APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN UNA ORGANIZACIÓN
EDUCATIVA ACORDE A SUS PROCESOS
ANDREA GARCIA
UNIVERSIDAD DEL SANTANDER UDES
Montería-córdoba
27/10/2019
Nota:
Modulo herramientas digitales para las organizaciones educativas CVUDES. Profesor,
Edward Alberto Ropero Pérez. Maestría en Tecnologías Digitales, universidad del
Santander UDES.
La correspondencia relacionada con este documento deberá ser enviada a:
[email protected]
Introducción
Durante décadas las instituciones educativas se han visto sumergidas en procesos de
amabilidad tecnológica y en esa marcha se ha notado que muchos docentes están haciendo
parte de esta gran causa, pero han surgidos nuevos avances que hacen o permiten al docente
documentarse más para entender así la tecnología en el ámbito educativo, el especial
servicio que brinda a la humanidad y tener el amplio conocimiento de los diversos recursos
que lo rodean.
lo primordial de este trabajo es plantear que es la tecnología, como soportas los ámbitos de
las gestiones educativas y los avances que esta tiene, pero además en como a través de ella
se pueden mejorar los entornos educativos que rodean al docente y estudiante aprendiente.
pero además como a través de las gestiones se pueden dar aportes y del mismo modo que
necesidades hay en cada proceso de gestión que se encuentren un grado de solución.
por otro lado, el informe busca destacar el concepto de que se tiene de la calidad educativa,
su importancia en la educación y como ayuda a guiar ciertos procesos que se mantienen
vigentes.
Además, brinda la oportunidad de enfocar los modelos de gestión que se muestran como
apoyo para sumergirse en el mundo tecnológico, que camba y se fortalece con el paso de
los años. y por último se muestra o destaca un aporte de la autora del trabajo sobre el
concepto que esta tiene de calidad educativa.
Resumen
Desde hace años el hombre ha estado en procesos tecnológicos que le permiten guiar su
vida ante los conceptos que abarcan la educación y es esta la que en unión con los recursos
educativos y demás actividades tecnológicas ha logrado que se mire el ámbito educativo
como una empresa que debe funcionar bajo varios procesos de gestión en algunas
plataformas tipo software y herramientas digitales para su almacenamiento y protección.
Las tecnologías corresponden a los procesos de gestión educativa cuando ayudan a que las
técnicas desarrolladas en cada una de estas se apoyen para que entonces el uso de las
tecnologías en la educación especialmente en las gestiones educativas guíe el horizonte de
los colegios o instituciones y permita mayor organización de las actividades que se realizan
de forma anual.
Durante la caracterización de las dimensiones de gestión se pueden mencionar para la
institución identificada que es NUEVO ANTIOQUIA establecimiento educativo que se
encuentra a 37 kilómetros de la cabecera municipal del Turbo Antioquia la cual tiene un
grupo de docentes que trabajo bajo ciertos criterios de las diferentes gestiones que rigen los
actos educativos. esta institución tiene una serie de intervenciones que relaciona el uso de
las tecnologías, pues el mundo va más acercado a ello que a la educación tradicional y se ha
permitido llevar al mismo tiempo actividades en medios tecnológicos soportados en
herramientas y sistemas de la tecnología convirtiéndose en parte importante para toda la
comunidad educativa.
Herramientas digitales de hardware que albergan los procesos de gestión. que mas se
usan en el plantel
La institución cuenta con un número 20 computadores no todas en buen estado y 30 tablet
que le permiten albergar ciertos softwares ya sean educativos offline. y algunos online.
además de 5 televisores repartidos en las aulas de clase para uso exclusivo del grupo de
docentes y estudiantes.
Características
Cada una de las herramientas digitales mencionadas anteriormente permiten que en el
plantel se desarrollen actividades de sentido lúdico, pero además audiovisual para mejorar
los aprendizajes. además de estas características también se precisan que en ellos se pueden
albergar softwares educativos para realizar recursos educativos
Otra de las características de las herramientas digitales es que permiten manejo de
información y almacenamiento de ella para evitar que se pierda llegando el caso de que se
necesite.
