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Rubrica para Evaluar La Leyenda

Este documento presenta una rúbrica para evaluar un proyecto escolar sobre mitos. La rúbrica evalúa cuatro competencias (tecnológica, cognitiva, comunicativa y actitudinal) con tres niveles de desempeño cada una (3, 2 o 1). Describe las acciones que los estudiantes deben realizar para alcanzar cada nivel en cada competencia, como investigar un mito, reconocer sus elementos fantásticos y reales, y redactar y socializar el mito investigado.

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Rubrica para Evaluar La Leyenda

Este documento presenta una rúbrica para evaluar un proyecto escolar sobre mitos. La rúbrica evalúa cuatro competencias (tecnológica, cognitiva, comunicativa y actitudinal) con tres niveles de desempeño cada una (3, 2 o 1). Describe las acciones que los estudiantes deben realizar para alcanzar cada nivel en cada competencia, como investigar un mito, reconocer sus elementos fantásticos y reales, y redactar y socializar el mito investigado.

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RUBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO “CUENTAME UN MITO Y YO LA ESCRIBO”

Apellidos y nombres…………………………………………………………………………………………..Grado…….Sección…………………………..

NIVEL DE
DESEMPEÑO
3 2 1
COMPETENCIA
Realizó con éxito las acciones Realizó con éxito una de las No realizó con éxito las
siguientes: acciones siguientes: acciones siguientes:
 Investigó en internet mito de su  Investigó en internet un  Investigó en internet un
TECNOLOGICA

agrado. mito de su agrado. mito de su agrado.


 Indagó las características del mito.  Indagó las características  Indagó las características
 Localizo información para demito. del mito.
reconocer la diferencia entre  Localizo información para  Localizo información para
elementos reales y fantásticos. reconocer la diferencia reconocer la diferencia
entre elementos reales y entre elementos reales y
fantásticos. fantásticos.
Realizó con éxito las acciones Realizó con éxito una de las No realizó con éxito las
siguientes: acciones siguientes: acciones siguientes:
 Redacta adecuadamente un mito.  Redacta adecuadamente un  Redacta adecuadamente
 Reconoce los elementos de mito. el mito.
 Reconoce los elementos de  Reconoce los elementos
COGNITIVA

fantasía y realidad en las leyendas.


 Identifica características y fantasía y realidad en el de fantasía y realidad del
funciones del mito. mito. mito.
 Identifica características y  Identifica características y
funciones del mito. funciones del mito.

Se cumple con las siguientes Se cumple con una las No se cumple con ninguna de
COMUNICATIVA

condiciones: siguientes condiciones: las siguientes condiciones:


 Completó la información en el  Completó la información en  Completó la información
cuadro sinóptico de manera el cuadro sinóptico de en el cuadro sinóptico de
adecuada. manera adecuada. manera adecuada.
 Escribió adecuadamente el mito en  Escribió adecuadamente el  Escribió adecuadamente
hojas blancas para formar parte de mito en hojas blancas para el mito en hojas blancas
la antología grupal. formar parte de la antología para formar parte de la
grupal. antología grupal.
Sus participaciones cumplen con las Sus participaciones cumplen con Sus participaciones no
siguientes situaciones: una de las siguientes cumplen con ninguna de las
 Participó en clase de manera
ACTITUDINAL

situaciones: siguientes situaciones:


puntual y ordenada.  Participó en clase de  Participó en clase de
 Socializó en equipos el mito que manera puntual y manera puntual y
investigó. ordenada. ordenada.
 Socializó en equipos el mito  Socializó en equipos e
que investigó. lmitos que investigó.

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