Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Diseño y Evaluación Integral de Proyectos
Código: 108002
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –
Reconocer el curso
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8 de
miércoles, 26 de agosto de
septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Que el estudiante comprenda la importancia del diseño y la evaluación
integral de proyectos, mediante la acción de la elaboración de los
diferentes mapas conceptuales de cada unidad, el escrito sobre la
importancia del curso en la vida personal, familiar y empresarial y la
elaboración del ensayo de proyectos de futuro que considere pertinente
dar a conocer.
La actividad consiste en:
Trabajo individual
Aporte 1. Se presenta cada uno de los mapas conceptuales de cada
unidad de acuerdo a la Bibliografía recomendada, su experiencia y
conocimiento del tema. Los aportes se suben en el foro de aprendizaje
colaborativo.
Aporte 2. Presenta un escrito sobre la importancia del curso en la vida
personal, familiar y empresarial. Los aportes se suben en el foro de
aprendizaje colaborativo.
Aporte 3. Consulta en la red (Internet) información sobre Proyectos de
futuro que le impacte o interese dar a conocer y realiza un ensayo del
tema. Los aportes se suben en el foro de aprendizaje colaborativo.
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Aporte 4. Se construye en el entorno de aprendizaje colaborativo y se
sube el trabajo individual en el entorno de seguimiento y evaluación.
Documento en PDF, en letra Verdana 12, espacio sencillo y debe
contener:
• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Diseño de los mapas conceptuales uno por cada unidad
• Plantear la importancia del curso en la vida laboral, personal y
familiar.
• Ensayo del proyecto de futuro
• Conclusiones
• Bibliografía
• Nombre del trabajo: Código del curso Número de identificación
del estudiante, ejemplo: 108002_1112222555.
• Debe utilizar los referentes bibliográficos, según normas APA.
Trabajo colaborativo
No aplica
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
En el entorno de Aprendizaje debe: Descarga los referentes bibliográficos
del tema y hace lectura. Luego descargar la guía de actividades y la
rúbrica de evaluación, y seguir las instrucciones que allí se describen. En
el foro de trabajo colaborativo cada estudiante subirá los aportes
individuales y socializarán el trabajo a presentar cada uno de los
estudiantes.
En el entorno de Evaluación debe: Subir el trabajo escrito, que contenga
las actividades presentadas por cada uno de los integrantes del curso.
Siguiendo las normas de presentación de trabajo escrito normas APA.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Los aportes individuales de construcción de cada uno de las actividades
que se describen en este documento y que se hacen en el entorno de
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aprendizaje.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo cada uno de los estudiantes entregará el producto
solicitado en el entorno que haya señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”
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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta en el foro las tres actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Primer criterio de
entre 4 puntos y 5 puntos.
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente las actividades
Presentación de las
al grupo.
tres actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 3 puntos.
representa 5
puntos del total de
Nivel bajo: El estudiante no presenta en el foro ninguna
25 puntos de la
actividad.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos.
Nivel alto: El documento final fue elaborado teniendo en cuenta
la estructura sugerida en la guía de actividades, el orden de los
Segundo criterio temas y el nombre del archivo corresponden a lo requerido.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del entre 4 puntos y 5 puntos
producto
Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura
base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado
Este criterio y/o no utilizo herramientas diferentes a las sugeridas.
representa 5
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
25 puntos de la entre 2 puntos y 3 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas
para la construcción del producto solicitado.
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El documento se presentó de acuerdo a lo requerido
en la guía de actividades; el manejo de citas y referencias es
satisfactorio; la redacción es excelente, las ideas están
correlacionadas y el cuerpo del texto es coherente en su
totalidad.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Redacción, Nivel Medio: No hay errores de ortografía y el documento
Referencias y presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de
Ortografía los párrafos, aunque presenta referencias, estas no se articulan
adecuadamente con el trabajo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en redacción y
actividad errores ortográficos; se maneja de manera inadecuada el uso de
citas y referencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro con su trabajo
Cuarto criterio de individual.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Presentación del
trabajo. Nivel Medio: El estudiante participa en el foro, pero no presenta
su trabajo.
Este criterio
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 2 punto y 3 puntos
25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro con su trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
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entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera
satisfactoria, se desarrollaron de manera oportuna y pertinente
todos los puntos requeridos en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Quinto criterio de
entre 4 puntos y 5 puntos
evaluación:
Nivel Medio: La tarea fue entregada de manera parcial, el
Fines del trabajo.
informe final no contiene la totalidad de puntos requeridos en la
Guía integrada de actividades.
Este criterio
representa 5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 2 puntos y 3 puntos
25 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El documento no da respuesta a los lineamientos de
la actividad propuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
