CONVENIR Es un sinnimo de convertir DECODIFICAR. Es un proceso de traduccin de smbolos impresos a sonidos.
Involucra la capacidad de pronunciar o nombrar palabras impresas ms que ser capaz de saber lo que significan. SIGNIFICADO. Se refiere al proceso de buscar en la memoria a largo plazo el significado de la palabra que se lee. Qu hacer para comprender lo que leemos? Preguntar, anticipar, clarificar, resumir PREGUNTAR. Qu actividad tienes que hacer antes de leer CLARIFICAR. Es la actividad tienes que hacer durante la lectura ANTICIPAR Es predecir a partir del titulo, ilustraciones o de lo que se ha ledo, qu es lo que puede decir el texto en adelante antes de continuar con la lectura Qu propsito tiene el cuento de Blanca Nieves: ENTRETENER Qu tipo de lenguaje tiene un recetario de cocina: INSTRUCCIN Cuando nos preguntamos de un texto qu es?, cmo es?, para qu se utiliza? Es una estructura de: DEFINICIN. CONTRASTE. Esta la estructura se caracteriza por una idea principal ms elementos de comparacin, por ejemplo: de tu leccin Los hombres del Paleoltico y los hombres del Neoltico De tu leccin: La calidad a travs de la historia el tipo de estructura que tiene es : Problema-solucin
El tipo de estructuran tiene una nota periodstica: Argumentativa El tipo de estructura Argumentativa contiene: opiniones/proposiciones; razones/justificaciones y conclusiones EL TTULO DE UN TEXTO. Antes de empezar a leer. Proporciona al lector una idea general del contenido y facilita la formacin de una representacin del mismo GENERALIZACIN Permite construir la idea global del texto a la que se le denomina oracin tpico o idea principal esencial para comprender un escrito Para construir mapas mentales y resmenes es necesario desarrollar habilidades de: ABSTRACCIN Y CATEGORIZACIN LOS CONCEPTOS.
Son categoras de objetos, sucesos o individuos que permiten organizarlos en una amplia variedad, agrupndolos a partir de algunos rasgos comunes CONCEPTOS BSICOS Se aprenden en primer lugar, se relacionan mas directamente con la percepcin, comparten caractersticas esenciales, tienen caractersticas que los distinguen y proporcionan suficiente informacin JERARQUIZAR Es ordenar un conjunto de conceptos de acuerdo con su nivel de generalidad ORACIN TPICA Es un procedimiento para construir la idea principal de un texto, consiste en identificar las oraciones que conforman el prrafo y extraer las caractersticas que tienen en comn para luego determinar aquellas caractersticas que englobe a todas las oraciones. DIAGRAMA DE BARRAS. Se utiliza para representar variables que pueden HISTOGRAMA. Se utiliza para representar tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos RESUMIR. Es importante activar conocimientos previos, identificar la intencin comunicativa, la estructura textual, aplicar estrategias de supresin, generalizacin, integracin y construccin, que exista continuidad temtica y revisar ortografa para Jerarquiza los siguientes conceptos: humano, Juan Prez, organismo vivo, hombre, animal El mas general es: organismo vivo y el mas especifico: Juan Prez CATEGORIZACIN Es una habilidad necesaria para el desarrollo de conceptos, esta relacionada con la clasificacin implica organizar la informacin y tomar la decisin con base en la identificacin y caractersticas compartidas Que tipo de conceptos son: Mamfero, medio de transporte, fruta, inmueble, mueble: SUPRA ORDENADOS VIVEZA Es el sinnimo de fogosidad ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Consiste en traer al primer plano de la memoria conocimientos previamente adquiridos y que estn relacionados con el contenido del texto SIGNIFICADO Se refiere al proceso de buscar en la memoria a largo plazo el significado de la palabra que se
