Scribd
Cargar
344 vistas3 páginas

Evaluacion Cuadricula Tercero Basico

Este documento presenta una evaluación sumativa de historia, geografía y ciencias sociales para un estudiante de tercer año básico. La evaluación contiene cuatro secciones que prueban la comprensión del estudiante sobre conceptos como los puntos cardinales, coordenadas en una cuadrícula y la ubicación de personas, lugares y elementos usando líneas de referencia. El estudiante debe marcar alternativas correctas, unir conceptos, escribir coordenadas de animales en una cuadrícula y ubicar coordenadas dadas en la misma cu

Cargado por

Orange Moda
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
344 vistas3 páginas

Evaluacion Cuadricula Tercero Basico

Este documento presenta una evaluación sumativa de historia, geografía y ciencias sociales para un estudiante de tercer año básico. La evaluación contiene cuatro secciones que prueban la comprensión del estudiante sobre conceptos como los puntos cardinales, coordenadas en una cuadrícula y la ubicación de personas, lugares y elementos usando líneas de referencia. El estudiante debe marcar alternativas correctas, unir conceptos, escribir coordenadas de animales en una cuadrícula y ubicar coordenadas dadas en la misma cu

Cargado por

Orange Moda
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 3

Escuela “Primer Agua Abajo” Calificación

Fundo Primer Agua Sin Número.


Penco
Puntaje Obtenido

Puntaje Ideal
30
Puntaje Corte
18
EVALUACIÓN SUMATIVA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
CIENCIAS SOCIALES.
TERCER AÑO BÀSICO
Jacqueline A. Muñoz Toro. Fecha:
Docente:
Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales.
Nombre Alumno(a): Curso:

Unidad: “CONOCIENDO NUESTRO PLANETA” Tiempo 80 minutos


(OA 6) Ubicar personas, lugares y elementos en una
Objetivos: cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales

Habilidades Reflexionar- ubicar- analizar


Instrucciones: Realice la actividad a evaluar de acuerdo a las indicaciones dadas.
Si tiene alguna duda consulte al profesor/a.

I.- Marca con una cruz la alternativa correcta. 6 puntos en total.

1) ¿Cuáles son los 4 puntos cardinales?

a) Norte, sur, oeste, oeste.

b) Norte, sur, este, oeste.

c) Izquierda, derecha, arriba y abajo.

2) ¿Para qué nos sirven los puntos cardinales?

a) Para observar.

b) Para orientarnos en la dirección correcta.

c) Los puntos cardinales no son útiles.

3) ¿Por cuál punto cardinal sale el Sol?

a) Norte

b) Oeste

c) Este

II-. Une los conceptos según corresponda. 4 puntos en total.

Columna Horizontal
Fila Vertical
Escuela “Primer Agua Abajo”
Fundo Primer Agua Sin Número.
Penco

III-. Observa la siguiente cuadricula y escribe las coordenadas de los


animales. 12 puntos en total.

IV-. Ubica las siguientes coordenadas en la cuadrícula. 8 puntos en total

A B C D E F G H I

9
Escuela “Primer Agua Abajo”
Fundo Primer Agua Sin Número.
Penco

( D , 7)

( A , 4)

(I,8)

( E , 1)

(G,3)

También podría gustarte