UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SILABO DE INFORMATICA MDICA Y BIOESTADISTICA

AO ACADEMICO 2010-I Marzo 2010 Julio 2010

2010

I. DATOS GENERALES 1. Nombre de la asignatura: 2. 3. 4. 5. 6. 7. INFORMTICA MDICA Y BIOESTADISTICA 247 3 Quinto ciclo Horas Totales: 04 HP: 2 HT: 2 2010 I 16 semanas 22-03 -2010 17-07 -2010 10METINVO

Cdigo: Crditos: Ciclo de estudios: N de Horas por Semestre: Semestre Acadmico: Duracin: Fecha de inicio: Fecha de trmino: 8. Prerrequisitos: 9. Profesores: Dr. Edgar Roldn Pereda. Mdico Especialista en Ciruga General. Jefe del Departamento de Ciruga y Especialidades Quirrgicas del Hospital IV Vctor Lazarte Echegaray - ESSALUD. Magster en Salud Pblica. Profesor Auxiliar de la Universidad Privada Antenor Orrego. Coordinador del Curso. Dr. Edwin Vilela Guillen. Mdico Cirujano. Miembro del Comit de Investigacin Cientfica de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Privada Antenor Orrego. II. FUNDAMENTACION 2.1 Aporte de la Asignatura al Perfil Profesional: Capacita al futuro mdico para que haga una bsqueda eficiente de informacin biomdica para la prctica de medicina basada en evidencia y tambin en el manejo de softwares para el procesamiento, anlisis y interpretacin de los datos de una investigacin. 2.2 Sumilla: Capacita al educando en el manejo de modelos y sistemas operativos, as como su aplicacin en el campo informtico relacionado con la Medicina, en sus distintas vertientes: estadstica, gestin, informacin, diagnstico y recursos computacionales de enseanza aprendizaje. Es prerrequisito para tomar esta asignatura, tener conocimiento bsico de informtica en los programas de Windows XP, Word, Excel y Power Point. La computacin como herramientas de trabajo y aprendizaje debe seguirse utilizando en los restantes aos acadmicos, tanto en relacin con los proyectos de investigacin como en las restantes asignaturas. III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA 3.1 Capacidad de utilizar adecuadamente un ordenador y los diversos tipos de software para la bsqueda bsica y avanzada de informacin en las bases de datos biomdicas ms importante va internet, para obtener informacin de calidad que pueda ser utilizada para los trabajos de investigacin 3.2 Capacidad de inscribirse y utilizar adecuadamente uno o varios correos electrnicos, para el envi de mensajes y archivos anexados a otros correos. 3.3 Capacidad de utilizar adecuadamente los Softwares (SPSS, EPIINFO) para elaborar base de datos, aplicar la prueba estadstica correspondiente de

acuerdo a la hiptesis cientfica planteada y interpretar los resultados obtenidos con el ordenador en forma correcta. VI. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 01: INFORMTICA MDICA, INTERNET, BASE DE DATOS

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
1. Capacidad de definir correctamente y con precisin la disciplina de la Informtica mdica, sus ramas y aplicaciones en la Medicina. 2. Capacidad para ingresa adecuadamente y con precisin al Internet con los browsers, utilizando el ordenador en forma correcta para cada uno de los pasos necesarios. 3. Capacidad para crear un correo electrnico, enviar mensajes, grficos, videos y archivos anexados. Aprendiendo con la participacin de todos sus compaeros el marco terico del internet y el correo electrnico. 4. Capacidad para definir con precisin lo que son ndices, base de datos, abstracts en medicina y explicar su utilidad. 5. Capacidad de conseguir informacin con los navegadores, seleccionar y guardar correctamente dicha nformacin al igual que los grficos para su investigacin y i recuperarlo adecuadamente y compartirlo con sus compaeros. N de semana 1 Semana Del 22 al 28 de marzo del 2010 CONTENIDOS CONCEPTUALES Informtica Mdica. Sus reas. Sus aplicaciones. Telemedicina, Cibermedicina. El Circulo de la Informacin. Internet. Tipos de redes. Servicios internet. Utilidades. Correo electrnico. Inscribirse. Envo de mensajes. Browsers. Tipos. Navegadores. Tipos. Direcciones electrnicas. ndices en Medicina. Index Medicus. Base de datos. Resmenes, Abstracts. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES Definir correctamente la Valorar la Informtica Mdica y importancia de sus relaciones con otras aprender el circulo de la informacin disciplinas.

