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Guia Lectura-El Asesinato de La Profesora de Lengua

El documento presenta una guía de lectura y preguntas sobre la novela "El asesinato de la profesora de Lengua". La guía incluye preguntas sobre cada uno de los 20 capítulos de la novela, que exploran diferentes juegos de palabras y pistas que los personajes deben resolver. Al final, se plantean 30 preguntas adicionales sobre la trama y los temas de la obra.

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Jesús Eloy Pérez Alonso
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© © All Rights Reserved
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Guia Lectura-El Asesinato de La Profesora de Lengua

El documento presenta una guía de lectura y preguntas sobre la novela "El asesinato de la profesora de Lengua". La guía incluye preguntas sobre cada uno de los 20 capítulos de la novela, que exploran diferentes juegos de palabras y pistas que los personajes deben resolver. Al final, se plantean 30 preguntas adicionales sobre la trama y los temas de la obra.

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Guía de lectura y cuestiones El asesinato de la profesora de

Lengua

TRAS LA LECTURA DE… El asesinato de la profesora de Lengua. SIERRA I FABRA, J.

¿Por qué hemos leído este texto?

El libro descubre varios aspectos lúdicos de la asignatura de Lengua y literatura y


desarrolla el gusto por los juegos de palabras y los desafíos lingüísticos, creando, descubriendo,
potenciando y aumentando el placer por la lectura.

Además permite trabajar aspectos transversales como la amistad, la lealtad, la comprensión


entre las personas, el sentido de la justicia, la autoestima; el respeto al aprendizaje y al
conocimiento; el compañerismo, la colaboración, el trabajo en equipo y la convivencia.

GUÍA DE LECTURA: El asesinato de la profesora de lengua, Sierra i Fabra, J.


CAPÍTULO 1: Silvia y BrUNO, Lewis Carroll
1.- ¿Cuál es el motivo por el que la profesora de lengua se siente tan frustrada y abatida?
2.- ¿Qué actitud adopta la profesora al final del capítulo una vez que decide que ya no va a gastar
más energías en enseñar a sus alumnos?

CAPÍTULO 2: Historia de DOS ciudades, Charles Dickens


3.- Los alumnos tienen la costumbre de rebautizar a los profesores y a ellos mismos con las
siglas de sus nombres y apellidos. ¿Qué motes van poniendo? ¿A qué nombres corresponden
SOS, TNT, GOL, Triple A, PAVO?

CAPÍTULO 3: Los TRES mosqueteros, Alexandre Dumas


4.- En este capítulo la profesora les explica a sus alumnos algunos juegos de palabras como el
calambur; explica con tus palabras en qué consiste.

CAPÍTULO 4: Los CUATRO jinetes del Apocalipsis, Vicente Blasco Ibáñez


5.- ¿Qué hacen Tasio, Gaspar, Sonia y Fernando cuando se quedan solo en sus casas?

CAPÍTULO 5: CINCO semanas en globo, Jules Verne Y CAPÍTULO 6: SEIS personajes en


busca de autor, Luigi Pirandello
6.- Explica por qué llaman a la directora la Buena, Bonita y Barata.
7.- ¿Qué explica la profesora Soledad en la carta que deja escrita y que les lee a los alumnos la
directora del centro?

CAPÍTULO 7: SIETE noches, Jorge Luis Borges


8.- ¿Quién será el encargado de investigar el caso de la profesora Soledad?

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Guía de lectura y cuestiones El asesinato de la profesora de
Lengua

CAPÍTULO 8: El OCHO, Katherine Neville


9.- ¿Quiénes son los principales candidatos para ser eliminados por la ex maestra reconvertida
en loca asesina?

CAPÍTULO 9: Treinta y NUEVE escalones, John Buchan


10.- ¿Dónde está la primera pista que les da la profesora? ¿Cuál es la respuesta a dicha pista?

CAPÍTULO 10: DIEZ negritos, Agatha Christie


11.- ¿Qué es un abecegrama? ¿Cuál es la primera letra que falta en el que aparece en la prueba
número 1?

CAPÍTULO 11: Once MINUTOS, Paulo Coelho


12.- Explica qué es un palíndromo. Pon algún ejemplo de los que aparecen en este capítulo.

CAPÍTULO 12: DOCE cuentos peregrinos, Gabriel García Márquez


13.- ¿Cuál es el único número que no tiene las letras E y O cuando lo escribimos con palabras?
¿Cuál es el único número que tiene tantas letras como indica él mismo?

CAPÍTULO 13: Viernes TRECE, David Goodis


14.- ¿Cuáles son la obra y el autor que no forman pareja en la pista que aparece en este capítulo?

CAPÍTULO 14: Las SIETE partidas, Alfonso X el sabio; El misterio de las SIETE esferas,
Agatha Christie
15.- ¿Qué es un tautograma? ¿Podrías inventar uno y escribirlo?

CAPÍTULO 15: Un capitán de QUINCE años, Jules Verne


16.- ¿Quién es Agamenón? ¿Dónde vive? ¿A qué obra pertenece la pista que éste les proporciona
a los chicos?

CAPÍTULO 16: DIECISÉIS esbozos de mí mismo, Bernard Shaw


17.- Explica qué es un pangrama. Busca en internet otro ejemplo de pangrama.

