Clase práctica sobre los párrafos

Nombre del estudiante: Joshua Javier Gaitán Donaire

Fecha: 31/05/2019

Actividad 1. Clasificación de párrafos.

Se te presentan varios párrafos, clasifícalos según la posición en que se ubica su idea principal.
Justifica tu respuesta. Subraya la idea principal. Si uno de ellos la tiene implícita, deberás redactarla.

-a-

Si revisamos los discursos de las élites de Nicaragua, vemos que ese pensamiento político nos
empuja a aceptar la realidad como dada y, más aún, a adaptarnos a esa realidad, a hacer lo que
proponía Pedro Joaquín Chamorro Alfaro, uno de los gobernantes del período de los Treinta Años de
gobiernos conservadores en la segunda mitad del siglo XIX, quien lo sintetizó mejor que nadie. Él
decía: “El buen político es aquel que sabe atemperarse a las circunstancias”. Nicaragua entera ha
vivido atemperada a cualquier circunstancia que surge, sobre todo a las que surgen en su contexto
internacional.
Andrés Pérez Baltodano (2004), en su conferencia “No hay tarea más urgente hoy en Nicaragua, que
la de transformar la idea de Dios”, publicada por la Revista Envío.
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Este es un párrafo Encuadrado, ya que nos muestra la idea principal al principio y al final, al comienzo
cuando nos dice que aceptamos la realidad y nos adaptamos a ella, y al final del párrafo cuando nos
dice que Nicaragua vive atemperada a cualquier circunstancia, ósea sin reaccionar.
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-b-

Muchas de las mujeres que viven en las ciudades trabajan cada vez más fuera de sus casas, dejan
de necesitar que un hombre las mantenga, se bastan a sí mismas, se entregan con pasión y con éxito
a la política y al arte, a las finanzas o la medicina. Viajan, hacen el amor sin remilgos y sin pedirle
permiso a nadie, se mezclan con los hombres en las cantinas a las que antes tenían prohibida la
entrada, deambulan por la calle a cualquier hora de la noche sin necesidad de perro, guardián o
marido que las proteja, no temen vivir solas, controlan sus embarazos, cuidan y gustan de sus
cuerpos, usan la ropa y los peinado que se les antojan, piden con más fuerza que vergüenza la ayuda
de sus parejas en el cuidado de los hijos, se divorcian, vuelven a enamorarse, leen y discuten con
más avidez que los hombres, conversan y dirimen con una libertad de imaginación y lengua que
hubiera sido el sueño dorado de sus abuelas.
Ángeles Mastretta (1993), en su ensayo "La mujer es un misterio", para el Proyecto Ensayo Hispánico
en su versión digital.
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Este es un párrafo Paralelo, ya que no nos muestra la idea principal textualmente pero si la podemos
deducir, ya que a lo largo del párrafo nos muestra varias ideas que están al mismo nivel de
importancia y de esta manera nos da a entender la idea general.
Idea principal: El empoderamiento de las mujeres en la actualidad, la capacidad de ellas para poder
cuidarse y sustentarse por sí solas y demostrar la valentía para hacer valer sus
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derechos._________________________________________________________________________
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-c-

La educación sin comprensión transmite un currículum no situado, desconectado de la realidad. Se

exponen y copian contenidos ausentes de contactos reales. Los saberes no se discuten ni
construyen, se copian, se replican sin significado. La pedagogía y didáctica utilizadas son huecas,
interioristas, ajenas a problemáticas del entorno; los saberes se acumulan para el examen, no para la
vida; la brecha sociológica entre aula, cotidianeidad comunitaria y el país se agranda. Los modelos
positivos y negativos de instituciones y sociedad no ingresan al currículum. El saber libresco,
mecánico, sin significado ni sentido, predominará y con buenas calificaciones.

Rafael Lucio Gil (2016), en su artículo “Eduquemos para la comprensión”, para El Nuevo Diario.
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Este párrafo es Sintetizante, ya que al principio del texto nos muestra ciertas ideas particulares,
explicando un poco sobre la mala pedagogía hoy en día, estas ideas terminan justificando la idea
principal del texto, la cual vemos al final del mismo cuando nos habla sobre el pobre sistema
educativo y como este predomina.
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Actividad 2. Redacción de párrafo.

Redacte un párrafo, ciñéndose al proceso de escritura que sea de orden deductivo, de composición
argumentativa y con un método de causa-efecto.