Potencialidades de estos recursos
Estas herramientas digitales que se encuentran en el plantel pueden ser usadas para que los
estudiantes tengan mayor manejo, les permiten contar con la oportunidad de explorar
diferentes entornos tecnológicos que surgen al pasar el tiempo. en el plantel educativo a
pesar de que muchos no están actualizados los estudiantes realizan actividades escolares
que permiten la interacción entre ellos y los hardware.
Consideraciones éticas
El rector del plantel debe tener rublos para mantener óptimos cada uno de esas
herramientas, es decir permitirle en todo momento al estudiante que mantenga en uso
dichos computadores, tabletas, televisores y de mas para que la enseñanza a través de ellos
no se restrinja.
Uso
Los computadores se mantienen en la sala y si el docente va a entrar con sus estudiantes lo
hace.
los televisores se prestan cada que un docente necesite de él, se pueden intercambiar de
salones ya que solo hay 5 y estos no alcanzan para todos.
Las tabletas se prestan por salón cuando un grupo las necesita se las lleva cargadas y
permite que sus estudiantes hagan grupos ya que no alcanzan según el número de niños.
En estas herramientas los niños pueden ver videos, recursos que crean los profes, manejar
sus correos dependiendo de las orientaciones dadas por el docente entre otras cosas.
Recursos de comunicación.
Los recursos de comunicación que sirven para mantenernos conectados con el mundo que
nos rodea y que se manejan dentro de plantel educativo son:
Chat
Correo electrónico.
El video.
Estos están dentro de un marco que le permite al docente y al estudiante de la institución
educativa nuevo Antioquia progresar en el uso de recursos de comunicación y es sabido que
son muchos otros, pero en el plantel se precisan solo estos.
Características de estos recursos
Aprueban trasmitir información entre los docentes y estudiantes del plantel educativo, pero
sobre todo se comparte documentación que le sirve a las personas conectadas en este
sistema. Se puede utilizar en diferentes contextos del plano educativo.
Potencialidades
Estos recursos de comunicación del plantel pueden permitir que la información llegue a
muchas personas. el manejo adecuado permite que se den aprendizajes en el aula y fuera de
ella.
Actividades que se pueden permitir el trabajo entre alumnos que no estén cerca en un
momento determinado o por ocupaciones.
Pueden albergarse o abrirse desde cualquier computador, tablet o smartphone.
Consideraciones éticas
Cada una de las herramientas debe ser usada en el plantel con fines pedagógicos y no ser un
tropiezo para el docente a la hora de querer fomentar estos en el aula. los recursos
mencionados en este caso deben responder a una ayuda para la practica y el aprendizaje
además de la formación integral de todos los que las usan. Eso al menos es lo que se
pretende en la Institución Educativa Nuevo Antioquia.
Al referirse a los procesos de gestión de los planteles educativos y de las actividades
tecnológicas con dichas herramientas mencionadas anteriormente se podría decir que las
comisiones se definen en es las 4 gestiones para los establecimientos educativos, las cuales
se reflejan en:
Gestión académica
Gestión directiva.
Gestión comunitaria.
Gestión administrativa.
Las mencionadas anteriormente se fortalecen en el establecimiento educativo nuevo
Antioquia y a través de ellas de dan unos procesos es decir en cada una de ellas se
desarrollan actividades que se apoyan a través de algunos softwares o herramientas
tecnológicas, por ejemplo:
Mediante la gestión directiva se contempla la regulación para mejoras de la practica en
capacitación docente esta ópera para cada uno de los docentes por parte del rector,
La capacitación docente o formación docente se refiere a las políticas y procedimientos
planeados para preparar a potenciales profesores dentro de los ámbitos del conocimiento,
actitudes, comportamientos y habilidades, cada uno necesario para cumplir sus labores
eficazmente en el salón de clases y la comunidad escolar; también se podría definir dentro
del marco educativo como lo que les permite a los docentes del país estar a la vanguardia
de las nuevas propuestas que tiene el sector. en ella se establecen unos criterios a la hora de
brindársela a los educadores estos son:
Nivel en que está ejerciendo el docente.
