息帮助学生更好地理解课程内容。
在课程的彭方明老师还特别强调了承运人对旅客随身携带行李的责任，以及在航空运输中旅客权利的保护。案例法的运用让学生能够深入理解法律条款，同时也为学生提供了分析和解决问题的思路。
小结部分则是对整个课程内容的回顾和总结，强调了旅客航空运输合同的重要性，以及旅客在运输过程中应享受的权利与应尽的义务。教师通过布置课后作业和开展小组讨论等方式，鼓励学生进一步研究和探讨与教学案例相关的问题，从而深化他们对旅客铁路运输规定的理解。
这种结合互联网搜索资源的教学设计，不仅让学生了解了相关的法律法规，而且提高了学生在实际生活和工作中应用法律知识解决问题的能力。通过本教学案例的实施，学生能够更好地将法律知识与实际案例结合起来，为将来从事旅游业务相关工作打下坚实的基础。
