UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
SÍLABO
PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
PROFESORA TITULAR
Marina Salazar Cahuana
[email protected]
PROFESORA DE PRÁCTICA
Marina Salazar Cahuana
[email protected]
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA
2018–II
2. AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Mg. Alberto Quintana Peña
Decano
[email protected] Dra. Gloria Díaz Acosta
Vicedecana Académica
[email protected] Dr. Aníbal Meza Borja
Vicedecano de Investigación y Posgrado
[email protected] Dr. Nicolás Medina Curi
Director de la Unidad de Posgrado
[email protected] Mg. Carlos Velásquez Centeno
Director (e) de la E.P.
[email protected] Dr. Alejanddro Loli Pineda
Director (e) de la E.P. de Psicología Organizacional
Y de la gestión Humana
[email protected] Dr. Aníbal Meza Borja
Director (e) del Instituto de Investigaciones Psicológicas
[email protected] Mg. José Chávez Zamora
Director (e) del CERSEU
[email protected] Psic. Edgar Herrera Farfán
Director (e) del Departamento Académico
[email protected] RED TELEMÁTICA DE LA UNMSM
[email protected] BIBLIOTECA DE PSICOLOGÍA
[email protected]
3. INFORMACIÓN GENERAL
3.1. Nombre de la asignatura : Psicología de la Comunicación
3.2. Profesor Titular : Marina Salazar Cahuana
3.3. Profesor(es) de práctica : Marina Salazar Cahuana
3.4 Nivel de la asignatura : Pre Grado
3.5. Turno : Noche
3.6. Código de la asignatura : 18P404
3.7. Créditos : 04
3.8. Pre requisito : Ninguno
3.9. Número de horas programadas
3.9.1. Número de horas semanales
3.10.1.1. Número de horas en teoría : 03
3.10.1.2. Número de horas en práctica : 02
3.10.1.3. Total de horas semanales : 05
3.9.2. Número de horas semestrales
3.10.2.1. Número de horas en teoría : 48 hrs
3.10.2.2. Número de horas en práctica : 32 hrs.
3.10.2.3.Total de horas semestrales : 80 hrs.
3.10. Año de estudios y/o semestre académico : 2018-II
3.11. Calendario de la asignatura
3.11.1. Duración de la asignatura en semanas : 16 semanas
3.11.2. Fecha de Inicio
3.11.2.1. Fecha de inicio en teoría : 13 de Agosto
3.11.2.2. Fecha de inicio en práctica : 13 de Agosto
3.12. Fecha de finalización
3.12.1. Fecha de finalización en teoría : 28 de Noviembre
3.12.2. Fecha de finalización en práctica : 28 de Noviembre
3.13. Local y aula : aula 4A. Fac. de Psicología
3.14. Horario
3.14.1. Horario de teoría : Miércoles 16:15 – 18:30 pm
3.14.2. Horario(s) de práctica : Miércoles 18:30 – 20:00 pm
: Miércoles 20:00 – 21:30 pm
4. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
4.1. Sumilla
Busca desarrollar competencias teórico-conceptuales, informando y capacitando
al estudiante para identificar los procesos psicológicos que intervienen en la
comunicación social y el cambio de actitudes. La temática del curso incluye los
conceptos básicos; los elementos y modelos explicativos del proceso de
comunicación; la influencia de factores cognitivos, de aprendizaje y
ambientales; las barreras en la comunicación y las áreas de aplicación e
influencia en las actitudes de la población. La metodología supone exposiciones
teóricas y el análisis crítico de mensajes de diversos medios de comunicación
masiva.
4.2. Objetivos
4.2.1. Favorecer en los estudiantes una actitud científica frente a la complejidad
de la comunicación humana, ubicando éste proceso en el marco de un proceso de
globalización, con alto desarrollo tecnológico.
4.2.2. Brindar al estudiante información teórica, metodológica y técnica más
importante que se utilizan en psicología de la comunicación
4.2.3. Favorecer el desarrollo de habilidades de comunicación efectiva en el
desarrollo personal de los estudiantes como comunicadores interpersonales y en
su futura actividad profesional
4.2.4. Identificar necesidades y/o problemas comunicacionales en los grupos u
organizaciones sociales para producir materiales comunicacionales y su
validación
4.2.5. Motivar el desarrollo de la investigación-intervención mediante el
planeamiento estratégico para la realización del programa “La comunicación
para la promoción del bienestar psicológico”
4.2.6. Favorecer una actitud crítica frente a los medios de comunicación masiva
y su relación con la estructura de poder de la sociedad
4.2.7. Auspiciar una actitud ética en el ámbito de la comunicación,
particularmente en relación a los mensajes sobre la salud mental y otras
manifestaciones humanas, donde se debe respetar la dignidad, autonomía e
integridad de las personas. Asimismo favorecer una actitud comprometida con el
desarrollo de una sociedad solidaria, libre y justa.