Necesidades que se plantean desde el contexto de los estudiantes. donde labora el docente.
Herramientas que soportan estos procesos
La capacitación docente se soporta en el OneDrive y en el correo institucional que tiene el
plantel.
Este proceso en la gestión directiva tiene unas características identificadas desde los
software o sistema de gestión que lo soportan de la siguiente manera.
1. Es abierto para todos los educadores del colegio.
2. Permite almacenar la información por tiempo largo dando la oportunidad que se
comparta entre los educadores de los diferentes grados y niveles.
3. El docente se mantiene conectado con lo nuevo que pasa a su alrededor.
4. genera la adquisición de mejores o nuevos aprendizajes, para mejorar las practicas
pedagógicas.
Potencialidades de este proceso
El correo electrónico institucional les permite a los docentes compartir las capacitaciones
recibidas para que otros accedan a ellas. además, se puede guardar.
En el caso de la capacitación se podría decir que:
Se está a la vanguardia siempre.
Alberga información que es útil para la mejora de procesos.
Consideraciones éticas.
Cuando los docentes reciban las capacitaciones en el OneDrive deben tener en cuenta
mantener los derechos de autor de quien viene dirigido el documento, además de hacer un
buen uso de esta plataforma para evitar que desaparezcan los documentos de correo y el ya
mencionado anteriormente. este debe ser de uso exclusivo para cosas de capacitación o
información que envíe rector y secretaria de educación, o docentes que lo requieran.
Potro lado refiriéndose a la capacitación estas no deben ser negadas s los docentes pues las
instituciones que funciones bajo esa negación están restando importancia a algo que
ayudara en la enseñanza aprendizaje
También se desarrolla la evaluación docente: proceso que se evidencia cuando el rector
realiza la evaluación a cada uno de los docentes del plantel educativo en dos tiempos del
año lectivo al iniciar el segundo periodo y al terminar el cuarto este depende también de la
gestión directiva pues se apoya en el rector. esto se evidencia a través de un formato que
tiene como objetivo varios ítems:
1. Se ejecuta el modelo de gestión a través del cual se evalúa al docente.
2. Se mira cómo fue la labor del docente durante el año lectivo. bajo unos acuerdos
planteados por el Men.
3. Se hace por medio de un formulario diligenciado en su momento por el docente.
4. Hay una plataforma que permite consultar los resultados obtenidos.
herramientas o sistemas de información que soporta la evaluación docente
sistema de gestión humano: Este sistema permite almacenar las evaluaciones que el rector
realiza a los docentes del colegio dichas evaluaciones son conocidas por los docentes
interesados en saber cuál fue el puntaje.
características.
estas características están enmarcadas hacia la herramienta y el proceso de gestión
1. Guarda la información de forma confidencial.
2. Permite que el usuario acceda a su información en el momento requerido
3. La evaluación es constante pues el docente es vigilado en su quehacer pedagógico.
4. Busca que el docente continúe en sus prácticas o las mejores después de unas
observaciones
Potencialidades
Parea este proceso se pueden mantener un parte de calidad en cuanto lo que el docente hace
dentro del aula, y como vive o como se da el clima de compañerismo. el hecho de que este
soportado en un software público que permite a este ver cómo le fue, y si es de gusto la
calificación recibida.
Consideraciones éticas
Dentro de la gestión directiva se debe tener en cuenta que en el software no se contemple la
entrada de otros usuarios a ver los puntajes de los compañeros. la evaluación en el plantel
educativo se da desde las virtudes de confidencialidad para evitar que se sepa las acciones
creadas en el momento de realizarla. Y si nos referimos a la evaluación en si que esta sea de
forma cuidadosa es decir el directivo tiene el deber de contemplar la confidencialidad y no
divulgar información.