2 Semana Del 29 de Marzo al 04 de Abril del 2010

Realizar la bsqueda de un tema mdico en particular utilizando uno de los browsers y guardarlo adecuadamente en un archivo y recuperarlo adecuadamente.

Muestra inters en la bsqueda de artculos de investigacin.

Valora la importancia de los ndices en medicina para el trabajo Usando el procesador mdico. ingresa a buscar informacin en los ndices mdicos

UNIDAD 02:

ESTADSTICA DESCRIPTIVA Y INFERENCIAL

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
1. Capacidad para define correctamente a la estadstica y sus 2 grandes reas: Estadstica Descriptiva y Inferencial. Aprendiendo con la participacin de todos sus compaeros el marco terico de la Estadstica Descriptiva, variables y tipos de variables.

2. Capacidad para desarrolla y aplicar correctamente con ejercicios mdicos las medidas de tendencia central; manualmente y con ayuda de un ordenador utilizando el software del SPSS vs 17.0. 3. Capacidad para desarrolla y aplicar correctamente con ejercicios mdicos las medidas de dispersin, manualmente y con la ayuda de un ordenador utilizando el software del SPSS vs. 17.0. 4. Capacidad para desarrollar sus ejercicios y presentarlos adecuadamente con sus respectivos anlisis que son discutidos con todos sus compaeros en el tiempo acordado. N de semana 3 Semana Del 05 al 11 de abril del 2010 CONTENIDOS CONCEPTUALES Estadstica descriptiva. Medidas de tendencias central y de dispersin. Mediana. Moda. Media aritmtica. Desviacin estndar, recorrido o rango. Error de la media. Asimetra. Curtosis. Cuartiles. Variables. Tipos de variables. Escalas de medida CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

Aplique en ejercicios mdicos las medidas de tendencia central y de dispersin como parte esencial de la Estadstica descriptiva.

Valora el uso del SPSS como software para realizar los trabajos correspondientes.

UNIDAD 03: TEST DE CHI CUADRADO COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

1. Capacidad para define correctamente el Test de Chi cuadrado y sus utilidades. Aprendiendo con la participacin de todos los compaeros el marco terico de la Chi cuadrado. Asociacin e independencia de criterios, de bondad de ajuste y de homogeneidad. Test exacto de Fisher. 2. Capacidad para desarrollar y aplicar con ejercicios mdicos correctamente el Test de Chi cuadrado, con la ayuda de un ordenador utilizando la opcin de la barra de men. Analice y luego Crosstabs del software del SPSS vs 17.0 3. Capacidad para desarrollar sus ejercicios utilizando el Test de Chi cuadrado y presentar adecuadamente sus resultados con sus respectivos anlisis , que son discutidos con todos sus compaeros en el tiempo acordado. N de semana 4 Semana Del 19 al 25 de Abril del 2010 CONTENIDOS CONCEPTUALES Pruebas estadsticas no paramtricas: Test de Chi cuadrado. Independencia de criterios o de asociacin. Bondad de ajuste. Homogeneidad: Mantel y Haenszel. Test exacto de Fisher. Test de Mac Nemar. CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Lograr que el estudiante aplicar en las investigaciones el Test de la Chi Cuadrado, Fisher, Mac Nemar, Mantel Haenszel, segn las variables correspondientes.

Valora la interpretacin de los resultados obtenidos usando la prueba Chi Cuadrado.

UNIDAD 04:

PRUEBA DE T DE STUDENT

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
1. Capacidad para d efinir correctamente el Test de la T de Student y sus utilidades. Aprendiendo con la participacin de todos sus compaeros el marco terico del Test de la T de Student para muestras independientes y para muestras pareadas.

