FACULTAD DE CIENCIASDEPARTAMENTO DE

FÍSICALABORATORIO VIRTUAL
Asignatura: Electricidad y Magnetismo
2
1.Título de la práctica de Laboratorio:
POTENCIAL
ELÉCTRICO __
Integrantes: Código:
 ____________________________ ______________
 ____________________________ ______________
 ____________________________ ______________
 ____________________________ ______________

2.OBJETIVOS:
General:
 Calcular el potencial eléctrico, la diferencia de potencial y la energía potencial de
partículas.

Específicos:
 Calcular la Diferencia de potencial de dos o más cargas con respecto a un punto.

 Hallar la energía que se requiere para trasladar una partícula de un punto a otro.
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

3.REFERENTES CONCEPTUALES Y MARCO

TEÓRICO:

Una carga eléctrica puntual q (carga de prueba) tiene, en presencia de otra carga q1 (carga
fuente), una energía potencial electrostática. De modo semejante a la relación que se establece
entre la fuerza y el campo eléctrico se puede definir una magnitud escalar, potencial eléctrico (V)
que tenga en cuenta la perturbación que la carga fuente q1 produce en un punto del espacio, de
manera que cuando se sitúa en ese punto la carga de prueba, el sistema adquiere una energía
potencial.

El potencial eléctrico creado por una carga q1 en un punto a una distancia r se define como:

q1
V =k (1)
r

Por lo que una carga de prueba q situada en ese punto tendrá una energía potencial U dada por:

U=qV (2)
Para calcular el potencial en un punto generado por varias cargas fuente se suman los potenciales
creados por cada una de ellas, teniendo en cuenta que es una magnitud escalar y que será positivo
o negativo dependiendo del signo de la carga fuente. Así mismo el trabajo realizado por la fuerza
electrostática para llevar una carga q desde un punto A al punto B se puede expresar en función de
la diferencia de potencial entre dos puntos A y B:

W AB=U A−U B=q V A −q V B =q ∆V (3)

Recordando la definición de trabajo de una fuerza:

B B
F ∙⃗
W AB=∫ ⃗ E∙⃗
dl =∫ q ⃗ dl=−q ∆ V (4) Se puede obtener la relación entre el campo
A A
eléctrico y la diferencia de potencial entre dos puntos:
B
E∙⃗
∆ V =V B−V A=−∫ ⃗ dl (5)
A

De esta expresión se deduce que en una región del espacio en la que el campo eléctrico es nulo, el
potencial es constante.
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

Para calcular el campo eléctrico a partir del potencial se utiliza el operador gradiente, de modo
análogo a cómo se obtiene la fuerza a partir de la energía potencial:

−d q 1 ⃗
⃗
E=−∇ V ( r^ )=
dr
k
r ( )
U r (6)

q1
⃗
E=−k ( )
−q 1
r 2
⃗ r=k
U
r2
⃗
U r (7)

Superficies equipotenciales

Las superficies equipotenciales son aquellas en las que el potencial toma un valor constante. Por
ejemplo, las superficies equipotenciales creadas por cargas puntuales son esferas concéntricas
centradas en la carga, como se deduce de la definición de potencial (r = cte).

Figura 1: Superficies equipotenciales creadas por una carga puntual positiva (a) y otra negativa (b)

Recordando la expresión para el trabajo, es evidente que cuando una carga se mueve sobre una
superficie equipotencial la fuerza electrostática no realiza trabajo, puesto que ΔV es nulo.

Por otra parte, para que el trabajo realizado por una fuerza sea nulo, ésta debe ser perpendicular
al desplazamiento, por lo que el campo eléctrico (paralelo a la fuerza) es siempre perpendicular a
las superficies equipotenciales. En la figura anterior (a) se observa que en el desplazamiento sobre
la superficie equipotencial desde el punto A hasta el B el campo eléctrico es perpendicular al
desplazamiento.

