SISTEMAS INFORMATICOS

ISABEL MARIA JIMENEZ CUMBRERAS

Ciclos formativos de grado superior

Libros de Texto y Formación

Resumen
Este libro desarrolla los tres componentes de un sistema informático, siguiendo esta secuencia: Hardware. Capítulos del 2 al 6. El microprocesador, la
memoria RAM, placa base, buses, tarjeta gráfica, memorias externas y periféricos. Además se indican normas de seguridad, prevención de riesgos,
montaje del PC, averías comunes y labores de mantenimiento. Software. Capítulos del 7 al 13. Los sistemas operativos, desde sus características
comunes a la pro-fundización en dos sistemas operativos clientes actuales: Windows 7 y Ubuntu 11.10. Se presta es-pecial atención a la distribución
Linux ya que cada vez se usa más en los IES. En este grupo se in-cluye un capítulo dedicado al estudio de redes de ordenadores, y 2 que se dedican a
los sistemas operativos en red. Se estudia la configuración de servicios como Directorio Activo, DNS, DHCP, HTTP, FTP, SAMBA, etc., en
Windows 2008 Server y Ubuntu Server 12.04. Factor Humano. Capítulo 14, aunque el hombre está presente en otros capítulos, en éste se enfatiza aún
más en función de cómo incide en la seguridad del sistema informático. El capítulo 1, es un capítulo introductorio y desarrolla el estudio de software,
tanto básico como de aplicación y este último de diferentes tipos, incluye el estudio de software ofimático como Microsoft Office o LibreOffi-ce,
además de realización de búsquedas Web, uso de correo electrónico, etc. Cada capítulo está estructurado de la forma siguiente: Contenido teórico.
Actividades a realizar durante el aprendizaje. Preguntas para evaluar si los conocimientos han sido adquiridos. Actividades de ampliación para
reforzar los conceptos vistos.
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Información del libro
Este libro desarrolla los tres componentes de un sistema informático, siguiendo esta secuencia: Hardware. Capítulos del 2 al 6. El microprocesador, la
memoria RAM, placa base, buses, tarjeta gráfica, memorias externas y periféricos. Además se indican normas de seguridad, prevención de riesgos,
montaje del PC, averías comunes y labores de mantenimiento. Software. Capítulos del 7 al 13. Los sistemas operativos, desde sus características
comunes a la pro-fundización en dos sistemas operativos clientes actuales: Windows 7 y Ubuntu 11.10. Se presta es-pecial atención a la distribución
Linux ya que cada vez se usa más en los IES. En este grupo se in-cluye un capítulo dedicado al estudio de redes de ordenadores, y 2 que se dedican a
los sistemas operativos en red. Se estudia la configuración de servicios como Directorio Activo, DNS, DHCP, HTTP, FTP, SAMBA, etc., en
Windows 2008 Server y Ubuntu Server 12.04. Factor Humano. Capítulo 14, aunque el hombre está presente en otros capítulos, en éste se enfatiza aún
más en función de cómo incide en la seguridad del sistema informático. El capítulo 1, es un capítulo introductorio y desarrolla el estudio de software,
tanto básico como de aplicación y este último de diferentes tipos, incluye el estudio de software ofimático como Microsoft Office o LibreOffi-ce,
además de realización de búsquedas Web, uso de correo electrónico, etc. Cada capítulo está estructurado de la forma siguiente: Contenido teórico.
Actividades a realizar durante el aprendizaje. Preguntas para evaluar si los conocimientos han sido adquiridos. Activid