CAPÍTULO 17: DIECISIETE cuentos y dos pingüinos, Daniel Nesquens


18.- ¿Qué diferencia hay entre los palíndromos y los bifrontes? Pon tres ejemplos de estos
últimos.

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Guía de lectura y cuestiones El asesinato de la profesora de
Lengua

CAPÍTULO 18: DIECIOCHO hoyos, P.G. Wodehouse


19.- Cuando están ya sonando las ocho, hora límite para resolver todas las pruebas, los jóvenes
están entrando en el lugar donde se encuentra la profesora, ¿qué lugar es ése?, ¿quiénes
acompañan a Soledad?

CAPÍTULO 19: DIECINUEVE rosas, Mircea Eliade


20.- ¿Quiénes son los alumnos que no han colaborado en la resolución de las pruebas?

CAPÍTULO 20: VEINTE mil leguas de viaje submarino, Jules Verne


21.- ¿A qué conclusión llegan los alumnos acerca de su profesora de lengua?
22.- ¿Qué te ha parecido la novela?

Lee con atención y reflexiona sobre estas preguntas que podrían entrar en el examen.

1. ¿Quéé tiéné dé éspécial él nombré dé cada uno dé los capíétulos dél libro?

2. ¿Por quéé llaman SOS a su profésora?

3. ¿Por quéé sé éncuéntra tan tristé y “déséspérada” su profésora?

4. ¿Quéé diféréncia a Ana dé sus dos grandés amigos?

5. Dé alguna forma, la misma tardé én qué su profésora sé ha dado por véncida éllos décidén
hacér algo, ¿quéé és?

6. Al díéa siguiénté, la profésora no va a clasé y lés proponé un réto. ¿Cuaé l?

7. Anté ésté réto los alumnos sé comportan dé formas muy distintas… ¿Quéé diféréncia a éstos
dos grupos dé alumnos? Sonia, Pédro y Férnando, por un lado; Ana, Tasio y Gaspar, por él otro.

8. En él libro sé répasan distintos juégos dé palabras. Rélaciona éstas dos columnas:

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Guía de lectura y cuestiones El asesinato de la profesora de
Lengua

Calambur Téxto dondé aparécén todas las létras dél abécédario.

Palíéndromo Palabra con séntido si sé léé dé izquiérda a dérécha y vicévérsa (arroz).

Panagrama Palabra o téxto qué sé léé éxactaménté igual dél dérécho qué dél révéé s
(dábale arroz a la zorra el abad).
Abécégrama Cada palabra dé un téxto émpiéza por una létra dél abécédario (én ordén).

Bifronté Agrupación de las sílabas de una o más palabras de tal manera que se
altera totalmente el significado de estas (plátano es /
plata no es).

9. ¿Coé mo llégan las priméras pistas? ¿A travéé s dé qué médio?

10. Encuéntran un éstablécimiénto cérrado én él nº 20 dé la callé Gustavo Adolfo


Béé cquér. Sé trata dé un …………………………………….. Adémaé s, éncuéntran un lugar abandonado
én él nº 21 dé ésa misma callé: un antiguo ………………………….

11. ¿Quiéé n és Agaménoé n? ¿Coé mo sé déscribé a ésté pérsonajé én la novéla?

12. ¿Quéé és “El zapato”?

13. ¿Con quiéé n tiénén qué hablar én “El zapato”?

14. ¿Quéé rélacioé n guardan ésas pérsonas con la profésora?

15. Nombra trés éscritorés qué son méncionados én él libro.

16. Ménciona ahora dos obras litérarias.

17. Explica una dé las pruébas qué tiénén qué supérar los chicos.

18. Uno dé los poémas qué aparécén én él libro contiéné muchos nué méros y trata sobré
una profésioé n én concréto… ¿Quéé profésioé n?

19. ¿Quéé tiénén dé éspécial éstas palabras? Sastres-todos-modos-vocero-permitieseis…


¿Para quéé las téndraé n qué utilizar?

20. ¿Por quéé la palabra rata és un bifronté y campeón no?

21. En la sopa dé létras sé éncuéntra un autor qué habéé is léíédo ésté anñ o, créador dé
Charlie y la fábrica de chocolate. ¿Dé quiéé n hablo?

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Guía de lectura y cuestiones El asesinato de la profesora de
Lengua

22. Entré los 35 autorés qué débén déscubrir én la sopa dé létras aparécé Jordi Siérra i
Fabra, ¿por quéé résulta curioso qué aparézca ésté éscritor?

23. ¿Quéé séntido tiénén éstas létras al final dé la novéla? CAOILALN

24. ¿Doé ndé éncuéntran finalménté a su profésora (concréta él lugar)?

25. ¿Quiéé n éstaé con élla?

26. ¿Quéé préténdé démostrar la maéstra con ésté réto?

27. ¿Quéé haríéas tué si té éncontraras én él lugar dé la maéstra?

28. ¿Y si fuéras uno dé los protagonistas?

29. Inténta créar un téxto similar a: Plaé tano és / plata no és (¿récuérdas como sé llama
ésté juégo dé palabras?

30. ¿Créés qué ésté libro sé acérca a la réalidad o qué és ficcioé n? Coménta tu réspuésta,
és décir, éxplica por quéé créés una cosa u otra.

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