Las propiedades de las superficies equipotenciales se pueden resumir en:

 Las líneas de campo eléctrico son, en cada punto, perpendiculares a las superficies
equipotenciales y se dirigen hacia donde el potencial disminuye.
 El trabajo para desplazar una carga entre dos puntos de una misma superficie
equipotencial es nulo.
 Dos superficies equipotenciales no se pueden cortar.
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

4.ACTIVIDADES PREVIAS AL LABORATORIO:

1. Enuncie que es el potencial eléctrico y qué es una diferencia de

potencial [0.25/5.0]

RTA/: Es el trabajo que un campo electroestático tiene que llevar a cabo para
movilizar una carga positiva unitaria de un punto hacia otro. Por lo tanto el
trabajo a concretar por una fuerza externa para mover una carga desde un
punto referente hasta otro es el potencial eléctrico.
DIFERENCIA POTENCIAL
También se puede definir como el trabajo por unidad de carga ejercido por el
campo eléctrico sobre una partícula cargada para moverla entre dos posiciones
determinadas y se mide en voltios (volts).

2. Describa la gráficamente las líneas de campo eléctrico para una carga

positiva, una negativa y un dipolo eléctrico. [0.25/5.0]

5.MATERIALES y PROCEDIMIENTO
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

1. Encienda su computador y acceda al enlace:

http://phet.colorado.edu/sims/charges-and-fields/charges-and-fields_es.html

2. Identifique completamente el entorno de trabajo y las variables que maneja el paquete,

cuáles son. [0.25/5.0]

RTA/: Que hay distintos elementos, una pantalla con varios iconos con una barra de
cargas tanto positivas como negativas y una barra menú que te da la opción de escoger el
tipo de tarea que se desea realizar. Estas son:

Carga eléctrica, distancia, voltajes, direcciones de campo eléctrico, rejillas, campo eléctrico,
visualizaciones en baja y alta resolución.

3. Traslade distintas cargas al escenario de trabajo y active las opciones para mostrar solo la
dirección del campo eléctrico en alta resolución.
FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

4. Reinicie la simulación y active la opción de la rejilla, ahora coloque una carga + en un punto
central de su área de trabajo y observe el campo E. describa lo que observa, como es el
campo con respecto a la carga, y qué sucede con intensidad si sobrepone más carga
positivas sobre la carga inicial, active las opciones para mostrar solo la dirección del campo
eléctrico en alta resolución, a partir de la observación qué puede concluir. [0.5/5.0]
RTA/: Que la carga positiva se van esparciendo en el entorno y al poner más cargas en el
punto aumenta la intensidad de la fuerza del campo.

5. Ahora se va a hacer uso del sensor de superficies equipotenciales, para ello ubique una
carga positiva de 5 nc en el centro del entorno de trabajo, luego habilite la opción “mostrar
números” posteriormente ubique el sensor de superficies equipotenciales y muévalo a
algún punto de la pantalla de trabajo y presione dibujar superficie equipotencial, indique
cómo es la superficie encontrada, desplácese sobre la misma e indique que observa en el
dato numérico. [0.5/5.0]

RTA/: Me dibuja un círculo en la pantalla de trabajo donde la línea del círculo me arroja
que tiene un valor de 39.79volts y el dato numérico nos muestra siempre el mismo valor
el cualquier parte de la línea del círculo, el sensor nos muestra que entre más cargas
positivas (nc) la línea del sensor se expande más en el campo. (E).
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

6. Reinicie la simulación y ubique un dipolo eléctrico una carga positiva de 5 nC y otra de -5

nC sobre una misma línea recta, separadas 2 cuadriculas, Anexe la imagen obtenida
mostrando la intensidad y dirección del campo eléctrico, dibuje 5 superficies
equipotenciales alrededor de cada carga, y haga un testeo con un sensor de campo
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

moviéndolo sobre una superficie equipotencial, qué observo y que concluye en esta
situación, [0.5/5.0].

RTA/: En el campo eléctrico al colocar cargas de signos diferentes (+)(-) estas se atraen, al
momento de poner los sensores me indica a donde va dirigido la intensidad de la carga.

IMAGEN 1.

