Trabajo

Integrantes:

Jorge Martínez

Edisson Roa

1 Diseñe una solución para resolver los siguientes problemas y trate de refinar sus soluciones
mediante algoritmos adecuados

(g)Determinar si un número es primo o no

Inicio

div=2, num

leer: num

Si(num<=3)

Presentar: “El número es primo”

Sino

Mientras(div<num){

Si(num%div==0)

Presentar: “El número no es primo”

Hasta(div=num/2)

Sino

div++

Presentar: “El número es primo”

Fin

(i)Calcular el tiempo transcurrido entre dos horas dadas en formato hh:mm de un mismo
dia

Inicio

h1, h2, m1, m2, the, ths, rm, ht, mt;

Leer: h1

Leer: h2

Leer: m1

Leer: m2

the=(h1*60)+m1

ths=(h2*60)+m2

rm=(ths-the)

ht=(rmDIV60)

mt=(rm%60)
Presentar: “Horas”

Presentar: “Min”

Fin

(j) Calcular la suma de los 30 primeros números primos

Inicio

div=2, num, acumulador=6, cont=3, primo=4

leer: primo

Mientras(div<primo)&&(cont<=30){

Si(div=primo/2)

acumulador = acumulador+primo

cont++

Sino

primo++

Presentar: “”

Fin

(k) Calcular el factorial de un número

Inicio

fac=1, num, cont=1

Leer: fac

Leer: num

Leer: con

Mientras (cont<=num)

fact=(fact*cont)

cont++

Presentar: “Factorial”

Fin
3. Escriba un programa que obtenga tres números, los almacene y luego calcule y muestre un
reporte sobre su suma y promedio

Inicio

Leer: a, b, c, suma, prom;

Leer: num1

Leer: num2

Leer: num3

num1=a

num2=b

num3=c

suma= a+b+c

Presentar: “La suma es: “suma””

prom= suma/3

Presentar: “ El promedio es: “prom””

Fin

4. Escriba un programa para resolver un sistema de ecuaciones como este

Ax+by=c

Dx+ey=f

Inicio

Leer px, py, sx, sy, pr, sr, y, x

Si (px==sx)&&(py==sy){

sx= (sx*-1)

sy=(sy*-1)

sr=(sr*-1)

Sino

sx=(sx*-px)

sy=(sy*-px)

sr=(sr*-px)

tx=px+sx

ty=py+sx
tx=pr+sr

y= tr/ty

Presentar: “El valor de y es; “y” ”

px= px

py=py*y

pr=pr

x= pr-py

Presentar: “El valor de x es; “x” ”

FIN

6 Realice un diagrama de flujo y seudocódigo para los siguientes enunciados

a) Dado un número entero, indique si es para o no

Inicio
Leer: num
Si (num%2)==0
Presentar: “El número es par”
Sino
Presentar: “El número es impar”
FIN
Inicio

Leer:
Num

Presentar: “El
Presentar: “El (num%2)==0 número No es
número es par” SI NO
par”

FIN

b) Dados los números reales. Indique cuál es el mayor

Inicio
Leer: num1, num2, mayor
Si(num>num2){
mayor=num1
Sino
mayor=num2
}
Presentar: “mayor”
FIN
 Inicio

Leer:
num1,
num2,
mayor

mayor=num1 SI num1>num2 NO
mayor=num2

FIN

7. ¿Qué es lo que debería mostrar el programa representado en el siguiente diagrama de

- Complete las figuras con lo que falte

-¿Qué es lo que hace el programa?

Este programa lo que haces es evaluar las variables y comprobar cuál de las dos variables es
mayor

-¿Es un buen algoritmo? ¿Por qué?

Si es un buen programa porque es fácil de entenderlo, pero hay como optimizarlo y quitar un
proceso que es incensario en el diagrama.

INICIO

a,b

x=a>b

SI x=(b>a) NO

“b es mayor “a es mayor
que a” que b”

FIN

- Complete las figuras con lo que falte

-¿Qué es lo que hace el programa?

-¿Es un buen algoritmo? ¿Por qué?

Inicio

Leer: año

Si (año%4)== 0

Presentar: “Es año bisiesto”

Sino

Presentar: “No es año bisiesto”

Fin

10. Realice un programa para encontrar los 100 primeros números perfectos.

Inicio

Leer: b=1,a, k, l, p

For K=2,700,1

a=0

For l= l,k,l

Si (K/l)==0

a =a+1

si (a-k)=k

p=k

b= b+1

sino

Fin

Sino

Fin

Fin For

FIN
12. Leer dos números positivos a y b e imprimir los a primeros números primos si a < b. En

caso contrario imprimir el resultado de la serie:

Inicio

Leer: a, b, primo=0, numero=1, cont=1, div=2, divisor, fracción

Si(a<b)

Mientras (div<=a)&&(cont<=0)

Si(div=numero/2)

primo= num

Presentar: “primo”

cont++

Fin si

Fin Mientras

Sino

Mientras (cont<=b)

divisor: (cont*a)

Presentar: “ 1/divisor ”

cont++

FIN

14. Realice un diagrama de flujo que indique el procedimiento para hallar el máximo común
divisor de dos números enteros (MCD) por el algoritmo de Euclides

Inicio

Num1, Num2, r

“Diga dos
números ”

Num1,
Num2

Hasta
Num1<Num2 Num1=Num2 Num2=Num1 r= Num1-Num2 Num1=Num2 Num2=r
(Num1=Num2)

R=Num1

“El MCD es:”, r

FIN
15. Efectuar el cálculo de la siguiente serie de números:

Inicio

Leer: n, r, producto=1

Mientras (n<20)

producto= producto*n

r= 1/ producto

Fin

24. Obtener el número en sistema binario que corresponda a un número en sistema decimal
introducido desde un dispositivo de E/S.

