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Diana - Garcia - Tema de Investigación

Este documento presenta la investigación sobre el impacto de la integración de la herramienta tecnológica digital Chromville en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de sistema solar en estudiantes de cuarto grado de primaria. El objetivo general es determinar dicho impacto y los objetivos específicos son reconocer los planetas y características de la Tierra y la Luna usando Chromville, e identificar la influencia de la tecnología en el aula y el favorecimiento de su uso. La pregunta de investigación

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Diana Patricia García
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Diana - Garcia - Tema de Investigación

Este documento presenta la investigación sobre el impacto de la integración de la herramienta tecnológica digital Chromville en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de sistema solar en estudiantes de cuarto grado de primaria. El objetivo general es determinar dicho impacto y los objetivos específicos son reconocer los planetas y características de la Tierra y la Luna usando Chromville, e identificar la influencia de la tecnología en el aula y el favorecimiento de su uso. La pregunta de investigación

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TEMA DE INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR
DIANA PATRICIA GARCIA CAICEDO

CARACTERIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA

PRESENTADO A
RUBIALBA GUZMAN MONTOYA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DIGITALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
MOCOA - PUTUMAYO
2020
ALCANCE DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

ALCANCE DESCRIPTIVO
 ¿Como ha sido el impacto que las TIC han tenido en el sector educativo?
 ¿En qué medida los estudiantes de grado cuarto de primaria se interesan por las
herramientas didácticas digitales chromville?
 ¿Cuál es la preferencia de los estudiantes de grado cuarto entre la clase tradicional o
las clases de innovación Tecnológica?
 ¿Qué diferencias existen en el proceso de enseñanza - aprendizaje entre los
estudiantes de grado cuarto de una institución Educativa urbana a una Rural?
ALCANCE CORRELACIONAL (Danhke, 1989)
CUÁL ES SU PROPÓSITO Y SU VALOR
 Evaluar la relación o diferencias que existen entre la enseñanza tradicional y la
enseñanza Tecnológica.
 Los aprendizajes de las experiencias significativas al hacer el uso de la herramienta
didáctica digital Chromville
 ¿Se presentará una actitud mas favorable entre los estudiantes de grado cuarto de
primaria con respecto a la enseñanza con la herramienta didáctica digital
chromville?
ALCANCE EXPLICATIVO
 ¿Qué efecto se producirá en los estudiantes de grado cuarto de primaria al hacer uso
de la herramienta didáctica de innovación?
 ¿Por qué los estudiantes prefieren la enseñanza de sus clases con recursos
educativos digitales para su proceso de enseñanza y aprendizaje?

HIPOTESIS
Los primeros pasos que la educación dará será la transformación total de su formación
educativa en el proceso de enseñanza – aprendizaje, será con la articulación e
implementación paulatina de las diferentes herramientas digitales en las diferentes áreas del
conocimiento debido al ritmo acelerado universalmente con el desarrollo de distintas
tecnologías tales como la realidad aumentada que desde hace unos años en los países
primermundistas se ha implementado en varios de los escenarios educativos sobre todo en
las escuelas con los niños.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar el impacto del proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema solar haciendo uso
de la herramienta didáctica digital Chromville dirigido a los estudiantes de cuarto grado de
primaria de la Institución Educativa rural Alto Afán.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Reconocer a través de la herramienta didáctica digital los planetas del Sistema Solar:
como son la descripción, comparación y localización según su proximidad al Sol.

• Identificar las características, movimientos y consecuencias de la Tierra y la Luna.

• La influencia de la tecnología en las aulas de clases

• Determinar el favorecimiento del uso de la herramienta digital en el aula de clases.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

La Incorporación de las TIC dentro del aula de clases en el proceso de enseñanza –


aprendizaje actualmente en el mundo tecnológico es un tabú y por ende es limitado su uso y
en estos tiempos aún se sigue implementando la educación tradicionalista.

¿Cuál es el impacto de la integración de la herramienta tecnológica digital Chromville en el


aula de clases proceso de enseñanza- aprendizaje en la unidad del sistema solar en los
estudiantes de grado cuarto de primaria, de la Institución Educativa Rural Alto Afán de la
ciudad de Mocoa - Putumayo?
JUSTIFICACION

Se hace necesaria la Incorporación TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje como es la


herramienta didáctica digital Chromville sobre la temática del sistema solar dirigida a los
estudiantes de la Institución Educativa Rural Alto Afán de la vereda Alto Afán de la ciudad
de Mocoa – Putumayo como estrategia pedagógica, debido que en la actualidad la
institución por sus condiciones tanto de conectividad y la no disposición de herramientas
digitales, no se han propiciado espacios didácticos, interactivos e innovadores los cuales
conlleven a la motivación y exploración más avanzada sobre el tema.

La presente investigación se realiza por la falta de interés de los estudiantes en el aula


clases, dirigidas sobre la temática del sistema solar, donde se establecen los estándares, las
competencias y desempeños que se deben cumplir (DBA) según el plan de área de Ciencias
Sociales y en un mundo donde la tecnología es parte fundamental en la implementación
sobre los procesos educativos.

Se pondrá a disposición la Herramienta educativa digital sobre los temas educativos del
sistema solar. Esta herramienta está dirigida para estudiantes, como para docentes y
comunidad educativa en general que así lo requieran.

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