INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLELE
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Since - Sucre
Actividades de flexibilización de aprendizajes diseñadas para los estudiantes
ELABORADO POR:
Mirian Campo
Ursula Berena Aguas
Cira Medina
Maria Gozalezrubio
Luz Marina Atencia
Castellano grado quinto
Comprende todos los relatos de los acontecimientos
reales o ficticios, ubicados en un
determinado tiempo y lugar. Las
espe
cies narrativas son: cuento, novela, leyenda, fábula, mito, tradición, crónica, biografía, etc.
Veamos cada una de ellas.
Es un relato de menor extensión y complejidad (menos
personajes y hechos más simples) se basa en hechos
reales o ficticios; tienen un inicio, nudo y desenlace.
• El cuento
La novela es un libro que construye mundos
imaginarios y nos cuenta historias más amplias
y extensas, desarrollando por lo general
más de un acontecimiento o personaje.
• La novela
* Escribe con ayuda de tus mayores el título de tres cuentos y tres novelas:
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Nace de una creación individual que después logra
aceptación de toda una comunidad, pues representa
pensamientos, deseos y creencias colectivas.
• La leyenda
Es un relato que nos cuenta el origen del hombre y del
universo. Sus personajes son héroes o dioses, con
dones divinos y los primeros habitantes del universo.
• El mito
¿Qué diferencias o semejanzas puedes extraer entre un mito y una leyenda? Realiza un
paralelo.
Mito Leyenda
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• La fábula
Es un relato ficticio que presenta a animales como
personajes, los cuales hacen resaltar un defecto o
una virtud y al final nos dan una enseñanza moral.
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Escribe el título de tres fábulas que hayas leído:
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Explica la enseñanza que más te gustó de alguna de las fábulas.
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• La crónica
Una crónica es una noticia ampliada y comentada.
El periodista, además de informar, incluye su
propia visión de los hechos.
* Averigua:
1. El nombre de tres cronistas más reconocidos en el Perú.
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2. ¿Qué es una tradición?
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3. ¿Qué es una biografía?
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A practicar lo aprendido
I. Completa el siguiente cuadro con la información que se nos solicita.
OBRA AUTOR GÉNERO ESPECIE
El Caballero
Carmelo
Tradiciones
Peruanas
El zorro y
las uvas
Los Perros
Hambrientos
Los Comentarios
Reales
El Ingenioso Hidalgo
Don Quijote de la Mancha
II. Escribe cinco leyendas y cinco mitos:
1. _______________________ 1. _______________________
2. _______________________ 2. _______________________
3. _______________________ 3. _______________________
4. _______________________ 4. _______________________
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5. _______________________ 5. _______________________
El lobo y el caracol
El lobo corría velozmente a lo largo del camino. El caracol lo vio y lo llamó. Le preguntó que
adónde iba y el lobo dijo que a París.
Entonces, el caracol le pidió el favor de que lo llevara; pero, vanidoso, el lobo contestó que tenía
prisa. El caracol repuso:
-No tendrás que esperarme, porque soy más rápido que tú. Te aseguro que estaré en París antes
que tú. Hagamos una apuesta. El último en llegar invitará al otro a comer -y se agarró
discretamente de la cola del lobo.
El lobo sólo respondió:
-Adiós - y se fue.
Cuando el lobo llegó a París, acababa de anochecer y la puerta de la ciudad estaba cerrada.
Mientras golpeaba para que le abrieran, el caracol se bajó de la cola y trepó en silencio por la
muralla que rodeaba la ciudad.
- ¡Bienvenido! -le dijo al lobo al verlo entrar- ¡Ahora, llévame a comer!
Moraleja: La vanidad no nos deja ver las cualidades de los otros.
Jean Muzi
(francés)
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Analizamos el texto
1. Subraya la respuesta correcta:
a) El lobo corría velozmente...
- ... por la orilla del río.
- ... a lo largo del camino.
- ... por el campo.
b) El lobo le dijo al caracol...
- ... que lo podía esperar.
- ... que lo llevaría.
- ... que tenía prisa.
c) El caracol...