Bajo la gestión académico pedagógica se establecen algunos procesos tales como:
Puesta en marcha de la promoción anticipada esta se encuentra dentro de los procesos
de gestión académica pues el grupo de docentes se reúne para dar análisis a los
comportamientos académico pedagógicos de integralidad en la que se encuentras los
estudiantes para poder cursas un grado superior al que están y esto debe florecer en la
primera etapa del primer periodo académico.
Esta se hace bajo unos criterios que están contemplados en el SIE de los establecimientos
educativos adoptados con autonomía:
1. Para realizarla se tiene en cuenta estar bajo los primeros meses de primer periodo
académico.
2. Se debe tener un grupo de estudiantes ya postulados ante la comisión de evaluación
y promoción y se establecen actas para continuar los procesos que se deben llevar a
cabo.
3. Se crean estrategias que ayuden a los educandos promovidos durante cursen el
grado al cual fueron promovidos
4. Herramientas o sistemas que soporta el proceso de gestión
Software sihweb.
Xdoce 90kids software para hacer libros de matrículas.
Durante se desarrolla o puesta en marcha este proceso muestra como bondades unas:
Características
1. Guarda una secuencialidad que se va abordando a medida de la propuesta de los
alumnos anticipados.
2. Se evidencia un grupo de gestión para llevar acabo lo propuesto en las actas
soportadas.
3. Evidencia los alumnos promovidos por años anteriores y se guardan actas
soportadas en los softwares académicos.
4. Los estudiantes deben sostener promedios por los cuales fueron promovidos.
potencialidades:
El software encargado de soportar guardar y optimizar los procesos de la promoción
anticipada permite el reconocimiento de cualquier movimiento que se haga en la plataforma
en el futuro se está planteando para que los padres de familia puedan hacer reconocimiento
en los compromisos de sus hijos. pero si de la promoción nos referimos estas
potencialidades se enmarcan dentro de algunos ámbitos
1. La institución debe continuar con el proceso para incentivar a más estudiantes con
condiciones destacables para el estudio.
2. Apoyo constante de los educadores a los alumnos promovidos para seguir con el
nivel de exigencia
Consideraciones éticas
Dentro de las consideraciones éticas que se tiene con respecto al proceso y la herramienta
es de evitar que sean vulnerados por las personas que tiene acceso al proceso es decir el
software puede permitir que otras personas entren a realizar acciones con respecto a la
promoción si en llegado caso se enteran de la clave de los docentes de grado. y si del
estudiante se habla se podrían tener en cuenta aspectos que:
El estudiante no baje el rendimiento académico que ha tenido durante el periodo que es
promocionado. también que los alumnos promovidos no se hagan por capricho de los
docentes.
Digitación de notas y observaciones con respecto a los actos del estudiante este proceso
que se encuentra dentro de la gestión académico pedagógica mantiene la categorización por
periodos académicos.
La digitación de las notas al menos en el plantel educativo nuevo Antioquia responde a
unos sucesos que se desarrollan previos, durante y después del acto unido o vinculado a las
observaciones que se implementan en la hija de vida del estudiante estos actos son:
Se tiene en cuenta el periodo para el cual se van a procesar notas y los grados.
Se establecen normas de comportamiento que se registran en los observadores del
estudiante.
Se vincula notas a las diferentes áreas que van dirigidas a los grados que se pretende incluir
la información.
Se guardan los archivos que luego podrán ser consultados.
Herramienta o sistema de información que soporta el proceso
Esta se define como sihweb
Dicho software y el proceso de gestión mencionado tienen una serie de:
Características:
1. Guarda la información de los estudiantes de forma anual.
2. Recoge toda la información del alumno y esta puede ser transportada a otras
instituciones en las que él vaya a cursar otro grado.
3. Se permite caracterizar los puntajes de los estudiantes con mejores promedios.
4. Permite llevar una clara recopilación de los actos calificativos que obtuvo el niño,
niña y adolescente del plantel.
Potencialidades:
Este software se está contemplando para que padres y alumnos del plantel vean o hagan
seguimiento de sus procesos académicos, pero especialmente el proceso se hace bajo
estricta vigilancia de la rectoría y coordinación.
