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Acta Principal Transito

El documento describe las actividades pedagógicas realizadas en septiembre en el Hogar Infantil Genith Luque para facilitar la transición armoniosa de los niños a la escuela. Las actividades incluyeron la lectura de cuentos, juegos con letras y números, y dramatizaciones para desarrollar la imaginación, el lenguaje y las habilidades motrices de los niños. Los niños disfrutaron de las actividades y mostraron entusiasmo por asistir a la escuela.

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Acta Principal Transito

El documento describe las actividades pedagógicas realizadas en septiembre en el Hogar Infantil Genith Luque para facilitar la transición armoniosa de los niños a la escuela. Las actividades incluyeron la lectura de cuentos, juegos con letras y números, y dramatizaciones para desarrollar la imaginación, el lenguaje y las habilidades motrices de los niños. Los niños disfrutaron de las actividades y mostraron entusiasmo por asistir a la escuela.

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Asociación de Padres de Familia del Hogar Infantil Genith Luque

F6.CT.PP 20/2/2019
Atención Integral a la Primera Infancia
MODALIDAD PROPIA E INTERCULTURAL
liOperador Contratista Página
FORMATO EVIDENCIAS Versión 1
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PROYECTO PEDAGÓGICO MENSUAL

ACTA PROCESOS PEDAGOGICOS


Tipo de Estrategia: TRANSITO ARMONICO
Lugar No. De Niños No. Talento Humano
VILLANUEVA 8 1
Objetivos: Potenciar el desarrollo integral de los niños y las niñas pues les permite comprender interactuar y
relacionarse con el cambio de una manera positiva, a través de actividades lúdicas pedagógicas

Responsables:
Pedagogas, Lorena Bernuy

Desarrollo:

Se realizaron una serie de actividades pedagógicas con el fin de propender por potenciar el desarrollo de los niños y
niñas en cada uno de los entornos, enriqueciendo las experiencias pedagógicas que son diseñadas y desarrolladas
para acompañar la transición efectiva y armónica en el entorno educativo, Cada una de estas actividades planeadas
con una intencionalidad,

Motivación a la lectura, actividades que se realizaron en varias ocasiones a través de la lectura de cuentos, se le
facilitaron los libros para que ellos, y ellas se expresaran a través de las imágenes, se crearon escenarios donde se
dramatizaron historias permitiéndoles a los niños y niña estudiar y adquirir conocimientos necesaria para impulsar
el proceso de aprendizaje, generando espacios donde el niño y niña puedan experimentar la permanencia de la
palabra escrita. Cuando llegue al colegio, la lectura le parecerá una actividad necesaria e interesante, además de
que las imágenes como los textos le ayudarán a conocer el mundo, Conocerse a sí mismo, Dominar el entorno real,
A Desarrollar las capacidades mentales del niño como son la memoria ya que el niño podrá contar el cuento
fortaleciendo el lenguaje, ampliando su vocabulario aprenderá frases cada vez más complicadas, fortalecerá la
Imaginación lo cual le permite al niño o la niña construir su propia representación, a crear una realidad en su
mente.

otra actividad realizada en el trascurso de este mes fue reflexionar sobre los temas al final de cada actividad a los
niños se les hace preguntas motivadoras, explican frente a sus compañeros de que se trató dicho tema, además de
actividades que le permiten fortalecer la motricidad fina y vocalizar sonidos al ubicar una letra igual en el extremo
contrario y unirlas utilizando lana de diferentes colores, actividad que les permite familiarizarse con las letras,
pronunciar sonidos a través del juego de las carta y hacer conteos en la medida que también desarrollan su
creatividad

Compromisos:
Compromiso Fecha del compromiso Responsable del compromiso
Vivenciar actividades pedagógicas Durante el mes de septiembre Niños, niñas, Pedagogas, psicosocial

Desacuerdo al transito

La Formación la Familia y la Alegría son Nuestra Garantía

Carrera 18 # 18- 14, Barrio el Carmen – Email: [email protected]


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Evaluación: los niños, niñas experimentan situaciones de mucho agrado al realizar estas actividades, en los
conversatorios suelen expresar que ellos están grande y van para un colegio
Evidencias Fotográficas

Los niños, niñas encuentran letras iguales y las unwn pegando lana de un extremo al otro

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Los niños y niñas pronuncian sonidos conformados por letras, sediendo el turno aquien ñe
corresponda

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Los niños niñas realizan conteo utilizando círculos de cartón pegados a un palito de pincho

Los niños niñas explican el cuento mi primer día en la escuela a traves de imágenes recreando así
su imaginación, fortaleciendo su lenguaje, su autonomía

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