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FICHA Observación

Este documento es una ficha de observación para el seguimiento de estudiantes de 5 años en adelante. Contiene 18 ítems para evaluar las actitudes, valores, trabajo en el aula, hábitos de cooperación y atención del estudiante. El docente asigna un grado de desarrollo alcanzado de 1 a 4 para cada ítem, y provee comentarios adicionales. Finalmente, un psicólogo realiza una valoración general del estudiante.

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Héctor Felipe Ortiz Romero
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FICHA Observación

Este documento es una ficha de observación para el seguimiento de estudiantes de 5 años en adelante. Contiene 18 ítems para evaluar las actitudes, valores, trabajo en el aula, hábitos de cooperación y atención del estudiante. El docente asigna un grado de desarrollo alcanzado de 1 a 4 para cada ítem, y provee comentarios adicionales. Finalmente, un psicólogo realiza una valoración general del estudiante.

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FICHA DE OBSERVACIÓN PARA SEGUIMIENTO DE CASOS (5 años en adelante)

Nombre del alumno: Fecha de nacimiento:


Institución educativa:
Grado y Sección:
Docente:
Curso: Hora:
Grado de desarrollo alcanzado:
Logrado = 1 GRADO DE
En proceso = 2 DESARROLLO OBSERVACIONES
Avance inicial = 3 ALCANZADO
No logrado = 4
Tenga en cuenta que es importante que pueda detallar sus observaciones para poder ser más claros
con las conductas observadas.
1 2 3 4
Actitudes y valores, trabajo en el aula, hábitos de cooperación y trabajo en casa
1. Es puntual a la hora de entrar a clases.

2. Está atento a las explicaciones del


docente.

3. Acepta las correcciones del docente e


intenta mejorar.

4. Trae el material necesario para la


clase.

5. Trabaja de forma individual en el aula.

6. Sale a la pizarra cuando se le solicita.

7. Pregunta dudas al docente en el aula.

8. Ayuda a sus compañeros en el


momento de realizar trabajos en
grupo.
9. Ayuda a sus compañeros en caso de
necesidad.

10. Cumple con los deberes asignados


para el aula y para casa.
Valoración (llenado del psicólogo)
1 2 3 4
Atención – Concentración
11. Está atento a las explicaciones del
docente (lo mira cuando habla).

12. Participa de forma activa en la clase.

13. Sigue las ocurrencias de las


actividades.

14. Constantemente solicita que se le


repitan las instrucciones.

15. Comprende las instrucciones.

16. Realiza actividades


ininterrumpidamente, sin distraerse
en clase.
17. Sus preguntas o participaciones en
clase siempre son relacionadas con el
tema tratado.
18. Se demora al iniciar las actividades.

18.1. Durante la realización de las


actividades:
a) Golpea.

b) Mueve la cabeza o piernas.

c) Realiza otros movimientos.

18.2. Si es interrumpido en su
trabajo, le cuesta reiniciarlo.

18.3. Se levanta de su carpeta de


forma constante.
18.4. Termina sus actividades dadas
en el tiempo establecido.

18.5. Requiere constante estímulo


para:
a) Iniciar su trabajo

b) Terminan su trabajo.

18.6. Se observa mejor atención al:


a) Inicio de clase

b) Medio de la clase

c) Termino de la clase

18.7. Se muestra indiferente o


ausente en la clase.

18.8. Se fatiga.

Valoración (llenado del psicólogo)

Valoración general
(llenado del psicólogo)
Adecuado =1
Regular =2
Inadecuado =3

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