Consideraciones éticas
para el proceso de llevar a cabo las actividades de la digitación de notas y almacenamiento
de las observaciones de las actuaciones comportamentales de los estudiantes, se tiene en
cuanta diferentes ítems.
1. Que se abra puntualmente el periodo.
2. Que el docente digite las notas en sus debidos momentos y como deben ser.
3. Que antes de digitarlas el docente de a conocer estas a cada estudiante. Y que
coincida con las montadas en la plataforma
4. Que los observadores estén con el grupo de estudiantes completos en el software.
5. Buena funcionalidad del software educativo.
Así como se tienen en cuenta las otras gestiones de la dirección educativa se puede precisar
sobre la gestión:
Administrativa: En esta gestión se establecen algunos procesos de la misma que se
soportan el algunos sistemas o herramientas digitales optimizan su funcionamiento y
ayudan al mejoramiento organizacional del plantel.
Datos de almacenamiento para contabilidad del inmobiliario del plantel educativo,
este proceso se hace con la oportunidad de que se tenga veracidad y claridad de los muebles
y enceres.
También llamado inventario debe plantearse desde la esfera educativa que mantiene la
información de cada una de las dependencias y para que este se lleve a cabo se dan una
serie de labores posibilitadas de la siguiente manera:
Se debe tener en cuenta cuales y cuantas son las dependencias son las que cuenta la
institución y de allí se procede a seleccionar entre cuales de los enseres esta en buen estado
y cuales en estado inadecuado. por otro lado, este se lleva a términos completos cuando se
tiene en cuenta las características de cada uno de los objetos con que se cuenta. para así
realizar una recopilación exacta de la realidad.
Herramientas o sistemas de información que soportan.
Excel y correo institucional
Aquí se encuentran también unas características tales como:
1. Se permite tener en cuanta con exactitud lo que hace parte del plantel.
2. Da organización a la materia prima del plantel educativo.
3. Se tiene información veraz y oportuna.
4. Se guarda puede guardar en el software la información anual o cuando se requiera
5. Permite una información de tallada y numérica para entes territoriales o un docente
que los solicite.
potencialidades:
Este se puede mejorar cuando pasa el tiempo pues se actualiza si nos referimos al software
del programa o se puede guardar la información para comparaciones con respecto al
proceso. en cuanto a tener un buen inventario esto permitirá a futuras generaciones
ingresadas al colegio saber que hay, el estado en que esta, y si debido número.
Consideraciones éticas
La información guardada no puede ser alterada por el personal que tiene acceso a la
información el rector, coordinador secretaría y demás que tiene acceso deben mantener
claridad de los daños y objetos nuevos que llegan sin hacer movimientos en la base de
datos.
Para continuar con esta serie se procesos de gestión se mencionará la gestión comunitaria
en el plantel educativo nuevo Antioquia se tiene en gran estima pues se considera
importante enamorar a los padres de familia con buenas acciones pedagógicas para poder
obtener la compañía de ellos en el desarrollo académico académicos por ello se desarrollo
Actividad de escuela de padres: donde se hacen una serie de explicaciones a los padres
sobre temas específicos que tiene inmersos el uso de actividades tecnológicas como la
muestra de algunos recursos educativos digitales para dar visto bueno por parte de ellos o
diapositivas para la explicación de dichos temas.
Herramienta digital o sistema de información que soporta el proceso:
Estas pueden ser el OneDrive- correo electrónico institucional y en Excel para saber que
grupos van haciendo escuela de padres y cuantas se dan al año.
Características:
1. En las herramientas se permiten saber que docente logra trabajar las escuelas de
padres.
2. Permiten que se tengan almacenadas para cuando llegue un funcionario de la
secretaria de educación a pedir la información.
3. La información dura guardada pues se puede hacer copias de seguridad.
4. Se da tiempo determinado para la entrega de dichos informes estos deben ser
subidos por el docente.
potencialidades:
Herramientas que pueden guardar la información por mucho tiempo se actualizan para
mejorar la calidad de vida de los productos que se almacenan allí.
