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Rúbrica Casa Abierta

Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos escolares realizados en un Programa de Participación Estudiantil. La rúbrica evalúa cuatro criterios: la propuesta del proyecto, la presentación del proyecto, la actitud durante la casa abierta, y el material de apoyo para la exposición. Cada criterio se evalúa en una escala de excelente a regular basada en la descripción provista.

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Oswaldo Mateo Berrones
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos escolares realizados en un Programa de Participación Estudiantil. La rúbrica evalúa cuatro criterios: la propuesta del proyecto, la presentación del proyecto, la actitud durante la casa abierta, y el material de apoyo para la exposición. Cada criterio se evalúa en una escala de excelente a regular basada en la descripción provista.

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“LICEO NUEVO MUNDO”


Programa de Participación Estudiantil CIENCIA COMUNITARIA

Proyecto: __________________________________ Fecha: ___________________

Integrantes:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Evaluador: ________________________________________________________________________________

La presente rúbrica tiene por objetivo evaluar la presentación de los proyectos escolares realizados en el
Programa de Participación Estudiantil. Por favor, encerrar en un círculo (una respuesta por cada criterio)
la descripción que mejor se acople o corresponda.

Criterios de evaluación para la ejecución casa abierta


Criterios Excelente Muy Bueno Bueno Regular
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)

Muy buena propuesta, Buena propuesta, Cierta parte del No es el contenido


pertinente a la cercano a la contenido ayuda pertinente al tema
realidad local, se realidad actual, en la realidad designado, no hay
Propuesta de añade información se menciona poca actual y local; no información
proyecto a los adicional que información parece ser de adicional al tema.
estudiantes complementa el tema adicional al alguna fuente
y bibliografía tema. confiable.
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En la presentación El GRUPO tiene El GRUPO estuvo El GRUPO no se
del proyecto el orden en sus poco tiempo en encuentra
Presentación GRUPO se encuentra actividades y la presentación presente en la
del proyecto ayudando entre si y ayuda con los del proyecto y presentación del
prestando atención a detalles del sólo ayudo con proyecto.
todos los detalles de proyecto. pocos detalles de
este. este.
El GRUPO invita a El GRUPO tiene El GRUPO sólo El GRUPO se
asistir al proyecto y una actitud expone y no encuentra
Actitud mantiene una actitud adecuada, pero genera interés distante, distraído
durante la casa positiva en la casa en algunos alguno. y no colabora con
abierta abierta. momentos se la ejecución del
distrae. proyecto.
El GRUPO tiene El GRUPO tiene El GRUPO tiene El GRUPO tiene
Material de material para la material que material sobre el material
apoyo para la exposición que utiliza para tema pero no inadecuado o no
exposición genera interés y exponer su hacen uso del posee material
facilita su proyecto. mismo. para la exposición
comprensión

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