- ... se agarró de la cola del lobo.
- ... llegó primero que el lobo.
- ... corrió más rápido que el lobo.
2. Contesta:
¿Qué otro medio pudo utilizar el caracol para llegar a París?
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3. Encierra en un círculo la moraleja que nos da la lectura.
a. La paciencia es la clave para conseguir lo más difícil.
b. Los obstáculos se pueden superar con inteligencia.
c. Veamos también las cualidades de los demás.
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Creando fábulas
1. Observa estás imágenes y crea una fábula con su moraleja.
"Kiquí, el pollito perseverante"
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La moraleja de mi fábula es:
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Actividades de flexibilización de aprendizajes diseñadas para los estudiantes
en apoyo de familia
Matemáticas, Geometría y estadística grado quinto
I. Convierte las siguientes multiplicaciones a potencia.
3x3x3x3= Se lee: _____________________________________________
5x5x5= Se lee: _____________________________________________
6x6= Se lee: _____________________________________________
4x4x4= Se lee: _____________________________________________
2x2x2x2x2= Se lee: _____________________________________________
8x8= Se lee: _____________________________________________
II. Escribe "V" o "F" según convenga.
3 x 3 x 3 = 33 ( ) 102 = 100 ( )
42 = 4 + 4 ( ) 8 x 8 = 64 ( )
5 x 5 x 5 = 15 ( ) 2 x 2 x 2 = 64 ( )
125 = 53 ( ) 6 x 6 = 62 ( )
5 + 5 = 52 ( ) 7 x 7 = 49 = 72 ( )
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8 x 8 = 64 = 82 ( )
¡Sabías que!
Todo número elevado
a la cero es igual a uno.
¡Ahora a resolver!
I. Completa las siguiente tablas.
Elevado al Elevado al
cuadrado cubo
2 3
2 3
1 1 1 1 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
II. Escribe "V" o "F" según convenga.
61 = 6 ( ) 1 0001 = 1 000 ( )
101 = 100 ( ) 130 = 1 ( )
1100 = 10 ( ) 502 = 250 ( )
51 = 5 ( ) 301 = 30 ( )
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2030 = 20 ( ) 1 0001 000 = 1 000 ( )
50100 = 100 ( ) 5001 = 500 ( )
III. Resuelve las siguientes operaciones combinadas.
a) 5 x 4 - 8 + 72 = b) 7 x 5 + 7 + 92 =
c) 92 - 6 + 14 + 7 = d) 8 x 9 + 32 - 25 =
e) 7 x 9 + 42 x 8 = f) 8 x 7 + 32 - 5 =
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g) 32 + 7 x 2 + 9 h) 4 + 52 + 26 - 5 =
Resuelve
Resuelve los siguientes ejercicios y ubica los resultados en el pupinúmeros.
a) 4 x 2 + 7 x 2 = b) 18 - 4 x 2 + 40 =
c) 2 x 20 + 3 x 30 = d) (13 - 10) x 100 - 50 x 2 =
e) 3 x 100 + 2 x 500 = f) 50 + 5 x 10 + 5 x 100 =
g) (7 - 2) x (4 + 5) = h) 20 x 100 + 40 - 10 =
i) (4 + 9) x 10 - 50 = j) 100 x 4 + 100 - 100 =
Z C M I L T R E S C I E N T O S C
D U O D O S C I E N T O S A C E U
P A P N C D I D O O A S E T H I A
R R Q O H O E O O V B R E N E S T
S E R C O C X S X E C M O I N C R
A N S E M X T C Q N D S L E T I O
A T T C I I O I O T E O S R A E C
T A M I L X O I P A S M E T U N I
N Y I X X E X X Q D U J O O N T E
E C L Y O X Q O R A N R E T I O N
U I L Z N T U O S D I S A N D S T
C N D O S M V E N R E V X E O D O
N C V E I T E E S E M D G I O E S
I O V E I N T I D O S S S C S X X
C D O S M I L T R E I N T A M U D
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en apoyo de familia
Ciencias Naturales grado quinto
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en apoyo de familia
Ciencias Sociales grado quinto
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