 Suscripción a Novedades.
 Sistemas Informáticos (GRADO
SUPERIOR)
José Luis Raya Cabrera, Laura Raya González
La presente obra está dirigida a los estudiantes de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y
Desarrollo de Aplicaciones Web, en concreto para el módulo Profesional Sistemas informáticos.
Los contenidos incluidos en este libro abarcan los conceptos básicos de los sistemas operativos de estaciones de trabajo, tanto propietarios como
libres. Se enseña a cómo instalar un sistema operativo propietario (Windows XP y Windows 7) y otro libre (Ubuntu), así como diversos aspectos de
administración y configuración de dichos sistemas operativos. Así mismo, se han tratado aspectos relativos a los componentes físicos de un sistema
informático, las herramientas de monitorización y diagnóstico, los componentes de una red informática, las topologías de red y las arquitecturas de
red, indicando las especificaciones de las redes inalámbricas. También se han indicado las funciones de los sistemas operativos y las posibles
clasificaciones que se pueden realizar. Se han explicado las máquinas virtuales y se ha indicado cómo instalar la aplicación y configurar una máquina
virtual con un sistema operativo invitado. Finalmente, se ha tratado sobre la seguridad básica en una red cableada y los distintos tipos de cifrado que
se pueden dar en una red inalámbrica.
Los capítulos incluyen actividades y ejemplos, con el propósito de facilitar la asimilación de los conocimientos tratados. Así mismo, se incorporan
test de conocimientos y ejercicios propuestos con la finalidad de comprobar que los objetivos de cada capítulo se han asimilado correctamente.
En la página web de Ra-Ma (www.ra-ma.es) se encuentra disponible el material de apoyo y complementario.
El Open Syllabus es una curiosa iniciativa que busca recopilar y analizar todos los planes de estudio de universidades de habla inglesa (hasta ahora
cubren Estados Unidos, Reino Unido, Nueva Zelanda, Australia y Canada, aunque la segunda versión del dataset promete ser bastante más amplia).

De momento se han centrado en el análisis de los libros que cada curso universitario recomienda como lectura. Por ejemplo, si nos centramos en
informática, los diez libros más comúnmente recomendados son los siguientes:

1.
1. Artificial Intelligence: A Modern approach. Stuart Russell y Peter Norvig.
2. C : How to Program. Paul Deitel y Harvey Deitel.
3. Starting Out With C++ : From Control Structures Through Objects. Tony Gaddis
4. Introduction to Algorithms. Thomas Corment et al
5. Fundamentals of Database Systems. Ramez Elmasri y Shamkant Navathe
6. Discrete Mathematics and its Applications. Kenneth Rosen
7. Operating System Concepts. Abraham Silverschatz
8. Modern Operating Systems. Andrew Tanenbaum y Herbert Bos
9. Computer Networks. Andrew Tanenbaum y David Wetherall
10. Computer Organization and Design: the Hardware/Software interface. David Patterson y John Hennessy

Hasta aquí nada fuera de lo común. Muchos clásicos (que ya me tocó leer en mi época de estudiante) que cubren conceptos fundamentales y resisten
bien el paso del tiempo (y sí, esto incluye el “ganador” por mucho que nos parezca que ha avanzado la inteligencia artificial recientemente, sus
fundamentos siguen siendo los mismos). Además muchos de ellos se han ido actualizando con nuevas ediciones.

Pero he ido un poco más allá y me he repasado el top 200 de los libros más recomendados en informática y me he llevado bastantes sorpresas. La
mayoría no muy buenas. Algunas de mis impresiones.

Muy poca presencia de lenguajes de programación “modernos” en cursos de programación

C/C++ y Java siguen siendo la opción “segura” para enseñar introducción a la programación. Sólo hay un libro sobre python, aunque parece que
como mínimo los mejores departamentos de informática si que están introduciendo Python en cursos de iniciación a la programación.
Curiosamente, hay más libros sobre Perl que sobre Python. Y no hay ninguno de JavaScript.

Tened en cuenta que aquí hablamos de libros recomendados. Que no haya de JavaScript no quiere decir necesariamente que JavaScript se enseñe en
tan pocas universidades que ni aparezca en este ranking. Podría haber muchos profesores que enseñaran programación en JavaScript sin recomendar
ningún libro de JavaScript. O que la variabilidad de libros JavaScript que se recomienda sea tan alta que no hay ninguno con suficientes citas como

para sacar la cabeza en el ranking. Aunque siendo sinceros, me parece poco probable que así sea . Yo creo que sí que hay una correlación clara
entre lo que dice este ranking y lo que pasa en la realidad (pero quería recordaros el contexto para que nadie saque conclusiones precipitadas).

¿Modelado, quién dijo modelado?