4.3. Actitudes, valores y ética profesional
Se fomentará el desarrollo digno, autónomo e íntegro del estudiante,
comprometido con el cambio y la construcción de una sociedad solidaria, libre y
justa.
4.4. Perfil de Competencias Genéricas
- Compromiso ético
- Capacidad para aplicar conocimientos a la práctica
- Capacidad de análisis y síntesis
- Capacidad de crítica y autocrítica
- Liderazgo
- Resolución de problemas
5. CONTENIDO TEMÁTICO
Semana Temas y contenidos (teoría y práctica) Fecha Objetivos
Teoría: Descripción y explicación del
1 sílabo. Organización. Elección del
delegad@ del curso. Desarrollo 15 Agosto 4.2.1
sociohistórico.
No presencial: Lectura: Psicología de la
música y de la emoción musical
Práctica: Organización de la práctica.
Dinámica: “la máquina humana”
Teoría: Audición “mi melodía favorita.”
2 Comunicación verbal y comunicación no
verbal. Componentes. 22 Agosto 4.2.4
No presencial- lectura La eficacia de la
promoción de la salud mental y prevención
de los trastornos mentales.
Práctica: trabajo de equipos: “la palabra del
equipo”, “construyendo la torre más alta”
Teoría: Audición “mi melodía favorita.”
3 Video forum “El baile” 29 Agosto 4.2.2
Comunicación interpersonal. Variables
psicológicas.
No presencial: exploración online sobre
comunicación no verbal. Presentación de
imágenes en ppt
Práctica: Ejercicios de escucha activa.
Formulación de conclusiones sobre
promoción. Formación de equipos para
comunicación mediante técnicas grupales
Teoría: Interferencias de la comunicación: 4.2.2
4 barreras semánticas, psicológicas, 5 Setiembre
fisiológicas, físicas y ambientales.
Comunicación grupal y en organizaciones
No presencial: revisión de artículos en
revistas de investigación vía online para los
temas de comunicación
Práctica:. Comunicación asertiva.
Ejercicios. Elaboración de videos por
equipos. Formación de equipos para
actividades de comunicación y promoción
Audición “mi música favorita” 4..2.2
5 Panel 1: comunicación y trastornos en la 12
conducta Setiembre
Panel 2: comunicación y violencia
Presentación primer avance del programa de
comunicación y promoción.
No presencial: Lenguaje y habla personal
Práctica: Comunicación para la mediación
de conflictos. Elaboración de video
Organización de equipos para actividades de
comunicación y promoción.
Panel 3: comunicación y arte 4.2.3
6 Panel 4: comunicación y corrupción 19
No presencial: revisión de artículos en Setiembre
revistas de investigación vía online para el
proyecto de comunicación y promoción
Práctica: criterios para la elaboración de
materiales comunicacionales ejercicio
vivencial la fidelidad en la comunicación.
Informe. Elaboración del Programa de
promoción
Teoría: Audición “mi música favorita”. 4.2.1
7 Panel 5: comunicación y neoliberalismo 26
Panel 6: comunicación y liberación Setiembre
Informe. Modelos de la comunicación: El
arte de la retórica, Aristóteles. Modelo de la
comunicación de Berlo, El enfoque
interaccional de la comunicación. Batenson.
Los axiomas de la comunicación. Video
Práctica: planificación de la campaña de
difusión de las actividades de comunicación
y promoción. Coordinaciones y gestiones
finales.
Proceso de validación de materiales
comunicacionales
Examen Parcial.
8 03
Práctica Calificada. Octubre
Teoría: Audición “mi música favorita”. 4.2.1.
Equipo 1: Campaña de difusión y 10
9 realización de la actividad. Octubre
La globalización y los medios de
comunicación de masas
No presencial: selección de noticias para su
análisis
Práctica: video fórum Mi planta de naranja
lima ejercicio vivencial de comunicación
analógica. Informe
Teoría: Audición “mi música favorita”
Los medios de comunicación masiva: 17 4.2.5
prensa, teléfono móvil, chat, internet etc. y Octubre
10 su impacto en la conducta humana: el
ciberacoso, grooming, etc.