2. Capacidad para desarrolla y aplicar en ejercicios mdicos correctamente el Test de la T de Student siguiendo los 4 pasos para pruebas de hiptesis. 3. Capacidad para desarrollar y aplicar con ejercicios mdicos correctamente el Test de student, con la ayuda de un ordenador utilizando la opcin de la barra de men. Analice y luego compare means del software del SPSS vs 17.0 4. Capacidad para redactar sus ejercicios y presentarlos adecuadamente con sus respectivos anlisis que son discutidos con todos sus compaeros en el tiempo acordado. N de semana 5 Semana Del 26 al 31 de Abril del 2010 CONTENIDOS CONCEPTUALES Prueba Paramtrica: T de Student. T de student para muestras independientes y muestras pareadas. CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aplicar en las investigaciones el Test T de Student segn las variables correspondientes.

Valora la interpretacin de los resultados obtenidos usando la prueba T

de Student.

UNIDAD 05:

PRUEBA ANOVA

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
1. Capacidad para definir correctamente el Test ANOVA y sus utilidades y aprender con la participacin de todos sus compaeros el marco terico del Test ANOVA 2. Capacidad para desarrollar y aplicar correctamente con ejercicios mdicos el Test ANOVA siguiendo los 4 pasos para pruebas de hiptesis. 3. Capacidad de aplicar correctamente con ejercicios mdicos el Test ANOVA, y con la ayuda de un ordenador utilizando la opcin de la barra del men analizar y realizar luego el one way anova del software del SPSS vs 17.0. 4. Capacidad de analizar correctamente los resultados encontrados y discutirlos con sus compaeros. 5. Capacidad de redactar sus ejercicios y presentarlos adecuadamente con sus respectivos anlisis en el tiempo acordado. N de semana 6 Semana Del 31 de Abril al 02 de Mayo del 2010 CONTENIDOS CONCEPTUALES Prueba Paramtrica ANOVA. Test de Bonferroni. Test post-hoc: Duncan, Sheff, Tukey. CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aplicar en las investigaciones el Test de ANOVA segn las variables correspondientes.

Valora la interpretacin de los resultados obtenidos usando la prueba ANOVA.

UNIDAD 06:

CORRELACIN

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
1. Capacidad de definir correctamente el Test de Correlacin y sus utilidades y aprender con la participacin de todos sus compaeros el marco terico del Test de Correlacin. 2. Capacidad de desarrolla r y aplicar correctamente con ejercicios mdicos el Test de Correlacin, y con la ayuda de un ordenador utilizando la opcin de la barra del men y anlisis del software del SPSS vs 17.0 realizar ejercicios de Correlacin. 3. Capacidad de redactar ejercicios mdicos usando Correlacin y presentarlos adecuadamente con sus respectivos anlisis que son discutidos con todos sus compaeros en el tiempo acordado.

N de semana 07 Semana Del 03 al 09 de Mayo del 2010

CONTENIDOS CONCEPTUALES Correlacin. Coeficiente de correlacin de Pearson. Significancia de correlacin.

CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aplicar en las investigaciones el Test de correlacin segn las variables correspondientes.

Valora la interpretacin de los resultados obtenidos usando la prueba de correlacin

UNIDAD 07:

REGRESIN

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:
1. Capacidad de d efinir correctamente la regresin y sus utilidades y aprender con la participacin de todos sus compaeros el marco terico de la Regresin. 2. Capacidad de desarrollar y aplicar correctamente con ejercicios mdicos la prueba de regresin lineal simple, y con la ayuda de un ordenador utilizando la opc in de la barra del men, analizar ejercicios de Regresin utilizando el software del SPSS vs 17.0 3. Capacidad de redactar ejercicios mdicos sobre Regresin y presentarlos adecuadamente con sus respectivos anlisis que sern discutidos con todos sus compaeros en el tiempo acordado. N de semana CONTENIDOS CONCEPTUALES Regresin. Coeficiente de 08 Semana Del 10 al 16 determinacin. ANOVA de Mayo del de la regresin. 2010. CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aplicar en las investigaciones el Test de REGRESION segn las variables correspondientes.

Valora la interpretacin de los resultados obtenidos usando la prueba de regresin.

PRIMER EXAMEN PARCIAL

FECHA
09 Semana 19 de Mayo

CONTENIDOS
Definidos en las 7 unidades anteriores.

