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5 Cartografía Liderazgo

Un líder educativo es capaz de influir en la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes y padres, con el objetivo de lograr los objetivos de la institución educativa basados en su filosofía y generar un valor diferenciador en sus programas de formación. Un líder educativo crea ambientes de aprendizaje autónomos y procesos orientados al fortalecimiento de los proyectos educativos de las instituciones.

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Un líder educativo es capaz de influir en la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes y padres, con el objetivo de lograr los objetivos de la institución educativa basados en su filosofía y generar un valor diferenciador en sus programas de formación. Un líder educativo crea ambientes de aprendizaje autónomos y procesos orientados al fortalecimiento de los proyectos educativos de las instituciones.

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un líder educativo es quien

CARTOGRAFÍA
es capaz de influir en estudiantes,
docentes, administrativos, en
CONCEPTUAL requieren procesos sostenibles, democráticos y justos.
general, en la comunidad mejora educativa sostenible
educativa, en la cual pueden estar repensar la educación
los grupos de interés, entre ellos Categoría
los padres de familia de una
organización académica, con el
propósito de lograr objetivos de la Noción
institución fundamentados en su
filosofía y poder generar valor
diferenciador en su programas de
formación que oferta.
Ser humano ético que se desempeña en una

Organización educativa, en cualquier nivel de formación.

Crear ambientes de Proceso orientado al fortalecimiento de los proyectos


aprendizaje autónomos Caracterización educativos de las instituciones, que ayuda a mantener
la autonomía institucional,
ejemplo, la acreditación es un
testi-
monio que da el Estado sobre
la calidad de un
programa o institución con
base en un proceso
previo de evaluación, Ejemplificación
el liderazgo no es solo una competencia que se puede
denotar para quien dirige la institución educativa, sino
Li de r az g o Exclusión para quienes toman decisiones de los procesos
7 PRACTICAS e du c at i v o educativos, ejercida por el rector, los directores, los
1. Inspirar la necesidad de generar coordinadores y especialmente los docentes.
transformaciones
2. Generar una visión de futuro
3. Comunicar la visión de futuro
4. Promover el trabajo en equipo
5.Brindar orientación y desarrollar
el espíritu de logro
6.Consolidar los avances en las
transformaciones
7.Actualizar los aprendizajes División

COMPETENCIAS ESTRATEGICAS necesidades locales y regionales


Liderazgo centrado en principios políticas públicas
emprendimiento procesos pedagógicos
Inteligencia emocional
Orientación al cliente Vinculación Las organizaciones también aprenden (organizaciones
Orientación a resultados inteligentes)
COMPETENCIAS TÁCTICAS
Gerenciamiento estratégico Concepto de competencias
Negociación y relaciones
COMPETENCIAS OPERATIVAS
Trabajoe en equipo
Gerenciamiento táctico
Relaciones interpersonales
Empoderamiento
Mejora continua

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