Más que una sorpresa, esto es simplemente una confirmación. A pesar de la gran importancia (para mí) del modelado de software, la presencia de
libros de modelado en esta lista se reduce a los libros clásicos de los fundadores del lenguaje UML, que a mi modo de ver no són la mejor opción para
aprender UML.

Nada que hable de lenguajes específicos de dominio u otros lenguajes de modelado (como SysML, modelado de procesos de negocio,..).

Y ya no me hables de Ingeniería de Software

Algo tan básico como la ingeniería de software parece no ser tanta prioridad en los estudios de informática, que sólo incluyen el clásico The Mythical
Man-Month : Essays on Software Engineering entre los 100 primeros libros.

Sorprende también la ausencia absoluta de libros de métodos de desarrollo. Ni los todopoderosos métodos ágiles han conseguidos aparecer en este top

200. Parece que para algunos la informática se reduce a programar, y sobretodo programar sistemas operativos y bases de datos

Clara ausencia de todo lo demás

En la partitura todo está escrito, menos lo esencial – Gustav Mahler
Pervirtiendo un poco el sentido original de esta frase de Mahler (pero es que me encanta), echo también de menos libros sobre todo lo acompaña a la
programación en un proceso de desarrollo desde la recogida de requisitos a los tests de software. Por no hablar de los sistemas de integración
contínua. Y mucho menos de los aspectos sociales o económicos.

Es que ni de software libre hablamos en la universidad, cuando la mayor parte de nuestros sistemas o bien están desarrollados como open source o
bien dependen de proyectos open source.

Y sí, ya sé que hay muchísimas excepciones a todas estas quejas. ¡Por suerte!. Pero es que creo que TODOS los estudiantes merecen estar expuestos a
estos temas ya como parte de su educación básica en informática. Con perdón de los informáticos teóricos, pero yo no he construido un compilador
en mi vida (y eso que hice dos cursos enteros dedicados a esto) y me hubiera ido mucho mejor dedicar menos compiladores y más a testing (sobre lo
que hice cero cursos en el grado).

O como magistralmente resume Antonio Vallecillo, parece que en la universidad formamos programadores, y cuando no, formamos científicos pero
no ingenieros.

En todo caso, en Open Syllabus mencionan como planes de futuro la creación de una API que permita a todo aquél que quiera consultar esta
información (actualmente guardada según mencionan en una base de datos MongoDB) y desarrollar sus propias aplicaciones a partir de ella. Si llegan
a liberar esta información será muy útil a todo el sistema universitario que podrá realizar de una forma mucho más fácil estudios comparativos entre
cursos similares en instituciones diferentes y así enriquecerse mutuamente.

El Open Syllabus es una curiosa iniciativa que busca recopilar y analizar todos los planes de estudio de universidades de habla inglesa (hasta ahora
cubren Estados Unidos, Reino Unido, Nueva Zelanda, Australia y Canada, aunque la segunda versión del dataset promete ser bastante más amplia).

De momento se han centrado en el análisis de los libros que cada curso universitario recomienda como lectura. Por ejemplo, si nos centramos en
informática, los diez libros más comúnmente recomendados son los siguientes:

1.
1. Artificial Intelligence: A Modern approach. Stuart Russell y Peter Norvig.
2. C : How to Program. Paul Deitel y Harvey Deitel.
3. Starting Out With C++ : From Control Structures Through Objects. Tony Gaddis
 4. Introduction to Algorithms. Thomas Corment et al
5. Fundamentals of Database Systems. Ramez Elmasri y Shamkant Navathe
6. Discrete Mathematics and its Applications. Kenneth Rosen
7. Operating System Concepts. Abraham Silverschatz
8. Modern Operating Systems. Andrew Tanenbaum y Herbert Bos
9. Computer Networks. Andrew Tanenbaum y David Wetherall
10. Computer Organization and Design: the Hardware/Software interface. David Patterson y John Hennessy

Hasta aquí nada fuera de lo común. Muchos clásicos (que ya me tocó leer en mi época de estudiante) que cubren conceptos fundamentales y resisten
bien el paso del tiempo (y sí, esto incluye el “ganador” por mucho que nos parezca que ha avanzado la inteligencia artificial recientemente, sus
fundamentos siguen siendo los mismos). Además muchos de ellos se han ido actualizando con nuevas ediciones.