ACTIVIDADES
Primer Examen Parcial

UNIDAD 09: SOBREVIVENCIA COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

1. Capacidad de definir correctamente las Tablas de Sobrevivencia , los Mtodos Actuarial y de Kaplan Meier, Test de Log rank, aprendiendo con la participacin de todos sus compaeros el marco terico de estas pruebas. 2. Capacidad de desarrolla r y aplicar correctamente con ejercicios mdicos cada uno de los mtodos de las tablas de sobrevivencia, y con la ayuda de un ordenador utilizando la opcin de la barra del men. Analice y luego Survival del software del SPSS vs 17.0 3. Capacidad para redactar ejercicios sobre sobrevivencia y presentarlos adecuadamente con sus respectivos anlisis y discutirlos con sus compaeros.

N de semana CONTENIDOS CONCEPTUALES Tablas de sobrevivencia. 10 Semana Del 24 al 29 Mtodo Actuaria l. Mtodo de mayo del de Kaplan Meier. 2010 Test de Log rank.

CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aplicar en las investigaciones las pruebas de supervivencia para el analizis de los datos.

Valora la interpretacin de los resultados obtenidos usando las pruebas de supervivencia.

UNIDAD 10: PRUEBAS DIAGNSTICAS. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

1. Capacidad de definir correctamente las pruebas diagnsticas y sus utilidades y aprender con la participacin de sus compaeros el marco terico de las pruebas diagnsticas. 2. Capacidad de desarrolla r y aplicar correctamente con ejercicios mdicos las pruebas diagnsticas de sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo y negativo, y con la ayuda de un ordenador y hacer la interpretacin correspondiente.

3. Capacidad para redactar ejercicios sobre pruebas diagnosticas y presentarlos adecuadamente con sus respectivos anlisis que son discutidos con sus compaeros en el tiempo acordado.
N de semana CONTENIDOS CONCEPTUALES 11 Semana Pruebas diagnsticas: Del 31 al 05 Sensibilidad. de Junio del Especificidad. Valor 2010 predictivo positivo y negativo. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

Aplicar en las investigaciones los softwares adecuados para el anlisis de la eficacia de una prueba diagnostica.

Valora la interpretacin de los resultados del anlisis de las pruebas diagnosticas.

UNIDAD 11: MEDIDAS DE RIESGO EN SALUD COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

1. Capacidad de definir correctamente los estudios realizados para medir el riesgo en salud y aprender con la participacin de sus compaeros el marco terico del Riesgo Relativo, Odds Ratio, Razn de Prevalencia , Incidencia y Prevalencia . 2. Capacidad de desarrollar y aplicar correctamente en ejercicios mdicos el riesgo relativo y Odds Ratio, y con la ayuda de un ordenador utilizando el software de EpiInfo 2000.

3. Capacidad para redactar ejercicios sobre medidas de riesgo y presentarlos adecuadamente con sus respectivos anlisis que son discutidos con sus compaeros en el tiempo acordado.
N de semana CONTENIDOS CONCEPTUALES 12 Semana Estudios Transversales, Del 07 al 12 Estudios de Cohortes y de Junio del de Casos y Controles. 2010 Riesgo relativo. Odds Ratio. Razn de Prevalencia. Incidencia y Prevalencia CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aplicar en las investigaciones adecuadamente el programa EPIINFO para el anlisis de las medidas de riesgo en salud.

Valora la interpretacin de los resultados obtenidos usando el software EPIINFO.

UNIDAD 12: HARDWARE Y SOFTWARE. POWER POINT COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

1. Capacidad para define correctamente el hardware y el software, explicando correctamente las partes del hardware, como CPU, memorias, buses de comunicacin, unidades de entrada y de salida y perifricos. 2. Capacidad para describir correctamente los softwares mdicos, sus tipos y aplicaciones. 3. Capacidad para realizar todos los pasos para abrir el software Power Point, las principales opciones de la barra de men. Realizar diferentes tipos de grficos y de presentaciones. N de semana 13 Semana Del 14 al 19 de Junio del 2010 CONTENIDOS CONCEPTUALES Hardware , sistemas operativos y redes de comunicacin. Unidad central de proceso, memorias, buses de comunicacin, unidades de entrada y salida y dispositivos perifricos. Software. Tipos de software. Base de datos. Graficadores, procesadores de texto, hojas de clculo, etc. Power Point. Como hacer una presentacin adecuada CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Describir los diferentes tipos de hardware y softwares que se usan para el trabajo mdico. CONTENIDOS ACTITUDINALES Reconozca la importancia del uso de hardware y softwares en el trabajo mdico.

