实验二案例模板内置代码+运行结果例图

实验二的案例主要涵盖三个部分，分别是打印三角形、随机点名器和模拟超市购物的程序设计，旨在帮助学生深入理解和应用Java语言的核心概念，包括循环、数组、类与对象的定义以及封装。 1. 打印三角形： 这个实验的主要目标是掌握循环的使用。通过Java的`Scanner`类获取用户输入的三角形行数，然后利用`for`循环控制行数。在每行的输出中，先输出空格，空格的数量由当前行数与总行数的关系决定，接着按照2*i-1的规律输出星号(*)。这个过程展示了如何利用循环结构动态生成图形，加深了对循环的理解。 2. 随机点名器： 这个实验的目标是掌握数组的定义和操作。使用`Random`类生成随机数，将同学们的名字存储在一个数组中，通过遍历数组并结合随机数选择特定下标，从而实现随机点名。这一部分展示了数组的存储和访问功能，同时引入了随机数的概念，为后续的算法设计提供了基础。 3. 模拟超市购物程序设计： 这部分实验涉及到了类和对象的定义及使用，以及封装的意义。实验创建了`Product`（产品）、`Market`（市场）和`Person`（顾客）三个类，通过实例化这些类的对象来模拟商品、超市和消费者。商品具有名字属性，超市包含多个商品，顾客可以购买指定的商品，输出购买结果。这里体现了面向对象编程的基本思想，即通过封装将数据和操作数据的方法结合在一起，提高了代码的复用性和可维护性。 在整个实验过程中，学生不仅学习了基础语法，还实践了如何在实际问题中应用这些知识。通过调试和解决问题，比如对`Random`类的使用和Java数组的创建，学生能够更好地理解这些概念，并发现Java与C语言在某些方面的异同。此外，实验也提醒学生要多练习编程，不断熟悉和掌握各种工具和快捷键，如Ctrl+Shift+S快速生成getter和setter方法，提高编程效率。 实验二是Java语言学习的重要环节，通过这三个案例，学生能够巩固循环、数组、类和对象的基础知识，同时也体验到面向对象编程的魅力，为进一步学习更复杂的Java程序设计打下了坚实的基础。