ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA DEL 20/4 AL 1/05
PRIMER GRADO TURNO MAÑANA SEÑO JUDIT
ACTIVIDADES PARA EL MARTES 21/4
1. MIRAR EL VIDEO DONDE LA SEÑO LEE EL CUENTO ESTAS NO SON MIS PATAS.(DURA 2:34)
2. EN EL CUADERNO ESCRIBIMOS:
MARTES 21 DE ABRIL.
SOY ……………………. (ESCRIBE TU NOMBRE)
CIENCIAS NATURALES.
3- PEGO LA COPIA DEL FRAGMENTO DEL CUENTO QUE VAMOS A TRABAJAR
SOFÍA SE ENCONTRÓ CON UNA GARZA QUE TENÍA UNA
PATA APOYADA Y OTRA LEVANTADA.
_HOLA_ SALUDÓ SOFÍA_ ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO?
¿EQUILIBRIO?
NO. AUNQUE PAREZCA RARO ESTA ES MI MANERA DE
DESCANSAR.
_¿ Y NO TE CAÉS?
_¡ DE NINGUNA MANERA!_ CONTESTÓ
ORGULLOSAMENTE LA GARZA_. AUNQUE MIS PATAS
SON FINITAS, TIENEN MUY BUEN APOYO. CADA UNA
TERMINA EN CUATRO DEDOS MUY LARGOS, DISPUESTOS
DE UNA FORMA ESPECIAL: TRES APUNTAN HACIA
ADELANTE, Y UNO, HACIA ATRÁS. ASÍ CUANDO LOS
APOYO ES COMO SI TUVIERA UN PIE ENORME.
_¿Y ESOS SERRUCHITOS QUE TENÉS EN LA UÑA DEL
DEDO DEL MEDIO?
_CON ESOS SERRUCHITOS ME PEINO LAS PLUMAS A
CADA RATO. NO LO HAGO DE COQUETA: SINO TUVIERA
LAS PLUMAS SANAS Y BIEN PEINADAS, ME COSTARÍA
VOLAR Y NO PODRÍA MANTENERME CALENTITA
CUANDO HACE FRÍO, NI ENFRIARME CUANDO TENGA
CALOR.
ORALMENTE LES PREGUNTARAN A LOS NIÑOS/AS PARA REFORZAR LA COMPRENSIÓN:
¿CON QUIÉN SE ENCONTRÓ SOFÍA?
¿CÓMO ERA LA GARZA?
¿CÓMO ERAN LAS PATAS DE LA GARZA? ¿PARA QUE SERVÍAN? ¿CÓMO ESTABA
CUBIERTO SU CUERPO?
PALABRAS CLAVES: DEBEN RECORTARLAS Y GUARDARLAS EN UN SOBRE, BOLSA O FOLIO. AYUDARÁN A LOS
NIÑOS/AS A REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE CIENCIAS.
DEDOS PICO PATAS
PLUMAS ALAS GARZA
4- EN LA IMAGEN: RODEA O PINTA LOS QUE SON PARECIDOS A LA GARZA
5. UTILIZANDO LAS PALABRAS CLAVES COMPLETO ESCRIBIENDO LAS PARTES DEL CUERPO DE LA GARZA.
PICO – PLUMAS – PATAS –ALAS – DEDOS-
ACTIVIDADES PARA EL JUEVES 24 DE ABRIL.
1.MIRAR EL VIDEO DONDE LA SEÑO NOS EXPLICA EL JUEGO. DURA 1:24)
2.EN EL CUADERNO ESCRIBIMOS:
JUEVES 24 DE ABRIL.
SOY ……………………. (ESCRIBE TU NOMBRE)
MATEMÁTICA
JUGAMOS CON DADOS:
NECESITAMOS 2 DADOS. 1 GALLINA CON GLOBOS PARA CADA JUGADOR. POR TURNOS
TIRA LOS DADOS CUENTA LOS PUNTOS DE LOS DADOS. BUSCA EL NÚMERO EN LOS
GLOBO QUE TIENE LA GALLINA Y PINTALO.