Consideraciones éticas:
El proceso de gestión debe ser almacenado y distribuido con ética profesional sin que se
haga sentir mal a ningún docente que hace parte del compilado es decir si este no muestra
todas las actividades que se deben desarrollar en escuela de padres. y se debe dar la
oportunidad de montar las que haga si no es el tiempo indicado.
Algunos procesos de gestión de la institución comparten herramientas digitales y sistemas
de información.
Necesidades que se dan en los procesos de gestión
La Institución Educativa Nuevo Antioquia como todos los planteles rurales recibo unos
rublos de gratuidad que le permiten la adquisición de productos entre estos todo aquello que
pueda generar desarrollo tecnológico para llamar la atención de los estudiantes. sin
embargo, se suplen ciertos criterios en cuanto a necesidades y surgen otros desde:
Gestión directiva
Bajo todo el recorrido de los del contexto educativo y las herramientas que se utilizan para
mantener a los planteles en la vanguardia. se evidencia una necesidad dentro de la dirección
de dichos procesos y se puede hablar en este caso la facilitación de conocimientos para la
regulación para mejoras de la practica en capacitación docente en este espacio hay
varias deficiencias ejemplo: son muy escasas las capacitaciones y se restringe en ocasiones
cuando se solicita un grupo de docentes pues el rector piensa que es perder el tiempo que
los estudiantes necesitan además la información en el correo no logra no logra cargarse si
sobre pasa límites de peso evitando se duplique en todo su magnitud . dicha situación
puede mejorar si no sola mente se utiliza el OneDrive, sino que esta información es
almacenada en herramientas como Dropbox para que quienes logren ir del colegio a las
capacitaciones nos compartan la información y así se tengan mejores oportunidades para
fortalecer las prácticas pedagógicas. pero se debe precisar que cada una de los
computadores del plantel debe tener esta herramienta y si un capacitador llega podría con
anticipación dar a conocer la información para todos los docentes desde esta pues sirve
también para ello.
Por otra parte, se tiene la gestión administrativa y también hay algunas necesidades que
logran se muy notables bajo ciertos criterios se encuentra la perdida de inmobiliario del
plantel que no aparece y que se queda en el olvido en varios años pues no hay quien
recuerde quien se lo llevo, como las falencias de dichos productos. y por esto se puede
abordar dicha deficiencia con un software que permite optimizar los muebles y enseres
adquiridos en el año este se llama seller coll que es un sistema con notificaciones que
anuncian si algún objetos en su grupo de calificación hace falta o está bajo, además tiene
unas características específicas que permiten al usuario mantener envíos activos del
seguimiento del inventario es decir si con la herramienta Excel no hay notificaciones que
ayuden a recordar lo que se debe hacer esta si lo permite. los que lo usan se plantean tareas
desde allí.
Y desde el proceso de la gestión académico pedagógica se pueden notar algunas falencias,
que con apoyo de las tecnologías podrían tener un mayor fortalecimiento. se evidencia que
en la planeación de la promoción anticipada cuando esto se hace en ocasiones los
docentes que proponen los niños y jóvenes del plantel educativo evitan hacer seguimiento a
ese proceso de notas y comportamental para lograr verificación de cómo están y también
recae esa responsabilidad en los directivos docentes. sin embargo, existe una herramienta
que puede ayudar a que los docentes del plantel educativo a estar pendiente de este proceso
por otro lado, se pueden evidenciar necesidades dentro de la gestión comunitaria que se
refiere a las escuelas de padres y esto se evidencia cuando los docentes del plantel
educativo, no proporcionan los datos de cada una de las escuela de padres que se dan o
desarrollan como está estipulado en el cronograma general del colegio es decir no se
encuentra la memoria del proceso hecho, no existe un documento soportado en una
herramienta tecnológica o en un software que lo guarde por que este se le olvida añadirla al
OneDrive además de esta necesidad esta también que muchos padres no asisten e las
escuelas de padres dejando los salones con poca asistencia cuando se hace por niveles o por
grados. para que estos problemas se puedan arreglar se puede buscar una herramienta que
sea de fácil uso para los educadores y padres es decir que se reciban notificaciones el
plantel educativo podría apoyarse de un sistema o software que permita guardar la
información dar notificaciones de recordatoria y que se use con responsabilidad. la clikedu
es una herramienta que permite a las familias y educadores el acceso además de guardar
información como en la nube y ´permite hacer las tareas habituales y estar en comunicación
con las diferentes gestiones en esta se trabaja por proyectos organizadamente y se tiene la
posibilidad de que se utilice a través de los smartphones que es la herramienta más utilizada
en el plantel por los padres y alumnos.