UNIDAD 13: VIRUS Y ANTIVIRUS ETICA EN INFORMATICA MEDICA COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

1. Capacidad de definir correctamente los virus y antivirus. 2. Capacidad de aprender con la participacin de todos sus compaeros el marco terico de los virus y antivirus. 3. Capacidad de aprender un sistema definido de deteccin y limpieza de los principales virus. 4. Capacidad de definir correctamente los conceptos de tica y su aplicacin en el campo de la Informtica Mdica. N de semana CONTENIDOS CONCEPTUALES Virus. Tipos. 14 Semana Del 21 al 26 Deteccin y limpieza de Junio del de virus. Antivirus. 2010 Tipos Sistemas de prevencin. La tica en la Informtica Mdica. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES Reconozca la importancia de detectar a tiempo los virus informticos. Reconozca la importancia de las consideraciones ticas en la informtica mdica

Lograr que el estudiante identifique virus informticos y la bsqueda de aplicacin del antivirus adecuado. Lograr que el estudiante aplique los conceptos de tica en el uso de la informtica medica.

EXAMENES FINALES TEORICO Y PRACTICOS FECHA

15 Semana Del 28 de Junio al 03 de Julio del 2010

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Definidos de la 09 a la 13 unidad. Examen terico Del contenido de las prcticas de la 1 hasta la 13 unidad. Examen prctico por grupos

EXAMEN DE APLAZADOS FECHA

16 Semana 07 de Julio

CONTENIDOS
Definidos de la 01 a la 13 unidades.

ACTIVIDADES
Examen terico.

V.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 5.1 Exposicin y dilogo. Apoyo procedimental con el uso del ordenador. 5.2 Seminarios - Talleres de cada tema preparados por equipos de alumnos y moderados por el docente. 5.3 Tareas para desarrollo personal de los tpicos trabajados

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS Pizarra acrlica y plumones. Ordenador (Computadora) para cada alumno en la Sala de Cmputo Multimedia VII. TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACION 7.1 Instrumentos para la evaluacin terica: Prueba Objetiva Exposiciones de trabajo, Presentacin de Informe en Word y Power Point 7.2 Instrumentos para la evaluacin Practica: Fichas de evaluacin con escala de calificacin Guas de practicas con escala de calificacin Ejecucin de los ejercicios usando el ordenador y el software adecuado. La evaluacin es permanente, de proceso y sumativa, para lo cual se ha considerado dos notas parciales (PP), cada una de las cuales comprende:
NOTAS Examen Parcial 1 Examen Parcial 2 Seminario - Taller INSTRUMENTOS Prueba Objetiva Prueba Objetiva Exposicin en el Seminario y Presentacin de Informe. PESO 2 2 1 1

Nota Promedio de Prctica. Participaciones durante la practica y examen de practica al final del curso

La Nota Promedio Promocional: Resulta de promediar cada uno de los aspectos considerados anteriormente, teniendo en cuenta la ponderacin de cada una.

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7.3

En la calificacin de las practicas y de las evaluaciones escritas, se realizara siguiendo los siguientes parmetros: Se valora la puntualidad y asistencia a las clases, en las que se llevar a cabo un estricto control. La asistencia a clases tericas y Prcticas es obligatoria. Los alumnos que tengan el 30% de inasistencias estn inhabilitados para obtener la nota final. La calificacin ser de cero a veinte, siendo aprobatoria la calificacin mnima de once. Las fracciones de 0.5 o ms se redondean a la unidad inmediata superior solo en el promedio final. Las pruebas escritas o prcticas de laboratorio dejadas de dar, sern calificadas con cero. La nota de practica (laboratorio) se determinar por la calidad y cantidad de tareas realizadas, bajo el sistema de evaluacin por competencias, la cual se realizara usando la Escala de Evaluacin que figura en el Anexo N 2. La nota final del laboratorio se obtendr de la siguiente manera: Promedio de Prcticas semanales : 50% Examen de laboratorio : 50% La nota final se obtendr de promediar los exmenes parciales tericos (EP) con coeficiente 2, la nota de practica (NP) y la del Seminario (NS). El promedio final se calcular con la siguiente formula: 2 (EP) + 2 (EF) + 1 NS + 1 NP PROMEDIO FINAL = -----------------------------------------6 La Nota de Prctica se determinar bajo el sistema de evaluacin por competencias. Tomndose en cuenta el cumplimiento en las fechas programadas. Los exmenes escritos se tomarn en las fechas especificadas en el silabo o las programadas por la Universidad, o en la fecha acordada con el delegado del ciclo. Al examen de aplazados se presentarn los alumnos que no alcancen el promedio final aprobatorio y cuyo promedio sea igual a mayor a siete. El promedio final no se tomar en cuenta para el clculo de la nota de aplazados. Los alumnos tienen derecho a rendir evaluaciones de recuperacin cuando fueran impedidos por razones de fuerza mayor tales como: Problema de salud que obliguen a guardar reposo fsico; y debern presentar certificado mdico de los Servicios de salud de la Universidad. Ausencia por representar a la Universidad o Facultad de Medicina en actividades oficiales, con la constancia correspondiente. Por enfermedad grave o fallecimiento familiar (padres, hermanos, cnyuge o hijos). En estos casos, el estudiante solicitar por escrito en forma oportuna el permiso correspondiente, en coordinacin con el profesor responsable de la asignatura. El examen de recuperacin deber ser dado en un lapso no mayor de una semana.