SI EL JUGADOR SACA UN NÚMERO QUE YA PINTÓ PIERDE EL TURNO. EL PRIMERO QUE
PINTA TODOS LOS GLOBOS GANA EL JUEGO.
3 4
10
9
5 2
12
6 7
11
8
EN EL CUADERNO PEGO LAS GALLINAS .
JUGUÉ CON ----------------------
GANÓ:----------------------------
3
10 4
9 5
2
12
6 7
11
8
ESCRIBÍ EN ORDEN EL Nº DE GLOBOS DE LA GALLINA DEL 1 AL 12.
CONTA EL PUNTAJE QUE OBTUBO CADA NENE Y UNILOS CON UNA
CON EL GLOBO QUE LES TOCA PINTAR
QUE GLOBO QUEDÓ SIN PINTAR. COLOCA EL NÚMERO
DIBUJA LOS DADOS PARA ESE PUNTAJE.
LOS CHICOS JUGARON CON DADOS. AYUDALOS A ANOTAR LOS PUNTAJES QUE SACARON
LEO
ANA
LOLO
LIZ
LOLA
TOMI
NICO
MIA
¿QUIEN OBTUVO EL MAYOR PUNTAJE?_____________________
¿QUIÉN EL MENOR PUNTAJE?________________________________
ACTIVIDADES PARA EL LUNES 27/4
1.MIRAR EL VIDEO DONDE LA SEÑO LEE EL CUENTO ESTAS NO SON MIS PATAS.(DURA2:02)
2.EN EL CUADERNO ESCRIBIMOS:
LUNES 27 DE ABRIL.
SOY ……………………. (ESCRIBE TU NOMBRE)
CIENCIAS NATURALES.
3- PEGO LA COPIA DEL FRAGMENTO DEL CUENTO QUE VAMOS A TRABAJAR
¡HOLA!_ DIJO SOFÍA_. ¿TÚ QUIÉN ERES?
_ SOY EL TOPO SCALOPUS. ¿TE HE MANCHADO?
_ SI, UN POCO. PERO PEOR VAS A QUEDAR TÚ CUANDO TE PEINES CON ESAS PATAS LLENAS DE
TIERRA_ DIJO SOFÍA FRUNCIENDO LA NARIZ.
_ ¿PEINARME YO? ¡SI ANDO SIEMPRE TODO DESPEINADO! CON MIS PATAS HAGO TÚNELES,
TÚNELES Y MÁS TÚNELES. LAS DE ADELANTE QUE SON MUY ANCHAS Y TIENEN UÑAS GRANDES Y
FUERTES, ME SIRVEN PARA ABLANDAR LA TIERRA. Y CON LAS DE ATRÁS QUE SON DELGADITAS Y
CON UÑAS AFILADAS, TIRO LA TIERRA HACIA AFUERA.
_ ¿Y PARA QUÉ HACES TANTOS TÚNELES? _PREGUNTÓ SOFÍA INTRIGADA.
_PORQUE VIVO DEBAJO DE LA TIERRA. LOS TÚNELES ME SIRVEN PARA IR DE UN LADO A OTRO, PARA
VOLVER A MI MADRIGUERA, PARA BUSCAR COMIDA…
EN REALIDAD, CASI NUNCA SALGO DE AHÍ ABAJO.
DESDE LA ORALIDAD LES PREGUNTAMOS A LOS NIÑOS/AS
ESTE ANIMAL…. ¿es igual a la garza?
¿Cuantas patas tiene?
¿Tiene plumas?
¿Camina en dos patas?
¿VIVE EN EL AGUA?
4. MIRAR EL VIDEO EDUCATIVO QUE HABLA SOBRE EL TOPO. (DURA 3:13)
MÁS PALABRAS CLAVES: DEBEN RECORTARLAS Y GUARDARLAS EN UN SOBRE, BOLSA O FOLIO. AYUDARÁN A
LOS NIÑOS/AS A REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE CIENCIAS.
UÑAS PELOS PATAS
CABEZA TOPO
COMPLETA AYUDÁNDOTE CON LAS PALABRAS CLAVES.
