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TALLER # 2, INDEPENDENCIA DE LOS EE - UU .Soc - 08 - SEGUNDO PERIODO 2

Este documento presenta una guía de aprendizaje virtual sobre la independencia de los Estados Unidos para el grado 8. Incluye un tema sobre la influencia de la independencia estadounidense en los movimientos independentistas latinoamericanos. Contiene un texto sobre la independencia de los Estados Unidos en 1776 y actividades como elaborar un mapa conceptual, realizar una línea de tiempo de los eventos clave, y analizar las consecuencias de la segunda enmienda constitucional sobre el derecho a portar armas.

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Este documento presenta una guía de aprendizaje virtual sobre la independencia de los Estados Unidos para el grado 8. Incluye un tema sobre la influencia de la independencia estadounidense en los movimientos independentistas latinoamericanos. Contiene un texto sobre la independencia de los Estados Unidos en 1776 y actividades como elaborar un mapa conceptual, realizar una línea de tiempo de los eventos clave, y analizar las consecuencias de la segunda enmienda constitucional sobre el derecho a portar armas.

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Institución Educativa Dinamarca

GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL


Un lugar donde se aprende y se es feliz
2020 AÑO DE LOS BUENOS MODALES

ASIGNATURA: SEMANA: PERIODO: 2 GRADO: 8°


Ciencias Sociales

TEMA: Independencia de los EE.UU

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Señalar, interesar y argumentar la influencia del proceso de Independencia


de los EE.UU en los movimientos independentistas latinoamericanos.

Lee cuidadosamente cada uno de los textos y contesta las preguntas que se te hacen al finalizar.

LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS

Independencia de los Estados Unidos en 1776 como respuesta al


colonialismo europeo.

Actividad

1. De acuerdo a la lectura del texto “La independencia de Estados Unidos” elabora un mapa conceptual.
2. Realiza la lectura a conciencia sobre el tema y saca (mínimo 5) ideas principales.
3. Teniendo en cuenta los eventos sucedidos en la lectura del texto “La independencia de Estados Unidos”, haga
una cronología de cada uno de los acontecimientos, es decir, (una línea del tiempo) partiendo de la Fecha y
Acontecimiento., es decir, primero menciona la fecha más antigua hasta llegar a la más actual en que ocurrió y
luego el acontecimiento, o sea, lo que sucedió en esa fecha.
4. Con sus propias palabras explique, cuáles fueron las posibles causas de “La independencia de Estados Unidos”.
5. Analice la enmienda 2: Los individuos tienen derecho a tener armas en su casa o a portarlas para defenderse;
Usando las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo entiende la enmienda? ¿Cuál es su significado?
b. ¿Qué consecuencias puede acarrear esta enmienda en la sociedad actual? Cite ejemplos concreto.

SOLUCION

Página 1
1.

Página 2
2.Ideas principales:

1.La primera idea principal es explicar que es la independencia y todas sus características.

2.Explicar cómo sucedió la independencia de los estados unidos, como se logró y muchos datos más sobre la
independencia que no conocíamos.

3.Explicar los motivos por los que los colono ganaron la guerra.

4.Explicar y dar a entender las enmiendas.

5.Los ingleses pretendían separar a nueva Inglaterra.

3.Fechas de todos los hechos sucedidos:

1763 4 de julio de 1776


1765 4 de julio de 1776
1767 1777
1770 1781
1773 1781
1775 1783
1776 1789
1793

Página 2
Página 3
4.
La

primera razón fue la ayuda indirecta que le de Francia a estados unidos otra fue que cuando los
ingleses llegaron al pueblo para ver quienes tenían armas los estadunidenses lograron huir por que un ciudadano se
enteró de ese plan antes de que fueran los ingleses y lograron escapar y la otra razón y una de las más importantes si no
es que la mas es porque un día a un inglés se le escapo un tiro y ahí comenzó la
guerra entre estados unidos y los ingleses y con los franceses que ya habían debilitado el ejército estados unidos con
Página 4
suerte logro triunfar en la guerra.

5. a) Una Enmienda es una corrección que se le hace a algo, este algo debe por definición cumplir con
una tarea, sin embargo, si esta función para la que fue diseñado no se ejecuta de manera favorable,
este debe ser sometido a una reforma de sus componentes para poder cumplirla a cabalidad

b) Esto es malo entre seres humanos ya que no siempre hacemos las cosas favorablemente o 100
porciento bien y como no siempre cumplimos las tareas de manera favorable o hacemos algo bien
o nos oponemos a eso y lo que abecés termina haciendo es generar un problema psicológico en
una persona ejemplo: a una persona le dicen que.

debe construir un edificio y no lo hace bien le dicen otra vez y no lo vuelva a hacer bien o como
su jefe quería y esto lleva a que repita el mismo proceso una y otra vez hasta que sea despedido y
esto genera un problema psicológico ya que el siempre sentirá que nunca hace algo bien.

MARILYN CAMILA EPE ARANGO

8-2

Página 5

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