统计学专业本科人才培养方案.pdf

统计学专业本科人才培养方案.pdf 本资源为统计学专业本科人才培养方案，旨在培养适应社会经济发展与建设需要，身心健康，具有较高思想道德素养，较强敬业精神和创新精神，并有良好数学素养，熟悉医学知识，掌握统计学基本理论和方法，能在医疗、卫生机构、医药保险等机构从事统计调查、信息分析与管理的高素质应用型专门人才。 培养目标： * 具备科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，具有崇高的理想和社会责任感，身心健康，愿为我国社会主义现代化建设和统计事业做贡献。 * 树立终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 * 具有与居民进行交流、沟通的意识和能力，使他们充分参与和配合疾病预防控制工作。 * 在职业活动中坚持原则，树立成本效益观念，使促进健康、防治疾病的工作成本低、效果好，发挥可用卫生资源的最大效益。 * 重视伦理问题，尊重居民的隐私、人格和个人信仰，理解其人文背景及文化价值。 知识要求： * 掌握扎实的数学基础知识，熟悉经济学、管理学的基本原理和方法。 * 掌握统计学的基本理论、方法。 * 掌握计算机基本知识。 * 熟悉基础医学、临床医学和预防医学的基本理论知识，具备良好的医学专业背景知识。 * 熟悉资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 * 了解本学科的理论前沿和发展动态。 * 了解较宽泛的人文社会科学、自然科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和实践。 技能要求： * 具有科研统计设计、统计调查、资料处理及统计咨询的能力。 * 具有运用统计学理论与方法分析、解决相关领域问题的能力。 * 具有运用经济学基本原理与方法分析经济现象的基本能力。 * 具有较强的计算机、统计软件应用能力，能够管理和维护统计信息系统。 * 具有基本的外语听、说、读、写能力，能阅读本专业外文文献。 * 具有独立利用图书资料和现代信息技术解决实际问题及获取新知识与相关信息的能力。 * 具有一定的科研能力与实践创新能力。 * 具有自主学习和终身学习的能力。 课程设置： * 主干学科：统计学、医学、计算机。 * 核心课程：高等数学Ⅱ、线性代数、概率论与数理统计、多元统计分析、SAS软件及应用、时间序列分析、统计预测与决策、SPSS 软件与应用、卫生统计学、卫生管理统计学、医院统计学、流行病学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等。 培养过程： * 学制标准：4年，分为两个阶段。 * 第一阶段：历时 2 学年，主要学习思想、人文、自然科学、医学基础等公共基础课程及部分专业基础课程。 * 第二阶段：历时 2 学年，为统计学专业、经济类、管理类及公共卫生类课程阶段。 实施要求： * 在全学程中贯彻落实我校的办学定位和“以学生发展为本”的育人理念，加强专业基础与人文素质培养，全面提高学生的创新意识、实践能力和综合素质。 * 人文素质培养：主要通过思想道德修养与法律基础等人文社会科学课程提高学生人文素养。 * 科学精神培养：开设一定的自然科学课程，为学习统计学的基础理论、基本知识、基本技能奠定基础，培养优良的科学精神。 * 创新意识与批判性思维的培养：通过基础和专业阶段的学习，提高学生分析问题解决问题的能力。