PATAS – UÑAS – PELOS- CABEZA
ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 29/4
1.MIRAR EL VIDEO DONDE LA SEÑO EXPLICA EL JUEGO. (DURA 1:57)
2.EN EL CUADERNO ESCRIBIMOS:
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL.
SOY ……………………. (ESCRIBE TU NOMBRE).
MATEMÁTICA.
JUGAMOS CON DADOS
MATERIALES:
DOS DADOS, UN TABLERO COMO EL SIGUIENTE PARA CADA JUGADOR.
INSTRUCCIONES:
CADA JUGADOR LANZA DOS DADOS Y TACHA DE SU TABLERO LA CANTIDAD DE LÁPICES QUE LOS
DADOS INDICAN.
GANA EL JUGADOR QUE CONSIGUE TACHAR MÁS LÁPICES.
EN EL CUADERNO:
PEGA LOS TABLEROS DEL JUEGO .
JUGUÉ CON :----------------------------
GANÓ:--------------------------------
PIENSA LA RESPUESTA Y CUENTALE A ALGUI{EN DE TU FAMILIA,
UNE CADA DADO CON SU NÚMERO. Y DIBUJA LA CARA QUE FALTA
1 3 4 5 6 2
RECORTÁ Y ORDENÁ LOS DADOS DE MENOR A MAYOR.(ES DECIR PEGA 2-4-5-6)
ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 1/5
1.MIRAR EL VIDEO DONDE LA SEÑO EXPLICA EL JUEGO.( DURA 1: 57)
2.EN EL CUADERNO ESCRIBIMOS:
VIERNES 1 DE MAYO.
SOY ……………………. (ESCRIBE TU NOMBRE).
MATEMÁTICA.
NÚMEROS ORDENADOS DEL 1 AL 10.
JUGAMOS.
SE NECESITAN FICHAS DEL 1 AL 10 POR JUGADOR.( RECORTA LAS
FICHAS )
COMO JUGAR:
*SE JUEGA DE A 2 JUGADORES.
*SE JUNTAN TODAS LAS FICHAS DE LOS 2 JUGADORES, BOCA ABAJO,
EN EL CENTRO DE LA MESA.
* POR TURNOS CADA JUGADOR TOMA UNA FICHA Y SE LA QUEDA. SI
LEVANTA UNA FICHA QUE YA TIENE, LA DEVUELVE A LA MESA,
*GANA EL PRIMERO QUE COMPLETA LA SERIE DEL 1 AL 10.
FICHAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EN EL CUADERNO:
JUGUÉ CON :----------------------------
GANÓ:--------------------------------
ESTAS SON LAS FICHAS QUE LE TOCARON A LUCÍA ¿TIENE TODAS?------------(COLOCA SI
O NO)
ESCRIBIMOS LOS Nº DE LAS FICHAS DE LUCIA ORDENADOS DE 1 A 10.
JULIA TIENE ESTAS FICHAS ¿CUÁLES LE FALTAN ?ESCRIBELOS
ESTOS OBJETOS TAMBIEN TIENEN LOS Nº ORDENADOS, PERO SE LES BORRARON
ALGUNOS. ESCRIBÍ LOS NÚMEROS QUE FALTAN
MIRANDO LA BANDA NUMÉRICA DEL 1 AL 10. PINTA EN CADA CASO LA FICHA QUE TIENE
EL NÚMERO MENOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 5 8 3 2 6
4 3 7 1 7 9
PINTA EN CADA CASO LA FICHA QUE TIENE EL NÚMERO MAYOR
1 5 8 3 2 6
4 3 7 1 7 9
ARIEL TIENE ESTAS FICHAS ¿CUÁLES LE FALTAN ?
ESCRIBELOS
MIRANDO LA BANDA NUMÉRICA DEL 1 AL 10. ESCRIBO EL NÚMERO QUE ESTÁ ANTES Y
EL QUE ESTA DESPUÉS.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 5 6 2
6 9
4 3
MATERIAL EXTRA QUE NOS AYUDA A TRABAJAR : CASTILLO NUMÉRICO. MIRAR VIDEO EXPLICATIVO DE LA SEÑO
( DURA 0:41)
DADOS PARA ARMAR EN CASO DE SER NECESARIOS.
