Haz un dibujo de ti cuando estás hablando con un habla fácil (sin tartamudez) y otro cuando estás hablando con
un habla difícil (con
tartamudez)
Habla fácil Habla difícil
Chmela KA, Reardon N. The school-age child who stutters: working effectively with attitudes and emotions. Memphis, Stuttering Foundation of America.
Publication n° 5. 2005.