Inicio

Leer: num, A[50]

Repetir

num%2

Mod= A[i]

Hasta (num=1)

Presentar: “A[j]”

Fin

7. Se tiene 3 jugadores que deben adivinar un número entero generado por la computadora
en forma aleatoria (entre 1 y 100). Los jugadores rotan tratando de adivinar el número. Gana
el jugador que adivina primero. Cuando el jugador da el número: si su distancia al número
que se desea adivinar está en los rangos presentados a continuación, la computadora
mostrará los siguientes mensajes.

[ 1 ... 10) ‡ Te quemas

[ 10 ... 20) ‡ Caliente

[ 20 ... 30) ‡ Tibio

[ 30 ... ∞) ‡ Frío

Inicio

Leer: p1, p2, p3, num

Si (num<=10)

Presentar: “Te quemas”

Si (num>=11)&&(num<=20)
 Presentar: “Caliente”

Si (num>=21)&&(num<=30)

Presentar: “Tibio”

Sino

Presentar: “Frio”

Fin Si

FIN

3.5 Evaluar la expresión

4 / 2*3 / 6+6 / 2 / 1 / 5^2 / 4*2 = 0,000138

3.8. Si el valor de A es 4, el valor de b es 5 y el valor de C es 1, evaluar las siguientes

a) B * A – B ^ 2 / 4 * C = 13,75

b) (A*B) / 3 ^ 2 = 2,22

c) ( ((B+C) / 2 * A + 10) * 3 * B) – 6 = 324

3.11 Encontrar el valor de cada una de las siguientes expresiones o decir si no es una
expresión valida:

a) 9 – 5 – 3= 1

b) 2 div 3 + 3 / 5= 1,2

c) 9 div 2 / 5= 0,9

d) 7 mod 5 mod 3= 1

e) 7 mod (5 mod 3)= 1

f) (7 mod 5) mod 3= 2

g) (7 mod 5 mod 3)= 1

h) ((12+3) div 2) / (8 – (5+1))= 3,75

i) 12/ 2*3= 2

j) raiz2 (cuadrado(4))= No valida

k) cuadrado (raiz2(4))= No valida

l) trunc(815) + redondeo (815)= No valida

Inicio

Leer: num1, s1=0, s2=2

Si ((num%2)==2)&&(num=<200)

s1= s1+num

num++

Presentar: s1

Sino ((num%2)==1)&&(num=<200)

s2=s2+num

num++

Presentar: s2

Fin

3.13 Leer una serie de números distintos de cero (el último número de la serie es -99) y
obtener el número mayor. Como resultado se debe visualizar el número mayor y un mensaje
de indicación de número negativo, caso de que haya leído un número negativo.

Inicio

Leer: mayor, positivo=true

Mientras (n!=0)&&(n!= -99){

Leer: n

Si(│n│>mayor)

mayor=n

Si (n<0)

positivo= Falso

Sino

positivo= True

Presentar: “mayor”

Si (positivo=falso){

Presentar: “negativo”

Fin
3.16 Se trata de escribir el algoritmo que permita emitir la factura correspondiente a una
compra de un artículo determinado, del que se adquiere una o varias unidades. El IVA a
aplicar es del 15 por 100 y si el precio bruto (precio venta mas IVA) es mayor de 1000 euros,
se debe realizar un descuento del 5 por 100

Inicio

numart, valorart, valsiniva, valconiva, valcondes,

Leer: valorart

Leer: numart

valsiniva= (valorar*numart)

valconiva=(valsiniva+(valsiniva*15))

Si (valconiva>1000)

Valcondes=(valconiva-(valconiva*0.005))

Presentar: “EL valor de los artículos es:”; valcondes

Sino

Presentar: “EL valor de los artículos es:”; valconiva

FIN

3.18 Sumar los números pares del 2 al 100 e imprimir su valor

Inicio

Leer: suma=0, num=1

Si (num%2)==0

suma= suma+num

Sino

suma++

Hasta (num=100)

Presentar: “Suma”

Fin

3.23 Dados diez números enteros, visualizar la suma de los números pares de la lista,
cuantos números pares existen, y cuál es la media aritmética de los números impares.

Inicio

Leer: s1=0, s2=0, contr=0, m

Si (num[actual%2]==0)

s1= s1+num-actual

contr=contr+1
 num++

Sino

s2=s2+ num[actual]

num++

m= s2/ num[actua;]

Presentar: “suma”

Presentar: “El numero de pares es”; “contr”

Presentar “n”

Fin

3.27 Desarrollar un algoritmo que determine en un conjunto de cien números naturales:

¿Cuántos son menores de 15?

¿Cuántos son mayores de 50?

¿Cuántos están comprendidos entre 25 y 45?

Inicio

Leer: num, contr=0

Si (num[actual]<15)

contr=contr+1

Presentar: “Los números menores de 15 son” , contr

Fin si

contr==0

Si(num[actual]>50)

Contr=contr+1

Presentar: “Los números menores de 50 son” , contr

Fin si

Contr==0

Si (num[actual]>25)&&(num[actual]<45)

contr=contr+1

Presentar: “Los números comprendidos son” , contr

Fin si

FIN