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Integridad Intelectual

El pensamiento crítico implica razonar y reflexionar completamente para decidir qué creer y hacer. La integridad intelectual es parte del pensamiento crítico y significa ser honesto en el pensamiento, aplicar estándares intelectuales de manera consistente, someterse a la evidencia, y admitir inconsistencias. Las características principales del pensamiento crítico incluyen reconocer la propia ignorancia, no declarar conocimiento sin evidencia, y poner en práctica lo que se predica.

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Integridad Intelectual

El pensamiento crítico implica razonar y reflexionar completamente para decidir qué creer y hacer. La integridad intelectual es parte del pensamiento crítico y significa ser honesto en el pensamiento, aplicar estándares intelectuales de manera consistente, someterse a la evidencia, y admitir inconsistencias. Las características principales del pensamiento crítico incluyen reconocer la propia ignorancia, no declarar conocimiento sin evidencia, y poner en práctica lo que se predica.

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El pensamiento crítico es aquél que realizas cuando razonas y reflexionas

completamente, para a través de ello decidir qué creer y qué hacer. Es el


resultado de una interpretación, un análisis, una inferencia basado en juicios y
criterios de auto-corrección. Existe una serie de elementos que caracterizan el
pensamiento crítico, de ahí se desprende la “integridad intelectual”
La integridad intelectual es reconocer la necesidad de ser honesto en su pensar;
ser consistente en los estándares intelectuales que aplica; someterse al mismo
rigor de evidencia y prueba que exige de los demás; practicar lo que se predica
con otros y admitir con humildad las inconsistencias de pensamiento y acción en
las que uno incurre.

Características principales:
1-reconozcamos nuestra ignorancia
2- no declaremos saber lo que no sabemos
3- no considerar verdadera una afirmación
4-poner en practica con otros lo que se predica

Actividades/funciones
 Reconocer nuestra ignorancia en diversos temas, y poder decirlo
explícitamente.
 Postergar conclusiones hasta reunir las evidencias necesarias.
 No mezclar nuestras preferencias ideológicas, intereses personales o de
grupo para definir conclusiones.
 Ser capaces de manejar simultáneamente varios puntos de vista
alternativos.
 Disposición para implicarnos en discrepancias inteligentes y nos
guiemos por los argumentos con mayor respaldo.
 No sustituir argumentos por emociones.

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