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Anexo 1. Bis. Rasgos Del Perfil de Egreso de Educación Básica. Plan de Estudios 2011

El documento describe 10 rasgos del perfil de egreso de educación básica según el Plan de Estudios 2011 de México. Los rasgos incluyen la habilidad de comunicarse con claridad en el lenguaje materno y en inglés, razonar para analizar problemas e identificar soluciones, buscar y evaluar información de diversas fuentes, comprender procesos sociales para tomar decisiones informadas, ejercer derechos humanos y valores democráticos, valorar la diversidad cultural, trabajar de forma colaborativa, promover la salud y el cuidado ambient

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Anexo 1. Bis. Rasgos Del Perfil de Egreso de Educación Básica. Plan de Estudios 2011

El documento describe 10 rasgos del perfil de egreso de educación básica según el Plan de Estudios 2011 de México. Los rasgos incluyen la habilidad de comunicarse con claridad en el lenguaje materno y en inglés, razonar para analizar problemas e identificar soluciones, buscar y evaluar información de diversas fuentes, comprender procesos sociales para tomar decisiones informadas, ejercer derechos humanos y valores democráticos, valorar la diversidad cultural, trabajar de forma colaborativa, promover la salud y el cuidado ambient

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Rasgos del Perfil de Egreso de Educación Básica

Plan de Estudios 2011


Dentro del Plan y Programas de la RIEB (Plan de Estudios 2011), se identifican claramente 10 rasgos del perfil de egreso que deben de
tener los alumnos al concluir su educación preescolar, primaria y secundaria. Los rasgos del perfil de egreso son los siguientes:

RASGO CONSISTE EN:


a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con Lograr en los educandos la competitividad para desenvolverse en la sociedad
claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y en la que se encuentra, empleando de manera óptima la forma en la que se
culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en expresa; tanto de manera oral como escrita, mostrando seguridad, claridad
inglés. y fluidez.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, Se pretende dentro de sus aprendizajes esperados el ser hábil para
formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias argumentar racionalmente sobre las situaciones a las que se enfrente,
y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados poniendo en juego sus conocimientos para determinar posibles soluciones que
por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. resuelvan la problemática analizada.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente Fomentar el ser autodidacta para incrementar su acervo de conocimientos
de diversas fuentes. desempeñando sus competencias para seleccionar la información asertiva.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, Reflexiona y forma criterios con base a la información en la que se encuentra
culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que dentro de su contexto en el que se encuentra.
favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la Comprender que la vida en sociedad debe de estar regida con derechos y
vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley. obligaciones, todo ello apegado al uso de la democracia como una forma de
vida, empleando valores para un desenvolvimiento armónico de la misma.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de Estar consciente de que pertenece a una sociedad pluricultural la cual
convivencia en la diversidad social, cultural y lingüística. requiere de respeto y admiración por que son nuestras raíces.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; Lograr desempeñar sus habilidades, conocimientos, valores y actitudes
sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la logrando trabajar en colegiado, siendo capaz de dialogar y argumentar
diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por apegados a la razón para enriquecer el trabajo desempeñado.
lograr proyectos personales o colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como Conocer las normas que rigen el contexto en el sentido del cuidado de la salud
condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. y del ambiente, manifestando la difusión y desarrollo de las actividades para
mejorar el entorno inmediato al que se encuentra.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para Utilizar la tecnología que tiene a su alcance como una herramienta que le
comunicarse, obtener información y construir conocimiento. ayude a resolver situaciones a las que se enfrente.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión Identificar las características propias de las expresiones artísticas, no solo
estética y es capaz de expresarse artísticamente. de las aprendidas en el contexto escolar, sino en el contexto social, a su vez,
la manifestación personal artística y su impacto que refleja a la sociedad en
la que se encuentra.

BIBLIOGRAFÍA: SEP. (2011). Plan de Estudios 2011. México: Secretaría de Educación Pública.

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