Importancia de los modelos de gestión en necesidades identificadas
Los modelos de gestión han perseguido siempre la incorporación de las TIC en el espacio
lúdico pedagógicos es decir en las instituciones educativas ya que están fortalecen los
aprendizajes al menos eso se evidencia en el modelo OCDE de la fase normativa. en todos
los modelos se evidencia el claro esfuerzo por inclusión de las tecnologías en el aula y
como el docente es el dinamizador de dichos procesos. Cuando se hace buen uso de las
herramientas tecnológicas, los sistemas de información y los procesos digitales se puede
notar cambios que muestran en el marco del contexto que rodea a la organización educativa
para algunas de las necesidades mencionadas seria de mucho apoyo que continuamente se
dejara de pensar en lo costoso que es adquirir un software si no en los beneficios que este
trae a los planteles y cuantas necesidades básicas insatisfechas se cubrirían por ello. es de
vital importancia precisar que no solo en docente debe estar sumergido a cabalidad deben
encontrarse el rector, maestros y comunidad educativa en general.
¿Qué es calidad educativa?
El pensamiento no nace de sí mismo ni de otros pensamientos, sino de la esfera
motivacional de nuestra conciencia, que abarca nuestras inclinaciones y nuestras
necesidades, nuestros intereses e impulsos, nuestros afectos y emociones. (Vygotsky). al
pedirme que construyera mi propio concepto de calidad educativa me centre en este
pensamiento e intervención de filosofo Vygotsky, pues la calidad nace de la necesidad de
algo, de nuestros impulsos y emociones por hacer que las cosas sean mejor entonces para
mi calidad educativa se puede referir a como se mejoran los procesos que tienen en cause
un sinnúmero de actividades pedagógicas, guiadas a través de diferentes herramientas que
ayudan a obtener resultados en niveles altos.
También se podría decir que calidad educativa es la motivación que se tiene de hacer que
algo no funcional o se vuela funcional y pueda estar al servicio de personas que necesiten
de ellos, la educación se vuelve de calidad cuando quienes la imparten dedican tiempo a
planear lo que se requiere potencializar.
La calidad educativa incide en los procesos de gestión cuando esta permite que cada una de
las responsables de direccionar los planteles educativos (académica, administrativa,
comunitaria y directiva) se vinculen y trabajen bajo la dirección de la interdisciplinariedad
en los planteles es decir estén ligadas todo el tiempo. es también funcional decir que la
calidad aporta a estos procesos si se mira que el ministerio de educación se ha dado a la
tarea de estar monitoreando cada una de las actividades integradoras en ello. y como la
evolución de trabajar en conjunto mejora procesos.
Conclusiones
Del resultado del trabajo se puede concluir que los espacios educativos están para ser
reorganizados, que estos no actúan bajo sus propios controles si no que existen procesos,
modelos, que ayudan a promover métodos tecnológicos que pueden ser sostenibles a la hora
de querer impulsar las tecnologías en planteles educativos. sobre todos se enfatiza en la
calidad educativa y como se debe llevar a cabo según sus necesidades. en conclusión, las
instituciones deben ser entes garantizadores de la buenas practicas sin dejar de lado lo que
compete y fortalece la enseñanza en estos últimos años con el uso de herramientas, y
recursos educativos digitales.
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