
运用VisualC++6.0开辟情况,实现以下习题。
1.〔此题可不运用数组〕输入1~100之间的不克不及被7整除的数。〔请求运用
continue语句,假如其能被7整除那么continue〕。源顺序保管为6-1.c。运转后果
截图保管为6-1p.jpg。
2.对10个数组元素顺次赋值为0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,请求按逆序输入。源顺序保
存为6-2.c。运转后果截图保管为6-2p.jpg。
3.界说一个100个元素的数组,顺次赋值为1~100。先输入此中能被3整除的
数。再输入此中能被5整除的数。〔留意数组的下标是从0开场。〕源顺序保管为
6-3.c。运转后果截图保管为6-3p.jpg。
4.让用户输入先生的人数n,而后输入这n个先生的语文成果,保管在数组中。
而后分不盘算输入:
〔2〕不迭格的先生序号及成果、并统计不迭格人数。
〔3〕最高分的成果及最高分的先生的序号。
源顺序保管为6-4.c。运转后果截图保管为6-4p.jpg。
5.界说一个数组A寄存6个先生的高数成果,界说一个数组B寄存这6个先生
的英语成果,再界说一个数组C寄存这6个先生的C++成果。在输入时,请求逐
个先生的三门课成果输入〔即先输入第1个先生的三门课成果,再输入第2个学
生的三门课成果,以此类推〕。求这6个同窗三科的总分寄存在数组D中,并输
出。源顺序保管为6-5.c。运转后果截图保管为6-5p.jpg。
顺序起首表现菜单,让用户选择1那么增加一个先生的的记载,选择2那么检查
一个先生的记载,选择3那么修正一个先生的记载,选择4那么阅读一切先生记载。
每个先生记载由其学号、高数成果、英语成果、C++成果构成。〔提醒:界说一个
100个元素的数组,寄存先生的学号;界说一个100个元素的数组寄存高数成果,
界说一个100个元素的数组寄存英语成果;界说一个100个元素的数组寄存C++
成果;界说一个变量记载以后曾经统共增加了几多个先生〕
当用户选择1之后,让用户输入要增加的先生的学号、高数成果、英语成果、
C++成果。
当用户选择2之后,先让用户输入要检查的先生学号,而后输入其高数、英
语、C++成果。
当用户选择3之后,先让用户输入要修正的先生学号,而后顺次让用户从新
输入那个先生的高数、英语、C++成果、
当用户选择4之后,顺次输入每个先生的学号、高数、英语、C++成果。
源顺序保管为6-6.c。运转后果截图保管为6-6p.jpg。