UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL – FACULTAD REGIONAL RESISTENCIA

SISTEMAS DE REPRESENTACION

GUIA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS CICLO LECTIVO 2019

ACTIVIDAD N° 4 TEMA: REPRESENTACIÓN EN PERSPECTIVA

Referencia teórico-Practico

Resumiendo:

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Figura de: http://dibujotecnicosara.blogspot.com/2012/01/sistemas-de-representacion.html

Tema: Croquización y métodos ISO E

En esta actividad se trabajará la representación de una pieza por sus vistas y de la croquización.
Se utilizarán figuras claras y sencillas, dadas las perspectivas deben dibujar las vistas suficientes y necesarias.
Las normas teóricas establecen los fundamentos para deducir las vistas de una pieza, pero a veces resulta insuficiente
por ello se trabajará con diferentes piezas con dificultades crecientes y que posean detalles.
Croquis:
El croquis de una pieza es el conjunto de vista de estas, hecha a lápiz y a mano alzada, adecuadamente elegidas y
relacionadas entre sí, que permitan su interpretación o visualización. Puede decirse que es un dibujo rápido que pude
servir como base para hacer el dibujo definitivo.

Vistas de una pieza:

Son el resultado de proyectar ortogonalmente la pieza sobre una serie de planos, cada uno de los cuales
contiene una de las caras de un cubo.
Dependiendo de la complejidad de la pieza, el número de veces que se proyectan,
y, por lo tanto, el número de vistas que se obtienen, son: una, dos, tres, etc., hasta
un máximo de seis.
Las normas IRAM 4501-2 establecen dos posibles posiciones (ver teoría) de la
pieza en el espacio respecto de los planos de proyección. Estas dos posiciones
dan lugar a dos métodos o sistemas diferentes. Nosotros trabajaremos el método
de proyecciones del primer cuadrante (primer diedro), que es el método ISO E.
Método de proyecciones del primer diedro:
La pieza se sitúa en el primer diedro

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La cara inferior del cubo coincide con el plano horizontal PH, y una de las caras posteriores con el vertical, PV.
Al proyectar la pieza en el PV, en la dirección 1 se obtiene la vista A, cuando se proyecta en la dirección 2 sobre el PH,
resulta B, así sucesivamente hasta completar las 6 vistas.

El proceso de desarrollo del cubo con las proyecciones de la pieza se

representa:

Una vez acabado el desarrollo del cubo y

eliminadas las aristas de este, las
posiciones de las vistas de la pieza son:

Los nombres que reciben son:

A: Alzada (Anterior) o vista frontal (VF).
B: Planta o vista superior (VS)
C: Perfil izquierdo o vista lateral izquierda
(VLI)
D: Perfil derecho o vista lateral derecha
(VLD)
E: Vista Inferior (VI)
F: Vista posterior (VP)

Si al dibujar las vistas de una pieza

aplicando el metodo del primer diedro , se
trabaja con una pieza material , se puede
proceder de forma diferente , en lugar de
considerar las 6 caras del cubo de
proyección e imaginar al observador adopta
distintas posiciones para mirar la pieza, se llegara al mismo resultado
si se cpnsidera un solo plano (la lámina de papel sobre la que se
dibuja) y se imprime a la pieza giros de 90° mientras el observador se
mantiene en la misma posicion,mirando la hoja de papel desde arriba.
Partiendo de la posición la vista frontal se obtiene el resto de las vistas
sin necesidad de que el observador cambie su posicion inicial.
Se muestra en la figura las tres vistas principales.

Correspondencias entre las vistas:

Las vistas de una pieza tienen una correspondencia entre si, lo que
significa que deben cumplir:
1. Las VS (B), e inferior (E), deben estar colocadas
exactamente debajo y encima, respectivamente, de la VF(A).
Además, el ancho total y las parciales de los diferentes

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elementos que componen la pieza han de ser iguales a estas tres vistas.
2. Los perfiles izquierdos (C), y el derecho (D), así como la VP (F), estarán alineados horizontalmente con la vista
frontal (A) y la altura total y las parciales de estos cuatros vistas han de ser iguales.
3. Las profundidades total y parciales de las vista superior (B) y vista inferior (E) han de ser iguales que la de los
perfiles C y D .

Elección de las vistas:

Cada pieza es un elemento singular, en el que algunas características o detalles se repiten de otras piezas; únicamente
las piezas complejas se requieren de cuatro o mas vistas, o vistas y cortes, para definirlas.
En los ejercicios prácticos usaremos un máximo de tres vistas.
La única posible regla en la elección de las vistas es:
Las vistas elegidas han de permitir interpretar la pieza que se trata de representar con total precisión y sin ambigüedad.

Una pieza puede quedar definida por una vista o por dos vistas, pero si su interpretación resulta difícil , conviene añadir
una tercer vista que facilite la comprensión de sus detalles.

