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Cuestionario para Evaluar El Pensamiento Crítico - Validar

Este cuestionario evalúa el pensamiento crítico a través de 24 afirmaciones con opciones de respuesta. Los estudiantes deben indicar la frecuencia con que realizan cada actividad y la dificultad que les representa, eligiendo entre las opciones "siempre, algunas veces, nunca" y "fácil, difícil, muy difícil". El cuestionario busca medir tres niveles de desarrollo del pensamiento crítico: alto, medio y bajo.

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Jorge Larios Miñano
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Este cuestionario evalúa el pensamiento crítico a través de 24 afirmaciones con opciones de respuesta. Los estudiantes deben indicar la frecuencia con que realizan cada actividad y la dificultad que les representa, eligiendo entre las opciones "siempre, algunas veces, nunca" y "fácil, difícil, muy difícil". El cuestionario busca medir tres niveles de desarrollo del pensamiento crítico: alto, medio y bajo.

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CUESTIONARIO PARA EVALUAR EL PENSAMIENTO CRTICO

INSTRUCCIONES
El siguiente cuestionario est constituido por un conjunto de aseveraciones con diversas opciones de respuesta.
Las respuestas no son buenas o malas. Lee con mucha atencin cada aseveracin y elige la opcin que
represente de mejor manera tu experiencia. Para marcar tu respuesta tienes las columnas X y Y cada una con
tres opciones.
La columna X se refiere a la frecuencia con la que llevas a cabo lo que plantea la aseveracin. Tienes
tres opciones para elegir: SIEMPRE, ALGUNAS VECES y NUNCA. Elige slo una opcin.
La columna Y se refiere al nivel de dificultad con la que haces lo que plantea la aseveracin. Aqu
tambin tienes tres opciones para elegir: FACIL, DIFICIL y MUY DIFICIL. De igual manera elige slo la opcin
que mejor represente tu experiencia.
Es importante no dejar de contestar ninguna afirmacin. Marca tu respuesta con una (X)

I.E Vctor Ral Haya de la Torre Vctor Larco- Trujillo


Datos:
Apellido paterno
Apellido materno
N Orden

01
02

Al estudiar un tema acostumbro hacer esquemas del


contenido, delimitando las ideas principales y
secundarias.
Frente a un nuevo conocimiento busco determinar las
causas y consecuencias de los hechos

03

Al estudiar un nuevo tema me doy cuenta que los


fundamentos aprendidos con anterioridad me sirven de
mucho para solucionar problemas de la vida diaria.

04

Realizo la crtica y la autocritica permanentemente.

05

Valoro los aportes de los dems.

06

Soy capaz de relacionar diferentes puntos de vista.

07

Suelo Ampliar los conocimientos brindados por el


profesor.

Afirmaciones

Columna X
Frecuencia que lo
haces

Muy difcil

Difcil

Columna Y
Dificultad para
hacerlo
2
1
0
Fcil

Nunca

Afirmaciones

vecesAlgunas

Columna X
Frecuencia que lo
haces
2
1
0
Siempre

Grado de estudios 2
Fecha de Aplicacin

Nombre(s)

Columna Y
Dificultad para
hacerlo

08

Suelo respetar la opinin de los dems aunque no est


de acuerdo con ellas.

09

Juzgo situaciones problemticas que se presentan en


mi aprendizaje.

10

Trato de desarrollar una visin crtica basado en el


anlisis reflexivo.

11

Me comunico asertivamente.

12

Argumento mis puntos de vista.

13

Suelo participar en temas relacionados con la realidad


nacional e internacional.

14

Planteo situaciones problemticas permanentemente.

15

Al pensar y actuar fomento una actitud emptica.

16

Busco observar los hechos en forma detallada de un


objeto o tema.

17

Investigo constantemente
acudiendo al internet.

18

Considero que los conocimientos estn en permanente


cambio.

19

Solicito ayuda a los dems ante las dudas que se me


presentan

20

Aplico mis conocimientos para transformar mi realidad


familiar y social.

21

Soy capaz de construir y reconstruir saberes en forma


permanente.

22

Soy objetivo al evaluar las ideas o comportamiento de


los dems.

23

Defiendo mis ideas a pesar de tener algn rechazo


hacia ellas.

24

Al estudiar un tema nuevo acostumbro a


predecir de lo que se tratar

sobre

temas

actuales

GRACIAS POR TU COLABORACIN


ESCALA DE VALORACIN

Nunca

Fcil

Difcil

Muy difcil

1
vecesAlgunas

Siempre

ESCALA DE VALORACIN
NIVELES DE DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO CRTICO
ALTO
MEDIO
ALTO

PUNTAJE
65-90
33-64
00-32

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