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Actividad de Aprendizaje #05

El resumen en 3 oraciones es: La actividad de aprendizaje tuvo como propósito que los niños aprendan a escribir diversos tipos de textos en su lengua materna. La profesora realizó una adivinanza sobre el planeta Tierra y formó grupos para que los niños crearan y pegaran afiches sobre el cuidado del medio ambiente. Al final, la profesora evaluó si los niños entendieron que el objetivo de los afiches era informar a las personas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

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Actividad de Aprendizaje #05

El resumen en 3 oraciones es: La actividad de aprendizaje tuvo como propósito que los niños aprendan a escribir diversos tipos de textos en su lengua materna. La profesora realizó una adivinanza sobre el planeta Tierra y formó grupos para que los niños crearan y pegaran afiches sobre el cuidado del medio ambiente. Al final, la profesora evaluó si los niños entendieron que el objetivo de los afiches era informar a las personas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°03

I. DATOS GENERALES

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.E.I N° 368 1.5 LUGAR Caserío de Cachigaga

1.2 PROFESOR DE AULA Victor Miguel Velásquez Melgarejo 1.6 FECHA 05-06-2019

1.3 DIRECTOR Victor Miguel Velásquez Melgarejo 1.7 EDAD 3,4,5 años

1.3 DOCENTE DE PRÁCTICA Mabel Leonor Cervantes Rojas 1.8 SECCIÓN Unidocente

1.4 ESTUDIANTE PRACTICANTE Coraima Beatriz Cabello Rojas 1.9 TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Participamos en la difusión del
cuidado del medio ambiente.

PROPOSITO DE APRENDIZAJE

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS


Comunicación Escribe diversos  Adecúa el texto a la 3 4 5
tipos de texto en su situación
lengua materna. comunicativa.
¿QUE ME DA CUENTA DEL NIVEL  Textos escritos Escribe por propia Escribe por propia iniciativa y a su
DE LOGRO DE LA COMPETENCIA por los niños y iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa:
DEL NIÑO? (EVIDENCIA) niñas. manera sobre lo que considera a quién le escribirán y
le interesa. Utiliza para qué lo escribirá; utiliza trazos,
 Los niños pegan
trazos, grafismos u grafismos, letras ordenadas de
afiches.
otras formas para izquierda a derecha y sobre una
expresar sus ideas y línea imaginaria para expresar sus
emociones a través de ideas o emociones en torno a un
una nota, para relatar tema a través de una nota o carta,
una vivencia o un para relatar una vivencia o un
cuento. cuento.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
 La profesora realiza una adivinanza.
INICIO Papelote
Girando toda su vida, Imagen
y no aprendió a ser más rápida Plumones
da una vuelta y tarda un día,
da otra vuelta y tarda un año.

Respuesta: La tierra

 ¿De qué trato la adivinanza? ¿Quiénes viven en el planeta tierra? ¿Por qué debemos cuidar nuestro planeta
tierra? ¿Aparte de personas que hay en el planeta tierra?
 La profesora da a conocer a los niños que hoy “pegaremos afiches sobre el cuidado del medio ambiente”.
 La profesora realiza una asamblea para recordar los acuerdos de convivencia.
 La profesora forma grupos de trabajo. Imágenes
Afiches
 La profesora presenta siluetas o imágenes sobre el cuidado del medio ambiente.
DESARROLLO Goma
 Luego se les pide a los niños que propongan sus lemas de acuerdo con las imágenes mostradas, mientras la
Cinta
profesora los escribe en la pizarra, luego a cada grupo se le entrega un afiche para que pinten sus dibujos y
escriban el lema que le corresponde.
Pinturas
 En seguida la profesora entrega afiches sobre el cuidado del medio ambiente a cada grupo y se les pide que
salguen al patio para que lo peguen en distintas partes del jardín.
 Después de terminar de pegar los afiches pedimos a los niños que pasen al salón.
 Regresando al aula la profesora realiza las siguientes preguntas ¿Para qué hemos salido del salón? ¿para qué
CIERRE habremos pegado los afiches? ¿con los afiches que queremos informar a las personas?

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DOCENTE DE AULA ESTUDIANTE PRACTICANTE DOCENTE DE PRÁCTICA
Firma Firma Firma

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