Equipo 2: Campaña de difusión y
realización de la actividad
No presencial: entrevista a profesionales
comunicadores, economistas, sociólogos,
antropólogos sobre distintos medios de
comunicación
Práctica: línea histórica del desarrollo de
los medios de comunicación de masas.
Puesta en común.
Teoría: Audición “mi música favorita”. la 4.2.4
comunicación intercultural. Importancia, 24
11 retos. Octubre
Equipo 3 :Campaña de difusión y
realización de la actividad
No presencial:
Práctica: mi receta cultural. Ejercicio
vivencial la fidelidad en la comunicación.
informe
Teoría: Audición “mi música favorita”. 4.2.5
12 Globalización, pobreza, salud mental y 31
medios de comunicación. Noviembre
Equipo 4 :Campaña de difusión y
realización de la actividad
No presencial: revisión online sobre
globalización y medios de comunicación
Práctica: Experiencia vivencial sobre
credibilidad. Informe
13 Teoría: Audición “mi música favorita”. 4.2.7
Equipo 5 :Campaña de difusión y 07
realización de la actividad Noviembre
No presencial: identificación de videos
educativos
Práctica: Discusión de lectura: la era de los
medios, problematización
Teoría: Audición “mi música favorita”. 4.2.5
14 Poder económico-político y crisis de 14
valores. poder mediático y crisis de valores Noviembre
Equipo 6 : Campaña de difusión y
realización de la actividad
No presencial: entrevista a politólogos.
Encuesta
Práctica: discusión “ética social”
Elaboración de un decálogo ético en la
comunicación.
Teoría: Audición “mi música favorita”. 4.2.6
15 Comunicación para la dominación o para la
liberación. Alienación y cambio social. Ética 21
y medios de comunicación Noviembre
Equipo 7 :Campaña de difusión y
realización de la actividad
No presencial: lectura rol asignado, rol
asumido y rol posible.
Práctica: El rol del psicólogo y los medios.
Entrevistas. Discusión, elaboración de
conclusiones finales
EVALUACION FINAL :
16 Pronunciamiento: “Psicología de la 28
comunicación, limitaciones, perspectivas y Noviembre
compromiso con el desarrollo digno,
autónomo e íntegro de la persona y con el
logro de una sociedad solidaria libre y justa”
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
Parte de la Asignatura
Estrategias a utilizar
Teoría Práctica
1 Enseñanza expositiva (Docente y alumnos) 20% 10%
2 Seminarios 20% 20%
3 Enseñanza basada en problemas
4 Talleres 10% 20%
5 Ferias Académicas 10% 10%
6 Elaboración de materiales comunicacionales 10% 20%
7 Desarrollo del trabajo de comunicación y promoción del 30% 20%
bienestar psicológico, a realizarse en el auditorio central
de la facultad /o en el ámbito de influencia de los Centros
de Desarrollo Regional (CDR), impulsados por el VRIP
de la UNMSM
7. MEDIOS DIDÁCTICOS.
Instrumentos y materiales Medios de uso en las clases
Pizarra 0%
Retroproyector (trasparencias) 0%
Multimedia 40 %
Reportes de Internet 10 %
Instrumentos impresos 10 %
Lecturas 15 %
Elaboración de materiales 25%
comunicacionales
8. EVALUACIÓN.
8.1. Criterios de Evaluación
CRITERIOS PROCESOS PONDERACION
- Dominio conceptual de los fundamentos básicos
de la comunicación humana.
Cantidad de
30%
aprendizaje - Destrezas para el análisis de las modalidades de
la comunicación.
- Habilidades de pensamiento analítico-crítico.
- Habilidad para la comunicación humana.
Calidad de 30%
aprendizaje -Creatividad, pensamiento divergente,
flexibilidad mental y comportamental.
Actitudes y Empatía, trabajo en equipo, responsabilidad,
valores cooperación e iniciativa. 60%
8.2 Requisitos de aprobación
REQUISITOS
- 70% de asistencia tanto en teoría como en práctica
- Las faltas y tardanzas restarán puntaje al promedio final.
- Cumplimiento de evaluaciones programadas y presentación de trabajos.
8.3. Obtención del promedio final
PROMEDIO FINAL P.E+P.P = PF
2
Es requisito obligatorio para aprobar el curso, haber aprobado la parte práctica.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
9.1 Referencia bibliográfica básica:
DeFleuer, M., Kearney; P., Plax, Timithy & DeFleuer, M. (2005). Fundamentos
comunicación humana. México: Mc Grauw Hill.
