UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICOS SOCIALES Y
EDUCACIN
DOCENTE:
CURSO:
Dr. Agustn Rodas Malca
Razonamiento Lgico Matemtico III
ESPECIALIDAD:
Educacin Primaria.
ESTUDIANTE:
Jimnez Geraldo Yensy
CICLO:
TEMAS:
SISTEMA EDUCATIVO EN FINLANDIA
Lambayeque, 20 de abril, del 2016.
I.
TEMA :
SISTEMA EDUCATIVO EN FINLANDIA
II.
RESUMEN
Uno de los objetivos centrales de la poltica educativa de Finlandia es abastecer a todos los
ciudadanos de las mismas oportunidades de acceso a la educacin en sus 3 niveles:
El primer nivel consiste en la educacin bsica, el segundo nivel de la formacin profesional y
bachillerato, el tercer nivel de la educacin universitaria y politcnica.
La administracin y financiacin de esta poltica educativa recae sobre el Ministerio de
Educacin en cooperacin con la Direccin Finlandesa de Educacin y las federaciones
municipales. Esta reforma educativa consiste en un sistema de autonoma, evaluacin en vez
de inspeccin, profesores competentes, orientacin, un sistema flexible de cooperacin entre
todos sus niveles, una concepcin de aprendizaje activo, etc. para la base de su xito el cual
se refleja en los resultados PISA.
III.
PRECISIN DE LAS IDEAS PRINCIPALES Y SU ARGUMENTO:
El ministerio de educacin y cultura es el responsable de la administracin
educativa: este no da directrices concretas sino instrucciones generales a una
organizacin central independiente: gobierno de educacin
En el sistema educativo de Finlandia hablamos de tres niveles de
educacin: El primer nivel consiste en la educacin bsica. El segundo nivel
es el nivel de la formacin profesional y bachillerato. El tercer nivel es el nivel
de la educacin universitaria y politcnica.
En Finlandia, la obligacin no es ir a la escuela, la obligacin es aprender: Un
95 % de los nios de seis aos participan en un programa pre-escolar. De stos
muchos aprenden a leer y a escribir, aunque el objetivo primario sea slo
generalmente prepararlos para la escuela bsica.
En Finlandia se discute mucho la educacin en lenguas extranjeras: Todos los
alumnos empiezan con un idioma en el primer nivel y en el segundo nivel tienen que
aprender otro. Finlandia tiene dos idiomas oficiales - fins y el sueco- y todos los
alumnos tienen que aprender los dos idiomas, aunque en regiones donde no se
escucha mucho el sueco los alumnos muchas veces no aprenden hablar bien este
idioma y viceversa.
En la educacin bsica utilizamos en la evaluacin de los rendimientos de los
alumnos una escala de seis grados -de cuatro a diez: Cuatro significa suspenso y
diez significa conocimientos recomendables.
Cada centro realiza, segn las directrices del Gobierno de Educacin, su
propio currculo y su plan anual. Segn la ley los profesores tienen tres das al
ao obligatorios
de formacin
y planificacin. Adems, muchos profesores
participan voluntariamente en cursos organizados por ejemplo por las universidades
y las autoridades estatales regionales.
Para obtener datos de la calidad de la educacin primaria en Finlandia, se
participa en el Programa Internacional de Evaluacin de Estudiantes -PISA:
por sus siglas en ingls - auspiciado por la UNESCO y la OCDE. PISA tiene por
objeto evaluar hasta qu punto los alumnos cercanos al final de la educacin
obligatoria, han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios
para la participacin plena en la sociedad del saber.
Cuando el alumno finaliza la educacin bsica tiene que acceder a un
centro del segundo nivel: se aceptan slo alumnos con muy buenos diplomas
en los centros y lneas de formacin ms valoradas. En algunos sectores como la
cultura, lo social, la salud y los deportes hay pruebas de entrada. Un 95 % de los
alumnos que finalizan el primer nivel contina al segundo nivel.
El ttulo de formacin profesional se puede obtener de tres modos diferentes:
estudiar en un instituto de formacin profesional; por aprendizaje en una empresa
o; por acreditacin de la experiencia mediante examen.
En las pruebas PISA los alumnos de Finlandia han obtenido buenos resultados :
este hecho se puede concentrar en lo siguiente: oportunidades iguales, exhaustividad
de la educacin, profesores competentes, orientacin escolar con necesidades
especficas de apoyo educativo, evaluacin, importancia de la educacin en sociedad,
un sistema flexible, la cooperacin entre todos los niveles y una concepcin de
aprendizaje activo y orientado.
IV.
CARTOGRAFA
V.
REFERENCIA DE LA FUENTE:
Gripenberg, M. y Lizarte, E. (2012). El sistema educativo en Finlandia y su xito en la
prueba PISA. Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 3, pp. 14 24.
Recuperado de http://www.ugr.es/~jett/pdf/vol03_01_jett_gripenberg_lizarte.pdf.
Direccin Nacional Finlandesa De Educacin. Sistema Educativo de Finlandia
recuperado de http://www.oph.fi/download/124281_sistema_educativo_de_finlandia.pdf