Ejemplo:
Tres vistas
En el ejemplo anterior hemos visto que la pieza
queda totalmente representada con una única
vista, utilizando un semicorte y una acotación
basada en símbolos.
Pero existen piezas que necesitan otro número
de vistas. En el ejemplo tenemos una pieza
representada con tres vistas.

Las flechas en rojo nos marcan los

elementos que nos obligan a tener que
utilizar esa vista, además del alzado.

Dos vistas

En este caso, el número necesario para

representar la pieza son dos vistas: el
alzado y la planta. El perfil, además de
no ser necesario, vemos que complica la
interpretación de la pieza. Debemos
fijarnos en la flecha en rojo (izquierda)
del alzado. Para dejar definido ese
agujero, deberemos practicar un corte
parcial.

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Una vista

En las piezas parecidas al ejemplo de abajo,

con una vista será suficiente. Es verdad que
no tenemos toda la información de las
distintas partes de la pieza, pero con
secciones y con la utilización de los símbolos
de acotación, llegaremos a que la pieza esté
totalmente definida.

Más de tres vistas

Dependiendo del tipo de pieza, el número de vistas puede variar. En el ejemplo de abajo, vemos cómo son
necesarias más de tres vistas para que la pieza quede representada.

A. Se representa el menor número de vistas.

B. Se elegirá como VF a la vista que aporte más información de la forma de la pieza.
C. Las vistas elegidas aportaran el mayor número de detalles visibles.
D. En general la VF representa la pieza en la posición de utilización.
E. Las piezas utilizables es cualquier posición se representarán, preferentemente, en su posición
principal de fabricación o de montaje.

Proceso para dibujar las vistas:

Para el croquis conviene tener en cuenta:
• No se deben colocar las vistas demasiados próximas una de otras, ya que, una vez dibujada hay
que acotar la pieza, para ello se requiere un cierto espacio.
• Tampoco se deben dibujar excesivamente separadas.
• Un croquis puede ser no dibujado en escala, se debe procurar no perder la proporción entre las
medidas.

Ejemplo:

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1. Se colocan líneas finas de ejes y las trazas de simetría, si los tiene, de las tres vistas, haciendo
que se corresponda
2. Se dibuja la VF teniendo en cuenta las medidas y proporciones de altura y ancho. Si tuviera
circunferencias o arcos de circunferencias comenzar primero con ellos.
3. Se dibuja la VS ,los anchos son los mismos de la VF y se incorporan las profundidades.

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ACTIVIDAD N°4

Utilizando hojas A4 con recuadro y rotulo empleado en las actividades y con título ACTIVIDAD N° 4.
Sera necesario más de una hoja por lo que se agregara H1; H2 en el título. La actividad debe
realizarse con estilógrafo y empleando todos los elementos de dibujo tecnológico y respetando los
espesores de líneas normalizados. Altura de letra en los textos debe ser de 5.

Ejercicio 1. Dada las siguientes figuras, cuyas dimensiones totales de las piezas representadas en
perspectivas isométrica representan una división modular cuya unidad es de 5 mm, coincide con la
dimensión de la cuadricula sobre la que se dibujaran las vistas.
Realizar el croquis de la perspectiva y las vistas. Acotar.

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Ejercicios 2

1) Realizar las tres vistas principales de la 2) Analice la perspectiva isométrica y

siguiente pieza, aplicando las principales dibuje la vista principal y superior
líneas normalizadas y acotarlas. Dibujo trazando las líneas proyectantes
en escala E= 1:3 auxiliares. E=1:2

Ejercicio 3: Realizar las vistas principales de la siguiente pieza aplicando, escritura normalizada y acotado,
respetando la representación correcta de las principales líneas normalizadas. E=1:2

Ejercicio 4: Realizar las vistas principales de la siguiente pieza respetando la representación correcta de
las principales líneas normalizadas. El dibujo está en escala 2:1

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Ejercicio 5 : Problemas

i) A partir de las vistas dadas, obténgase la vista ii) A partir de las vistas dadas, obténgase la
faltante correspondiente (Frontal) correspondiente vista faltante, (es preciso acotar). Trabajar en
(es preciso acotar). Trabajar en escala. escala.

iii) A partir de las vistas dadas, obténgase la iv) A partir de las vistas dadas, obténgase la
vista faltante, (es preciso acotar). Trabajar vista faltante, (es preciso acotar). Trabajar en
en escala escala

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Ejercicio 6:

Dada la siguiente perspectiva, hallar las vistas necesarias para representar esta pieza.
a) Realizar el croquis.
b) Dibujarla en método ISO E en formato A4.
c) Acotar
d) Trabajar en escala e indicar la escala utilizada.

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Ejercicio 7: Dada las vistas. Hallar la perspectiva isométrica. Croquizar la misma.

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Ejercicio 8: Dada las vistas. Hallar la perspectiva Caballera. Croquizar la misma.

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Ejercicios complementarios.
En todos los casos croquizar las vistas necesarias utilizando el método ISO E. Acotar .

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