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IX. SISTEMAS DE TUTORAS Con la finalidad de garantizar el buen desenvolvimiento de la asignatura se tendr los Sbados sesiones de tutora y consejera personalizadas a los alumnos que lo soliciten o que muestren dificultades en el aprendizaje de la Asignatura en grupos pequeos de alumnos de 4:00 a 8:00 PM. Estas actividades no sustituyen las tareas docentes, el objetivo es orientar a los alumnos en sus problemas y dificultades acadmicas. X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS A. Referencias Bsicas 1. Norman GR, Streinner DL Bioestadstica. 2da ed. Madrid; Harcourt Brace Libros S.A, 2006. 2. Hernndez R, Fernndez C, Baptista P. Metodologa de la Investiga cin. 3ra edicin, Mxico. Edit. McGraw-Hill, 2002. 3. Roldn E. Informtica Mdica, Trujillo Per, 2010. B. Referencia Complementaria 1. Pedraza L. Informtica Mdica. 1era ed. Mxico. McGraw-Hill. Interamericana, 1998. 2. Organizacin Panamericana de la Salud. La Informtica y la Telemedicina en el campo de la salud. 1era ed. Whasington, 1990. 3. Matthews D, Farewell. Estadstica Mdica. 2da ed. Editorial Salvat, 1990. 4. Dawson-Saunders B, Trapp. Bioestadstica Mdica. Editorial El Manual Moderno, 1994. 5. Bruce J. Fundamental elements of the quality of care: A simple framework. Studies in family planning 1999; 21(2). 6. Donabedian A. Garanta u monitora de la calidad de la atencin mdica. Un texto introductorio en perspectivas en salud pblica n 10. Instituto de Salud Pblica 1990. 7. Ruelas Barajas E. Hacia una estrategia de garanta de calidad de los conceptos a las acciones, Salud Pblica de Mxico 1992; 34. 8. Simini y col. Procesamiento de datos del sistema informtico perinatal. 2da ed. Publicacin cientfica CLAP n 1362. Noviembre de 1996. C. Bibliografa Virtual 1. http://www.fisterra.com 2. http://www.cdc.gov 3. http://www.bireme.br 4. http://www.medscape.com 5. http://www.bmj.com

Dr. Edgar E. Roldn Pereda Coordinador del Curso

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ANEXO 1

PROGRAMACIN DE LOS LABORATORIOS

PRACTICA/ FECHA 1 Semana Del 22 al 28 de marzo del 2010 2 Semana Del 29 de Marzo al 04 de Abril del 2010 3 Semana Del 05 al 11 de abril del 2010 4 Semana Del 19 al 25 de Abril del 2010 5 Semana Del 26 al 31 de Abril del 2010 6 Semana Del 31 de Abril al 02 de Mayo del 2010 07 Semana Del 03 al 09 de Mayo del 2010 08 Semana Del 10 al 16 de Mayo del 2010. 09 Semana 19 de Mayo 10 Semana Del 24 al 29 de mayo del 2010 11 Semana Del 31 al 05 de Junio del 2010 12 Semana Del 07 al 12 de Junio del 2010 13 Semana Del 14 al 19 de Junio del 2010 14 Semana Del 21 al 26 de Junio del 2010 15 Semana Del 30 de Junio del 2010 16 Semana 07 de Julio

