WORKSHEET 2.
“Green Issues”
7° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA
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Grade: ____________________________ Date: __________________________
Unidad IV “Green Issues”
Objetivo de Aprendizaje (OA 2) Identificar palabras y frases clave, expresiones de uso
frecuente, vocabulario temático, conectores (first, second,
next, finally, or, because, before, after, too when, while),
sonidos /z/, /s/ (zoo/ sad), sonido inicial /h/ (hot/hour) y los
sonidos /g/ (go/ago/egg) y /d3/ (jacket/ general/age) en textos
orales en diversos formatos o al participar en interacciones
cotidianas y conversaciones en la clase.
(OA 6) Participar en interacciones y exposiciones, recurriendo a
las siguientes estrategias para expresarse con claridad y
fluidez: > Antes de hablar: practicar presentación, repetir,
predecir vocabulario clave y expresiones de uso común
(chunks), preparar apoyo organizacional y visual. > Al hablar:
usar gestos y rellenos temporales (por ejemplo: well…; okay;
so…), parafrasear y usar sinónimos, activar uso de conectores,
solicitar ayuda. > Después de hablar: registrar errores y
corregirlos con ayuda del docente y recursos.
(OA 13) Escribir historias e información relevante, usando
recursos multimodales que refuercen el mensaje en forma
creativa en textos variados acerca de temas como: >
Experiencias personales, gustos o preferencias. > Contenidos
interdisciplinarios. > Problemas globales. > Cultura de otros
países. > Textos leídos.
Indicador de Usan conocimientos acerca del tema o del tipo de texto
Evaluación para hacer predicciones acerca de lo que escucharán.
Reconocen elementos de otras culturas y los relacionan
con su propia cultura.
Explican causa-efecto; por ejemplo: Ice melts if the
temperature rises.
Identifican información específica relacionada con el
medio ambiente y su cuidado en los textos leídos.
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente antes de responder.
I. Watch the following video and complete the missing stages of
recycling. You don’t need to provide the exact wording.
Video 2 – How to recycle in New York? (Disponible en Mi Aula)
1) Separate out paper items you can recycle
2) ___________________________ beverage cartoons, glass and plastic bottles
and jars and metal objects
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3) Go online or make a call in order to ___________________________________
___________________________________________________________________
4) __________________________________ Double-bag and throw away
___________________________________________________________________
5) To dispose of appliances that contain CFCs, make an appointment at the
government official site.
6) Go to the site for
__________________________________________________________
_______________________________________________________________
II. Watch the video again and cross out the things you don’t include in your
recycling, but rather throw away.
Plastic-
Glossy paper Smooth coated
Napkins
cardboard paper
Phone
books
Plastic bottles
Plastic jugs
Foil
Yogurt
container Mirrors
s
Plastic
grocery Alkaline
Rechargeab batteries
bags
le batteries
Light bulbs Laptop
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III. Read and choose the correct synonym(s) for each underlined phrase.
eco friendly - footprint - green - popular
Going Green
supermarket - trendy
Making an environmentally friendly choice!
Recently green products have become all the rage.
More and more people are becoming worried about their
effect on our earth. Stores are beginning to sell products that are more
environmentally friendly. For example many grocery stores sell reusable bags instead
of plastic ones, so that less plastic is being thrown away.
IV. Choose the best phrase for each picture.
2 3
7
5
a. use public transportation : _____________-
b. ride a bike: _____________-
c. recycle: _____________-
d. plant a garden: _____________-
e. car pool: _____________-
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f. reusable bags: _____________-
g. turn off dripping taps: _____________-
h. compost: _____________-
i. don’t litter: _____________-
j. use energy efficient light bulbs: _____________-
V. Complete the clauses with the verbs from the box in the correct form, then
match the halves of the superstitions.
If-clauses: be itch sweep walk (x2) break fly drop(x2)
Main clauses: follow marry make come(x2) bring take have die
If you break a mirror, a woman ______ to visit you.
If you ______ a fork, you ______ good luck all year.
If you ______ spoon, you ______ a trip.
If a bird ______into your house, it ______ good fortune.
If you ______ under someone's feet, seven years of bad luck ______.
If the first butterfly you see in the year ______
a man ______ to visit you.
white,
If a black cat ______ towards you, someone ______.
If a black cat ______ away, that person ______ never ______.
If the bottom of your feet ______ , it ______ the good luck with it.
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