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Ficha de Trabajo Del Plan de Paseo Al Cerro de Yaranche

El documento presenta la ficha de trabajo para un plan de paseo al Cerro de Yaranche de los grados 4o y 5o. Detalla la información básica como la escuela, lugar, fecha y horario. Además, incluye el cuadro de integración temática con las diferentes áreas de aprendizaje que se abordarán durante el paseo como oración, creación de textos, observación de la biodiversidad, ejercicios físicos y valores. Al final, los estudiantes presentarán un informe sobre los temas tratados que serán considerados

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Ficha de Trabajo Del Plan de Paseo Al Cerro de Yaranche

El documento presenta la ficha de trabajo para un plan de paseo al Cerro de Yaranche de los grados 4o y 5o. Detalla la información básica como la escuela, lugar, fecha y horario. Además, incluye el cuadro de integración temática con las diferentes áreas de aprendizaje que se abordarán durante el paseo como oración, creación de textos, observación de la biodiversidad, ejercicios físicos y valores. Al final, los estudiantes presentarán un informe sobre los temas tratados que serán considerados

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FICHA DE TRABAJO DEL PLAN DE PASEO AL CERRO DE YARANCHE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E.: Almirante Miguel Grau N14920 LUGAR: Cruceta DESTINO: Cerro de Yaranche HORA DE SALIDA: 8.00am. HORA DELLEGADA: 2.00pm. GRADOS: 4 y 5 DOCENTES RESPONSABLES: - Tomas Ortiz Carmen - Alejandro Garca Panta II.- CUADRO DE INTEGRACIN TEMATICA CON AREAS DE APRENDIZAJE A COM. REAS TEMAS Oracin de inicio y agradecimiento Creacin de textos Palabras nuevas Entonacin de cant. Dibujo y pintura de lo observado Observacin de la biodiversidad Observacin de los elementos abiticos Ejercicios de resistencia fsica. La hidratacin La interrelacin social X X X X X X X X MATEM . RELIGIO N A FISIC CIA CIEN PERSONAL AR S. TE

X X

La Cordillera de los Andes Practica valores La longitud. Distancia Operaciones bsicas de X X

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III.- EVALUACION: A finalizar los nios y nias presentaran un informe sobre los temas tratados que evidencien el logro de conocimientos los mismos que sern tenidos en cuenta para las evaluaciones de las respectivas reas de aprendizaje.

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