IMAGEN 2
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

7. Reinicie la simulación y ubique diferentes cargas positivas continuas a lo largo de una línea
recta horizontal intentando formar una línea infinita de carga. Anexe con su informe la
imagen obtenida mostrando la intensidad y dirección del campo eléctrico, además a partir
de sus resultados qué puede concluir. [0.5/5.0]
RTA/: Se concluye que al poner las cargas en línea recta se repelan entre sí y la
intensidad siempre van a tener una dirección ya sea hacia arriba o hacia abajo.
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

8. Reinicie la simulación y ubique diferentes cargas positivas continuas formado una

circunferencia de diámetro una cuadrilla intentando formar un anillo o distribución circular
de carga positiva Anexe con su informe la imagen obtenida mostrando la intensidad y
dirección del campo eléctrico, además a partir de sus resultados qué puede concluir.
[0.5/5.0]
RTA/ Se ve en la imagen del campo de trabajo que dentro del círculo formado por las
cargas positivas llevan una dirección hacia afuera del círculo.
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

6.ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

1. Reinicie la simulación, habilite las opción “rejilla” y “Mostrar números” y ubique una carga
positiva de 1nC en el vértice de un recuadro, posteriormente a una distancia de 2 cuadrillas
dibuje una superficie equipotencial ubique el valor mostrado en la tabla 1. Y sobre ese mismo
punto ubique un sensor de campo eléctrico E. Manteniendo la distancia constante sobre ponga
otra carga de 1nC y repita el ejercicio hasta llegar a una carga de 8 nC.

TABLA 1: Relación entre V y E

d= 2 V 7.1 14. 21.3 28.4 35. 42. 49. 56.

m (voltios) 2 5 6 7 8
E (V/m) 8.8 17. 26.4 35.2 44 52. 61. 70.
6 8 6 4

RTA/: Que la primera carga y la última van a tener un voltaje de 25 volts y las cargas ente la
última y la primera van a tener un promedio de 27 volts.
FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

2. Con los datos encontrados en la tabla 1. Realice la gráfica de Campo eléctrico E (eje y) vs V
(eje x) en papel milimetrado, [0.5/5.0] para ello puede hacer uso del documento disponible en
enlace: https://docs.google.com/viewer?
a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxvcHRpY2FzYWxsZTIwMTF8Z3g6MmEzNjc0
MWRiYTgyMjFmNQ

3.

Reinicie la simulación, habilite las opción “rejilla” y “Mostrar números” y ubique una carga negativa
de -1nC en el vértice de un recuadro, posteriormente a una distancia de 2 cuadrillas dibuje una
superficie equipotencial ubique el valor mostrado en la tabla 2. Y sobre ese mismo punto
ubique un sensor de campo eléctrico E. Manteniendo la distancia constante sobre ponga otra
carga de -1nC y repita el ejercicio hasta llegar a una carga de -8 nC.

TABLA 1: Relación entre V y E

Valores en (-)

d= 2 V 7. 14.2 21. 28. 35. 42. 49. 56.

m (voltios) 1 3 4 5 6 7 8
 FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA

E (V/m) 8. 17.6 26. 35. 44 52. 61. 70.

8 4 2 8 6 4

4. Con los datos encontrados en la tabla 2. Realice la gráfica de Campo eléctrico E (eje y) vs V
(eje x) en papel milimetrado, [0.5/5.0] para ello puede hacer uso del documento disponible en
enlace: https://docs.google.com/viewer?
a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxvcHRpY2FzYWxsZTIwMTF8Z3g6MmEzNjc0
MWRiYTgyMjFmNQ

7. CONCLUSIONES [0.5/5.0]
Concluyo entonces que entre más carga positiva (+) se aplique a un campo eléctrico, más
fuerte es la intensidad y cuando se aplica más carga negativa (-) al campo más fuerte es
la atracción de la intensidad hacia su núcleo repelando entre las mismas y cuando son
cargas de diferentes signos (+)(-) se atraen.

8. Bibliografía [0.25/5.0]

http://phet.colorado.edu/sims/charges-and-fields/charges-and-fields_es.html.

Buscador GOOGLE.
FACULTAD DE
CIENCIASDEPARTAMENTO DE FÍSICA