9.2 Referencias bibliográficas:
Adamson, G. (2011). La psicología social y el tercer milenio. Buenos Aires,
Argentina.
Barreda, O. (1997). Implicancias morales en la tecnología actual. Revista de
filosofía de la UNMSM. Reflexión y Crítica. Año 1, Nº 1, pp.169-181
Béjar, H., Adrianzén, A., Hildebrant, C., Gargurevich, J., Tapia, G., Orrillo,W.,
& Lévano, C. (2008). Poder Mediático. Lima, Perú.: Asociación Civil
Universidad de Ciencias y Humanidades.
Cabrera, J. (1999). Cine: 100 años de filosofía. Una introducción a la filosofía a
través del análisis de películas. España: Gedisa S.A
Davis, Flora. (2011). La comunicación no verbal. Madrid, España.: Alianza
editorial.
De Diego,R., & Del Río,M. (2013). Prácticas de Psicología social. España:
Pirámide
Díaz, D. (2013). Psicología de la comunicación. Madrid, España.: CEF.
Fuentes, R. (1999). La investigación de la comunicación en América Latina:
condiciones y perspectivas para el siglo XXI. Diálogos de la comunicación.
México. Nª 59, pp. 52-62.
García, S.,& Ramos, L. (1998). Medios de comunicación y violencia. México:
Fondo de cultura económica.
González, J., (2003). Cultura(s) y Ciber-cultur@..(s). Incursiones no lineales
entre complejidad y comunicación. México: Universidad Iberoamericana.
Biblioteca
Kagelmann, H., y Wenninger, G. (1986). Psicología de los medios de
comunicación. Manual de conceptos básicos. España.: Herder.
López, A., & Parada, A.(Cuarta edición). (1999). Psicología de la
comunicación. México: Alfaomega.
Martin-Barbero, J. & Rey, G. (1999). Los ejercicios del ver. Hegemonía
audiovisual y ficción televisiva. Barcelona, España.: Gedisa.
Martinez, P. (2008). Cualitativa-mente. Los secretos de la investigación
cualitativa. Madrid, España.: ESIC.
Montero, V. (2009). Psicología del cine. Aportes a la metodología del análisis
de películas cinematográficas. Lima, Perú.: Víctor Montero López
Morales, F., Moya, M., Gaviria, E.,& Cuadrado ,I.(Tercera edición). (2007).
Psicología Social. España: McGraw-Hill.
McEntee, E. (1998). Comunicación intercultural. Bases para la comunicación
efectiva en el mundo actual. México: McGraw-Hill.
Ortiz, P. (1994). El sistema de la personalidad. Lima, Perú.
Ortiz, P. (2002). Lenguaje y habla personal. Lima, Perú.: Fondo editorial de la
UNMSM.
Ortiz, P. (2007). Ética social. Para el desarrollo moral de las instituciones
educacionales y de la salud. Lima, Perú. UNMSM
Ortiz, P. (2008). Educación y formación de la personalidad. Lima, Perú.: Fondo
editorial UCH.
Parodi, C. (2011). Globalización ¿de qué y para qué? Lecciones de la historia.
Lima. Perú.: Universidad del Pacífico.
Pérez, J. (2014). Cine, enseñanza y enseñanza del cine. Madrid, España.:
Ediciones Morata, S.L
Sabucedo, J,&Rodriguez,M.. (1997). Medios de comunicación de masas y
conducta política. España: Biblioteca nueva.
Tapscott, D. (1998). Colombia: Creciendo en un entorno digital. La generación
net. Como interactuar, compartir y entender a la generación net. Bogotá,
Colombia.: Mc Grawn Hill.
9.3 Referencias bibliográficas (complementarias) y direcciones en internet:
Bourdieu., P. (2005). Intelectuales, política y poder. Argentina: Eudeba.
Marx, k. (2013). El Capital. El manga. Barcelona: Herder
Ministerio de Educación. (2001). Y tú....¿Qué harías? Guía del programa de
educación en valores. Perú: Ministerio.
Valdivia, J. (2011). Jovaldo canto al futuro. Perú: Nueva crónica.
Vallejo, C. (1979). Teatro completo. Tomo I. Perú: Fondo editorial de la
Universidad Católica del Perú.
10. NORMAS ACADÉMICAS COMPLEMENTARIAS
El desarrollo del curso requiere de la participación activa, siendo requisito para ser
evaluado la asistencia y la puntualidad, así como la entrega de trabajos en la fecha
prevista. El 30% de inasistencias (5 fechas) desaprueba al estudiante.
Ciudad Universitaria, Agosto 2018