Mañana se jugara la final de la copa de Europa, un solo partido que definirá al mejor equipo
del continente, los dos finalistas en este caso son de Inglaterra, y para llegar a la final
tuvieron que clasificar a través de una serie de fases en las cuales se enfrentaron a equipos
de España, Alemania, Holanda e Italia, demostrando de esta manera ser los más fuertes de
Europa y tener la capacidad para proclamarse campeones de este torneo tan prestigioso a
nivel mundial. Un partido que nadie debería perderse, ya que sin duda será electrizante y
entretenido de principio a fin debido a la gran calidad de los equipos que se estarán
enfrentando.

Actividad 3. Corrección de párrafos.

Los siguientes escritos deben ser reformulados para que sean adecuados, correctos y cohesionados.
Ofrece
-a-

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La autoridad del hombre es la característica principal del patriarcado, esto significa que ellos tienen
poder sobre las mujeres.
El patriarcado se origina por varias razones, siendo la principal la autoridad del hombre. De acuerdo
con Gerner (1990), en el siglo XIX se descubrió una nueva causa de este régimen, la cual es
simplemente la constitución biológica de ambos seres. Por lo tanto, la menstruación y la menopausia
eran consideradas debilidades, ocasionando que las mujeres permanecieran en sus casas sin recibir
educación ni tener un oficio. Mientras tanto, Llos hombres no se veían debilitados por su biología y
eran libres de desarrollarse en las profesiones asignadas a su sexo. Esta teoría siguió en vigencia
hasta el comienzo del siglo XX.

-b-
El racismo es un problema que no ha podido ser erradicado de nuestra sociedad desde hace largo
tiempo. Dicho problema existe desde el XIV, para ese entonces, se creía que los indios y los negros
no eran personas, sino que incluso estaban por debajo de los animales. Por este motivo básico, se
les sometió a la esclavitud durante la colonización europea. Por más que suene ridículo que una
persona sea discriminada por su color de piel, todavía hay mucha gente que cree en ello.

-c-

Luz Marina es la única mujer de 6 hermanos de en la Familia Rodríguez-Cortez, sus padres admiten
dicen que es una mujer que inspira ha inspirado a sus hermanos, puesto ya que al verla a ella
superar superarse en la vida, los sus otros 5 hermanos se preocuparon por emprender su un negocio
que les ayudara a salir adelante, como lo es de esta manera abrieron un taller de Reparación de
Refrigeradoras, reparación de vehículo y, aire acondicionado, y ahora cuentan con un su propio
Taller ubicado en Dolores-Carazo.

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Corrección de párrafo (para realizar esta actividad, debés activar
previamente el control de cambios)

Son muchos los lectores que inician su una lectura sin una previa
reflexión, sin un adecua miento anterior de su mente a la materia que
será abordada inmediatamente. Sin un verdadero interés por
comprender lo que están empezando de leer. Sse sumergen así en la
lectura sin saber a ciencia cierta que buscan, o porque han
empezado a leer; podríamos decir que actúan como autómatas; de
manera desinteresada, ya que no analizan lo que van leyendo, no
trabajan buscando buscan algo determinado ni consideran, antes de
dar inicio a la lectura, lo que podría ser importante en la misma, ni
importante lo que podrá podría aportarle el autor o el contenido de la
lectura. En pocas palabras: no leen activamente críticamente, lo cual
es un serio obstáculo para captar lo esencial en la una lectura, para
poder conectar directamente con el pensamiento del autor.

Lista de cotejo para evaluación de clase práctica

Actividad Indicador Observaciones

Clasificación de párrafos 1. Clasifica con acierto cada

(4 puntos) párrafo según la posición
de su idea principal.
2. Justifica su respuesta con
los argumentos que le
brinda el texto.
3. Construye la idea principal
cuando esta se encuentra
implícita en el párrafo.
Redacción de párrafo (3 1. El párrafo manifiesta
puntos) cohesión mediante el
empleo de conectores, de
pronombres y de
sinónimos.

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 3. El texto tiene una lógica
secuencial coherente: no
se sale del tema, recupera
las ideas y evidencia
unidad temática.
5. La propuesta de redacción
está exenta de errores
ortográficos. Es decir,
respeta el código escrito.
Corrección de párrafos (3 Empleo de técnicas de
puntos) corrección
1. Exhibe en su
reformulación variedad de
técnicas como la
sustitución de términos,
reubicación de ideas,
agregación o eliminación
de estas.
Apego a las cualidades
2. Identifica con certeza qué
cualidades del párrafo se
ven transgredidas en los
textos.
Código escrito
3. Evidencia que el texto
cumple con todas las
normas idiomáticas
(morfosintácticas y
ortográficas)
Total

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