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155 vistas2 páginas438463728-Tarea-2-Pruebas-de-Actitudes-e-Intereses Rosanny Uapa
Este documento presenta una tarea sobre pruebas de actitudes e intereses. Se pide elaborar una tabla sobre la utilidad de la medición de intereses profesionales y una reseña de inventarios de intereses existentes. También se solicita crear un mapa conceptual sobre diferentes tipos de temperamento, incluyendo sanguíneo, melancólico, colérico y flemático.
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Este documento presenta una tarea sobre pruebas de actitudes e intereses. Se pide elaborar una tabla sobre la utilidad de la medición de intereses profesionales y una reseña de inventarios de intereses existentes. También se solicita crear un mapa conceptual sobre diferentes tipos de temperamento, incluyendo sanguíneo, melancólico, colérico y flemático.
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/ 2
Universidad abierta para adultos
(UAPA)
PARTICIPANTE:
Joseirys Bruno Rosario
MATRICULA:
2019-03260
ASIGNATURA:
Pruebas de actitudes e intereses
TEMA:
Tarea 2
FACILITADOR:
Neferty Croussett, M.A.
24 de octubre del 2019
Santiago de los Caballeros República Dominicana
1. Elabora una tabla informativa que contenga:
Su utilidad es la aplicación de los mismos con fines de:
Utilidad de la seleccionar metas vocacionales, confirmar elecciones
medición de los previas, descubrir campos de actividad laboral, incrementar
intereses el autoconocimiento y encontrar ocupaciones que
profesionales. proporcionen satisfacción
Los inventarios de intereses han sido caracterizados como serie
de ítems en los que se solicita a los individuos indicar sus
Reseña de
preferencias vocacionales y que poseen un valor numérico que
inventarios de
permite obtener una puntuación final que representa un perfil o
intereses y cuántos
pauta de intereses.
existen.
Los Inventarios de Intereses más populares son las escalas de
Holland, el Inventario de Strong-Campbell y el Registro de
Preferencias Kuder
Los intereses son características de personalidad relativamente
Importancia de los estables. Gran parte del estudio de la personalidad se ha
rasgos de la dedicado para investigar cómo se agrupan los rasgos.
personalidad en la Como conjunto único de características y patrones de conducta
evaluación de de carácter estable que influyen en la forma en que el joven o el
intereses adulto se ajustan a diferentes entornos (escolar, familiar, social,
ocupacionales. profesional...), la personalidad constituye uno de los objetivos
irrenunciables en cualquier planificación y acción orientadora ya
que la finalidad última de todo proceso educativo es conseguir
que el estudiante alcance su verdadera realización personal
2. Elabora un mapa conceptual en donde se presenten los siguientes
tipos de temperamento:
Son muy inteligentes, analíticos y
Son personas animadas, alegres,
lógicos. No suelen ser muy
optimistas, amables, comunicativas,
buenos compañeros, no les
cálidas pero irreflexivas y con un
gusta charlar por charlar,
humor bastante variable. Aman la
disfrutan más de conversaciones
aventura y tienen una alta tolerancia
Fle Mel
profundas y significativas.
Col
al riesgo. San mát anc
guí éric
neo ico o ólic
o
Son personas en busca de la Son personas introvertidas y
armonía interpersonal y las prudentes. Se muestran bastante
relaciones cercanas, son cónyuges reservadas y siempre permanecen
fieles y amorosos padres. atentas a cualquier cosa que
sucede a su alrededor. Se toman
su tiempo para calcular todos y
cada uno de sus movimientos y
prefieren actuar por su cuenta.