TEMAS Internet: Correo electrnico. Buscadores Internet: LIPECS, LILACS, BIREME, MEDLINE, OTRAS BASE DE DATOS SPSS: Introduccin al paquete estadstico vs 13.0. Ingreso de variables. Ingreso de datos. Estadstica descriptiva. Frecuencias, medias, medidas de dispersin, error estndar. SPSS: Crosstabs (Pruebas no paramtricas: Test exacto de Fisher, Chi cuadrado, Test de Mc Nemar) SPSS: Comparacin de 2 medias. Pruebas t para muestras independientes y apareadas. SPSS: Modelos ANOVA SPSS: Coeficiente de Correlacin de Pearson SPSS: Anlisis de Regresin lineal simple y mltiple. ANOVA de regresin. Primer examen parcial SPSS: Anlisis de datos de sobrevida. Mtodo de Kaplan Meier. Test de Log-rank PRUEBAS DIAGNOSTICAS: Sensibilidad. Valor predictivo positivo y negativo. Especificidad.

EPIINFO: Statcal. Riesgo relativo. Odds Ratio. Sensibilidad. Especificidad. Valor predictivo positivo y negativo. Repaso de las pruebas estadsticas usando el ordenador Examen de Laboratorio Segundo Examen Parcial Examen de Aplazados

ANEXO 2

ESCALA DE EVALUACION DE LOS SEMINARIOS TALLER CURSO DE INFORMATICA MDICA

TEMA: _____________________________________________________________________________________________________________________ PROFESOR: ______________________________________________________________________ INSTRUCCIONES:
Anotar el nombre de los estudiantes que participan en la asignatura. Marcar en las columnas de criterios el puntaje otorgado al estudiante de acuerdo a su desempeo en el Seminario. Sumar los puntajes parciales y obtener la nota de cada estudiante. 1: Inadecuado o Incompleto, 2: Regular, 3: Bueno, 4: Muy Bueno, 4: Excelente Presentar la evaluacin a cada estudiante y realizar la retroalimentacin correspondiente.

FECHA: _______________________________

CRITERIOS

ALUMNO PUNTAJE MAXIMO = 20

ESTUDIANTES

Capacidad de sntesis y expositiva. Demostrando buen conocimiento del Tema 5

Investigacin del Tema con Bibliografa bsica vigente 5

Asistencia , Puntualidad y Uso de material audiovisual adecuado 5

Participacin activa. Inters en los aportes de sus compaeros y profesores. Responde las NOTA OBTENIDA preguntas con claridad POR EL ESTUDIANTE 5

1 2 3 4 5

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ANEXO N 3
ESCALA DE EVALUACIN DE LA PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES EN LAS PRACTICAS
CURSO DE INFORMATICA MDICA TEMA: COMPETENCIA EVALUADA: INSTRUCCIONES:
-

FECHA:

Anotar el nombre de los estudiantes que participan en la Prctica. La evaluacin es individual. Observar al estudiante cuando realiza el procedimiento. Para la evaluacin tener en cuenta las indicaciones y mtodos desarrollados en el curso Marcar en las columnas de criterios, la puntuacin que le corresponde al estudiante de acuerdo a su desempeo: 1: Inadecuado o incompleto, 2: Regular, 3: Bueno, 4: Excelente Presente la evaluacin a cada estudiante y realice el refuerzo correspondiente

Capacidades/

COGNITIVA

PROCEDIMENTAL Aplica correctamente los fundamentos tericos en la prctica.

1 2 3 4

ACTITUDINAL Asiste Mantiene inters puntualmente, no durante la Practica fomenta desorden y evita distractores.
1 2 3 4 1 2 3 4

Estudiantes 1 2 3 4 5 6 7

Demuestra en la Realiza todas las Criterios realizacin de los tareas asignadas ejercicios con el para la prctica ordenador que tienen el sustento terico del tema de la prctica
1 2 3 4 1 2 3 4

CALIFICACIN Obtenida Resulta de la suma de la puntuacin obtenida en cada uno de los criterios