Pero he ido un poco más allá y me he repasado el top 200 de los libros más recomendados en informática y me he llevado bastantes sorpresas. La
mayoría no muy buenas. Algunas de mis impresiones.

Muy poca presencia de lenguajes de programación “modernos” en cursos de programación

C/C++ y Java siguen siendo la opción “segura” para enseñar introducción a la programación. Sólo hay un libro sobre python, aunque parece que
como mínimo los mejores departamentos de informática si que están introduciendo Python en cursos de iniciación a la programación.

Curiosamente, hay más libros sobre Perl que sobre Python. Y no hay ninguno de JavaScript.

Tened en cuenta que aquí hablamos de libros recomendados. Que no haya de JavaScript no quiere decir necesariamente que JavaScript se enseñe en
tan pocas universidades que ni aparezca en este ranking. Podría haber muchos profesores que enseñaran programación en JavaScript sin recomendar
ningún libro de JavaScript. O que la variabilidad de libros JavaScript que se recomienda sea tan alta que no hay ninguno con suficientes citas como

para sacar la cabeza en el ranking. Aunque siendo sinceros, me parece poco probable que así sea . Yo creo que sí que hay una correlación clara
entre lo que dice este ranking y lo que pasa en la realidad (pero quería recordaros el contexto para que nadie saque conclusiones precipitadas).
¿Modelado, quién dijo modelado?
Más que una sorpresa, esto es simplemente una confirmación. A pesar de la gran importancia (para mí) del modelado de software, la presencia de
libros de modelado en esta lista se reduce a los libros clásicos de los fundadores del lenguaje UML, que a mi modo de ver no són la mejor opción para
aprender UML.

Nada que hable de lenguajes específicos de dominio u otros lenguajes de modelado (como SysML, modelado de procesos de negocio,..).

Y ya no me hables de Ingeniería de Software

Algo tan básico como la ingeniería de software parece no ser tanta prioridad en los estudios de informática, que sólo incluyen el clásico The Mythical
Man-Month : Essays on Software Engineering entre los 100 primeros libros.

Sorprende también la ausencia absoluta de libros de métodos de desarrollo. Ni los todopoderosos métodos ágiles han conseguidos aparecer en este top

200. Parece que para algunos la informática se reduce a programar, y sobretodo programar sistemas operativos y bases de datos

Clara ausencia de todo lo demás

En la partitura todo está escrito, menos lo esencial – Gustav Mahler

Pervirtiendo un poco el sentido original de esta frase de Mahler (pero es que me encanta), echo también de menos libros sobre todo lo acompaña a la
programación en un proceso de desarrollo desde la recogida de requisitos a los tests de software. Por no hablar de los sistemas de integración
contínua. Y mucho menos de los aspectos sociales o económicos.

Es que ni de software libre hablamos en la universidad, cuando la mayor parte de nuestros sistemas o bien están desarrollados como open source o
bien dependen de proyectos open source.
Y sí, ya sé que hay muchísimas excepciones a todas estas quejas. ¡Por suerte!. Pero es que creo que TODOS los estudiantes merecen estar expuestos a
estos temas ya como parte de su educación básica en informática. Con perdón de los informáticos teóricos, pero yo no he construido un compilador
en mi vida (y eso que hice dos cursos enteros dedicados a esto) y me hubiera ido mucho mejor dedicar menos compiladores y más a testing (sobre lo
que hice cero cursos en el grado).

O como magistralmente resume Antonio Vallecillo, parece que en la universidad formamos programadores, y cuando no, formamos científicos pero
no ingenieros.

En todo caso, en Open Syllabus mencionan como planes de futuro la creación de una API que permita a todo aquél que quiera consultar esta
información (actualmente guardada según mencionan en una base de datos MongoDB) y desarrollar sus propias aplicaciones a partir de ella. Si llegan
a liberar esta información será muy útil a todo el sistema universitario que podrá realizar de una forma mucho más fácil estudios comparativos entre
cursos similares en instituciones diferentes y así enriquecerse mutuamente.
 Suscripción a Novedades.