La pedagoga como disciplina.
Introduccin. Evaluacin pedaggica y cognicin.
Rafael Flores (2001).
Juan Jos Hernndez Granados.
La pedagoga como disciplina
Definicin: es una disciplina humanista, optimista, que
cree en las posibilidades de progreso de las personas y
en el desarrollo de sus potencialidades. Platea y evala
la enseanza, inspirada en principios y criterios que le
permiten discernir las mejores propuestas de
instruccin, con miras a la formacin de los aprendices.
Objetivo: estudio y diseo de experiencias culturales
que conduzcan al progreso individual en su formacin
humana.
Misin: generar humanidad, facilitar que las personas
se formen a la altura de su cultura y de su poca y le
den sentido a su vida. Producir sentidos que generen
oportunidades y experiencias de humanizacin a los
individuos.
La pedagoga como disciplina
Consideraciones:
La pedagoga desde Kant se convierte en
consecuencia de la razn practica, que valoriza al
mximo las capacidades individuales para llegar a
pensar por cuenta propia y asumir racionalmente la
direccin de autnoma de las propias decisiones.
Mediante la escuela nueva inspirada en el
romanticismo, valoriza la infancia como estado
natural del ser humano que merece respeto y
consideracin por si mismo.
La pedagoga como disciplina
Consideraciones:
Con el marxismo que ve la educacin como mecanismo
de subordinacin social, donde la pedagoga se
convierte en un instrumento poltico-ideolgico de
autodefensa y liberacin social e individual.
La enseanza que forma no es la que acumula
conocimientos en la memoria del aprendiz, sino la que
propicia nuevos esquemas de accin lgica, crtica, y
facilita la construccin de nuevas habilidades de
pensamiento.
La pedagoga como disciplina
Formacin: es el principio y fin de la pedagoga, su
eje y su fundamento, es el proceso de humanizacin de
los individuos concretos, es lo que queda despus de
olvidar la informacin. Lo esencial de la formacin
humana es convertir al ser humano en un ser
espiritual.
Enseanza: actividad educativa especifica, intencional
y planeada para facilitar que ciertos individuos se
apropien y elaboren con creatividad cierta porcin del
saber o alternativas de solucin de
problemas.
La pedagoga como disciplina
La pedagoga como disciplina
Didctica: capitulo ms instrumental y operativo de
la pedagoga, pues se refiere a las metodologas de
enseanza, al conjunto de mtodos y tcnicas que
permiten ensear con eficacia.
Evaluacin: es parte y condicin endgena del
proceso de enseanza, que pone a esta ltima como
objeto de anlisis, analiza desde el programa y el
currculo hasta los logros de aprendizaje de cada
estudiante. El maestro de estar abierto a la
evaluacin de los estudiantes.
Toda comprensin pedaggica es una bsqueda de
acuerdo alrededor del tema que se trate, a partir del
dialogo entre los horizontes de maestro y
estudiantes. Para que los seres humanos se
comprendan tiene que escucharse de manera mutua.
Cuando un aprendizaje es significativo para el alumno,
resuena en su experiencia vital, le habla con si fuera
el regalo que esperaba hacia tiempo.
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