PLAN LECTOR
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Arequipa-Sur
1.2 I.E.P : "Gran maestro Juan Enrique Pestalozzi"
1.3 Nivel : Inicial
1.4 Director (a) : Luz Aguilar Endara
1.5 Profesora : Elizabeth Huamán Cabrera
: Carolina Apfata Charccahuana
1.6 Edad de los niños: 3 años
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los niños y niñas el hábito lector y el
placer por la lectura, formar lectores autónomos que incluyen en su vida diaria la lectura
para satisfacer sus necesidades de recreación, cultura e información. También se pretende
mejorar los niveles de comprensión lectora a través de actividades planificadas en función
a los intereses y necesidades de acuerdo a la realidad de los niños de nuestra Institución
Educativa.
III. BASES LEGALES:
- Ley N° 28044 Ley General de Educación
- Ley N° 27783, Ley de Bases de descentralización
- Ley N° 27967, Ley orgánica de los Gobiernos regionales
- Decreto Supremo N° 009-2005 Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo
IV. OBJETIVO GENERAL:
Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer y crear el hábito
lector y el placer por la lectura en los niños, con participación de la familia.
V. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
5.1.1 Promover el hábito de la lectura en los educadores y educandos
5.1.2 Afianzar el uso correcto del idioma español.
5.1.3 Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de lecturas
cortas, fábulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
5.1.4 Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
5.1.5 Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de
participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de
lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
VI. METAS:
6.1.1 DE ATENCIÓN:
- Alumnos de Educación inicial 6.1.2
6.1.2. DE OCUPACIÓN:
- Director General
- Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institución Educativa
- Docentes de la Institución Educativa
VII. DIAGNOSTICO ACADÉMICO DEL EDUCANDO
7.1. Lista de Cotejo
7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposición)
7.3. Comprensión Lectora
7.4. Concurso de reproducción interpretación de imágenes
7.5. Prueba de impacto
VIII. ESTRATEGIAS:
Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensión.
Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la aplicación de hojas de
lectura, incorporando preguntas diversas
Participación en juegos de roles.
Grabar cuentos, fábulas y otros
Utilizar dramatizaciones para crear textos.
IX. ACTIVIDADES:
1. La comunidad, fuente inagotable de información:
- Identificar los escritos de la comunidad
- Identificar personas que puedan compartir sobre experiencias vividas
- Letrar la comunidad con temas pertinentes.
2. Lectura en la familia:
- Proporcionar textos a los padres de familia para la lectura semanal con el niño
- Producir y enviar sus producciones.
3. Libro viajero:
- Elaborar con los niños y padres un libro viajero con creaciones de textos
4. Expresión oral:
- Las chiquinoticias
* Noticias ocurridas en el hogar
* Exposición de noticias escuchadas de los medios de comunicación o leídos por los
padres de familia (se sugiere realizar el lunes).
- El cuenta cuentos
* Invitar a una persona (aliado) para que narre una experiencia o acontecimiento
importante de su vida.
* El niño narra e interpreta el cuento escuchado.
- Soy actor
* Representa a personajes de una historia.
* Participa en el concurso de talento.
5. Juegos con el lenguaje
- En el momento del entretenimiento
* Los niños disfrutan contando y escuchando chistes, trabalenguas, rimas,
adivinanzas, colmos, refranes.
* Juegos con tarjetas léxicas
* Creación de álbum
X. PROPUESTAS DE LECTURAS:
PARA LOS NIÑOS:
LECTURAS FECHAS
Mis vacaciones (creación de textos) Marzo
Fábulas Abril
Poesías a la madre Mayo
El Campesino (creación de textos) Junio
Tradiciones Peruanas Julio
Nuestro Aniversario (creación de cuentos) Agosto - Setiembre
El retoño Octubre
Mi región (leyendas, cuentos, mitos) Noviembre
Periódicos de su elección Todo el año
La Biblia de los Niños Todo el año
PARA LA DOCENTE:
LECTURAS FECHAS
> Pedagogía en la escuela Marzo
> El miedo en los niños - Walter Hensing Mayo
> Reflexiones para el alma Julio
> El Diario del Chavo Setiembre
> Lecturas Noviembre
XI. INSTRUMENTOS
* Material de biblioteca (libros, cuentos, álbunes, revistas, periódicos)
* Afiches
* Fichas de lectura
* Tarjetas
* Láminas
* Siluetas
XII. RECURSOS Y MEDIOS:
- Humanos: Profesora, padres de familia, aliados
- Materiales: Material impreso, material concreto, TV
XIII. EVALUACIÓN:
La docente realizará un monitoreo del desarrollo del Plan Lector para verificar cuáles son
las estrategias que funcionan o no para ensayar nuevas estrategias o persistir en las que
han funcionado.
Docente Docente
