SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL META
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL.
CENTRO POBLADO PIÑALITO, MUNICIPIO VISTAHERMOSA META
CÓDIGO DANE 250711001235 NIT. 822006769-4
APROBADA SEGÚN RESOLUCIÓN 4736 DEL 17 DE OCTUBRE DE 2018
PERIODO 2 ÁREA FISICA GRADO: 10º SEDE: PRINCIPAL
:
COMPETENCI MODELO MATEMÁTICAMENTE EL MOVIMIENTO DE OBJETOS COTIDIANOS A PARTIR DE LAS
A
FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE ELLOS.
GUIA : 4 FECHA: 08/06/2020 DOCENTE: Ing: Lewis David Pertuz Miranda
-19/06/2020
TEMA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO
OBJETIVO: Aplicar correctamente la formula del movimiento rectilíneo uniforme acelerado en el
desarrollo de problemas.
MOMENTO 1 EXPLORACION (duración 30 min) Activación de saberes
previos: Desarrolla la siguiente sopa de letra con concepto relacionados con el
MRUA Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Si no cuenta con la
guía en físico, es estudiante debe desarrollar la actividad en el cuaderno.
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MOMENTO 2 ESTRUCTURACION: (Duración 60 min) En este momento el
estudiante hace lectura de la temática y copia en el cuaderno los conceptos
claves y ecuaciones, esto con el propósito de crear apropiación de la temática
y el estudiante pueda garantizar un mejor proceso de aprendizaje.
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO MRUA
En un movimiento acelerado, el cuerpo sufre una variación de velocidad, la
cual su velocidad puede aumentar o disminuir. En dicho movimiento el cuerpo
parte con una velocidad inicial, llega con una velocidad final, recorriendo un
espacio en un tiempo dado, donde su aceleración es contante.
Ejemplos: Un automóvil desplazándose por una autopista, Un tren viajando de
una ciudad a otra, El movimiento de una pelota por una superficie horizontal,
Un cuerpo se mueve con movimiento rectilíneo uniformemente acelerado,
cuando efectúa cambio de velocidades iguales en tiempos iguales. Su
aceleración es constante.
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Velocidad: Indica que tan deprisa se mueve un objeto y en qué dirección y
sentido lo hace.
Aceleración: Indica la variación de la velocidad por unidad de tiempo.
GRAFICAS DEL MOVIMIENTO
La CURVA NOS PRESENTA UNA VARIACION
DE LA VELOCIDAD.
POR LO TANTO EL CUERPO EFECTUA UNA
ACELERACION
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LA PENDIENTE NOS REPRESENTA LA
ACELERACION.
POR LO TANTO EL CUERPO EFECTUA
UNA ACELERACION.
LA LINEA HORIZONTAL REPRESENTA
REPRESENTA EL VALOR DE LA
ACELERACION CONSTANTE.
DONDE:
a = V/ t
EJEMPLOS:
UNAUTOMOVIL DESPLZANDOSE POR
UNA AUTOPISTA.
EL DESPEGUE DE UNA NAVE ESPACIAL
LA CAIDA LIBRE DE UN CUERPO
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ECUACIONES DEL MRUA
Si un automóvil se desplaza por una autopista, viajando con aceleración constante, recorre un
espacio en un tiempo dado, lo cual parte con una velocidad inicial y llega con una velocidad
final.
PRIMERA FORMULA SEGUNDA FORMULA
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TERCERA FORMULA CUARTA FORMULA
MOMENTO DE APLICACIÓN O EJECUCION: (Duración 45 min) Revisar,
analizar y copiar en el cuaderno los siguientes ejercicios.
PROBLEMAS DE APLICACIÓN:
1. ¿Cuál es la aceleración de un automóvil que en 6sg alcanza una velocidad de 30 m/sg,
habiendo partido del reposo.
Solución
Datos Formula
t = 6 seg a =v/t
v = 30 m/sg
a=?
Aplicamos la formula.
a =30 m/sg = 5 m/sg2
6 sg
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2. Un móvil viaja a la velocidad de 20 m/sg, se acelera durante 10 sg y aumenta su
velocidad hasta 80 m/sg. ¿Qué aceleración experimenta el móvil?
3. ¿Qué velocidad debería tener un móvil cuya aceleración es de 2 m/sg ,si debe
alcanzar una velocidad de 108 km/h a los 6 sg de su partida?
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MOMENTO TRANSFERENCIA (duración 1:30 min): Valida los conocimientos
aprendidos a través de los siguientes ejercicios. Realiza en tu cuaderno o en
hojas de block los ejercicios propuestos.
Nota: Una vez desarrollados los ejercicios se le tomara una fotografía y se
enviara al whasath del profesor para su revisión. Se sugiere a los estudiantes
que estén en zonas con buena conectividad bajar la aplicación cams escáner
y enviar los talleres en formato pdf.
1. Un carro tiene una velocidad de 20 m/sg y 5sg más tarde presenta una
velocidad de 30 m/sg. ¿Cuál fue el valor de su aceleración?
2. ¿Cuánto tarda un móvil que parte del reposo y se mueve con M.U.A con
una aceleración de 10 m/sg2 en alcanzar una velocidad de 100 km/h?
3. Un automóvil que viaja a 80 km/h se detiene en un segundo después de
que se le aplique los frenos. ¿Qué distancia recorrerá en dicha frenada?
4. Un automóvil parte del reposo con una aceleración constante de 3 m/sg2,
recorre 150 metros. ¿En cuánto tiempo hizo el recorrido y con qué
velocidad llego al final?
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5. La siguiente tabla indica en varios instantes, los valores de la velocidad de
un móvil que se mueve en una carretera plana y recta.
T(sg) 2 4 6 8 10
V(m/sg) 10 20 30 40 50
Efectuar:
• La grafica de espacio contra tiempo
• La grafica de velocidad contra tiempo
• La grafica de aceleración contra tiempo
MOMENTO 5 ( duración 15 min)
Los estudiantes realizarán las actividades en compañía de sus padres o
acudientes y enviarán fotos al e-mail – whasath del profesor, según las
indicaciones. Al regresar a clases se revisarán las actividades en físico.
AUTOEVALUACIÓN “Estimado alumno(a): Le solicito que se autoevalúe en las
actividades desarrolladas en esta guía. En primer lugar se le plantean indicadores
respecto de su actitud frente al trabajo. Para responder marque con una “X” en el
nivel de la escala que usted considere representa su grado de acuerdo”
INDICADORES
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CALIFICACIÓN
La calidad del trabajo realizado ha sido:
4.5 – 5.0 de excelente nivel, cumplí siempre y a tiempo con lo solicitado.
4.0 – 4.49 de muy buen nivel, cumplí generalmente y a tiempo con lo solicitado.
3.9 – 3.5 de buen nivel, cumplí en ocasiones y a tiempo con lo solicitado.
3.49 – 3.0 de un nivel suficiente, cumplí en ocasiones y tuve problemas con el
tiempo.
2.99 – 2.0 de un nivel suficiente, cumplí en ocasiones y dando el mínimo de mi
capacidad.
1.99 – 1.0 deficiente, no cumplí con lo solicitado.
Considerando lo expresado en mi autoevaluación y el trabajo realizado, me
califico globalmente con ____
