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Actividades EMILIO 10 Al 21 de Agosto (Clarita Se Volvió Invisible)

Este documento presenta el plan lector para estudiantes de segundo año básico durante agosto. Incluye tres actividades relacionadas con un cuento sobre una niña llamada Clarita que se vuelve invisible, con el objetivo de desarrollar habilidades lectoras. La primera actividad consiste en escuchar y leer el cuento. La segunda es crear una secuencia temporal de escenas clave. Y la tercera es conversar sobre la comprensión del texto y sentimientos de Clarita.

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Actividades EMILIO 10 Al 21 de Agosto (Clarita Se Volvió Invisible)

Este documento presenta el plan lector para estudiantes de segundo año básico durante agosto. Incluye tres actividades relacionadas con un cuento sobre una niña llamada Clarita que se vuelve invisible, con el objetivo de desarrollar habilidades lectoras. La primera actividad consiste en escuchar y leer el cuento. La segunda es crear una secuencia temporal de escenas clave. Y la tercera es conversar sobre la comprensión del texto y sentimientos de Clarita.

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Plan lector

Segundo año
Básico 2020

Actividades
desde el 10 Educadora diferencial Vanessa Bustamante
al 21 de Fonoaudióloga Valentina Contreras
agosto
Estimados apoderados:

Esperando que se encuentren bien, con energía y ánimo para


comenzar este semestre. Queremos contarles que durante estos
meses cambiaremos la modalidad de trabajo que llevábamos hasta
antes del receso pedagógico.
Estamos trabajando con la Profesora Edith y Daniela para poder
planificar en conjunto las actividades correspondientes a lenguaje,
con el objetivo de acercarlos más a las propuestas que se realizan
con el curso en general, es decir, seguiremos trabajando de
manera paralela pero con las mismas temáticas con las que
trabaja el resto del curso, dándole énfasis siempre al desarrollo
de habilidades que fortalezcan el proceso lector.
Las actividades de lenguaje al igual que el resto del curso serán
cada 2 semanas y la semana que no se envíe actividad de lenguaje
enviaremos alguna ficha interactiva o juego lúdico que permita
reforzar lo que estamos trabajando.
Esperamos contar con su apoyo, ya que ustedes son la pieza
fundamental para que todo esto funcione.
Como siempre, les recordamos que estamos pendientes ante
cualquier duda.
Saludos
Vanessa Bustamante, Educadora diferencial
Valentina Contreras, Fonoaudióloga
Actividad
Nº 1
Clarita se volvió
Invisible
Instrucciones y
descripción de la actividad 2: a continuación solo o con
ayuda de un adulto,
Materiales: Lápiz y Cuaderno. debera leer el cuento,
puede seguir la lectura
Descripción e Instrucciones: con el video

1: Deberás Escuchar con *EL CUENTO SERA


mucha atención el siguiente ENVIADO EN PDF, VIA
audio cuento llamado WHATSAPP*
“Clarita se volvió Invisible”,
presiona el siguiente link

https://www.youtube.com/watch
?v=DoRF1hQoxcY&t=303s

Puedes escucharlo mas de una


vez si quieres.
Actividad
Nº 2
Secuencias
temporales
Instrucciones y
descripción de la actividad Ejemplo:

Materiales: Hoja de block o


cartulina blanca y lápices de
colores.

1. Después de escuchar y leer


el cuento junto a tu
apoderado, divide en 4 la
hoja de block.
2. Selecciona 4 partes
importantes del texto las
que deberás dibujar,
dándole el orden que
corresponde.
3. A continuación te damos un
ejemplo que puedes seguir,
pero utilizando algunas
escenas relevantes del
cuento que leíste.
Actividad
Nº 3
Comprensión del
texto
Instrucciones y
descripción de la actividad * No olvide comentarle a la Educadora,
como fue el resultado de esta parte
Materiales: Cuaderno y Lápiz de la actividad.

Instrucciones: a continuación
conversa con la persona
que leyó el cuento contigo y
respondan estas preguntas
(no es necesario anotar
estas respuestas)

Para conversar después de leer

¿Cómo se sintió Clarita


cuando se volvió invisible?

¿Qué harías vos si pudieras


ser invisible?

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