Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Sede: Tierra Nueva, Chinautla
Psicoterapia de Grupo
Licenciado Jerónimo Chitay
Terapia Conductual de Grupo
Febe María Alejandra Rivas Alvarez
Carné: 3002-16-15635
Fecha: 12-09-2020
Terapia conductual de grupo
Conceptos Claves
Evaluación Inicial Conductual Metas Terapéuticas Operativas Plan de Tratamiento Evaluación Objetiva
La evaluación inicial conductual es un Las técnicas conductuales están
na vez identificadas claramente las
conjunto de procedimientos usados orientadas a la acción, por lo tanto,
Los miembros del grupo describen conductas, especificadas las metas
para obtener la información que se espera que los miembros hagan
conductas problemáticas concretas de tratamiento y delineados los
guiará la elaboración de un plan de cosas, no sólo reflexionar
que desean modificar y las nuevas procedimientos terapéuticos, se
tratamiento adaptado a cada cliente pasivamente y dedicarse
destrezas que desean aprender. pueden evaluar objetivamente los
y para ayudar a medir la efectividad exclusivamente a comentar sus
resultados de la terapia.
del tratamiento. problemas.
Rol y Funciones del Terapeuta
Los terapeutas de grupo que operan desde una perspectiva conductual se basan en una amplia gama de intervenciones que se derivan de la
teoría del aprendizaje social como el refuerzo, el modelado, la reestructuración cognitiva, la desensibilización, el entrenamiento en relajación, el
ensayo de conducta, el control de estímulos o el entrenamiento en la discriminación. Por lo tanto, los terapeutas evalúan el progreso de los
miembros del grupo a través de la recogida continua de datos antes, durante y después de todas las intervenciones. Un enfoque de esta
naturaleza proporciona tanto al terapeuta como a los miembros un feedback continuo del progreso terapéutico. En este sentido, el terapeuta es
al mismo tiempo un clínico y un científico interesado en probar la eficacia de sus técnicas.
Otra función del terapeuta consiste
en enseñar a los participantes el
El terapeuta ayuda a los
proceso grupal y la forma de Una de las principales funciones del
miembros a prepararse para la
obtener el máximo beneficio del terapeuta es servir de modelo de
Los terapeutas dirigen las entrevistas finalización antes de que llegue
grupo. El terapeuta explica la conductas y valores adecuados. Los
de ingreso con los futuros miembros, esta fecha. De este modo, cuentan
finalidad del grupo, orienta a los terapeutas también preparan y
durante las mismas se efectúan la con suficiente tiempo para
miembros sobre las actividades y la enseñan a los miembros modelando
evaluación inicial y la orientación comentar sus reacciones, para
estructura de las sesiones, repasa las en situaciones de rol play las
preliminar. consolidar lo aprendido y
expectativas de los miembros y respuestas de un individuo en una
para practicar las nuevas habilidades
ofrece sugerencias sobre el modo de situación particular.
en casa y en su trabajo.
obtener un beneficie
personal del grupo.
Etapas
Etapa Inicial Etapa de Trabajo Etapa Final
Durante la etapa final del grupo
conductual, el terapeuta se interesa
sobre todo por la generalización de los
Durante las etapas iniciales del grupo cambios que los clientes han mostrado
La planificación del tratamiento implica
se hace hincapié en el establecimiento en el grupo a su entorno diario. Se usan
seleccionar una muestra de los
de la cohesión, en la familiarización con sesiones prácticas que simulan el mundo
procedimientos más apropiados de todas
la estructura del grupo terapéutico y en real para favorecer esta generalización.
las estrategias que han demostrado ser
la identificación de las conductas Los miembros ensayan lo que desean
efectivas para el logro de la modificación
problemáticas que deberán ser decir a las personas significativas de su
de la conducta.
corregidas. vida y practican conductas alternativas.
Durante la etapa final pueden ser de gran
valor el feedback de los miembros del
grupo y la preparación.
Plan de Tratamiento y Apiicación de las Técnicas
Refuerzo Ensayo de conductas Modelado
El modelado de roles es uno de los
instrumentos de enseñanza más
El refuerzo es un procedimiento de poderoso de que disponen los
La finalidad del ensayo de conductas
intervención clave para los grupos terapeutas de grupo. Como hemos
es preparar a los miembros para
conductuales. Además del refuerzo visto en otros enfoques, una de las
ejecutar las conductas deseadas fuera
que proporciona el terapeuta, los ventajas de la terapia grupal frente a
del grupo, cuando las señales del
miembros se refuerzan entre sí la terapia individual es que ofrece a
modelado no están a disposición del
mediante la alabanza, la probación, los miembros una gran variedad de
cliente.
el apoyo y la atención. modelos sociales y de roles para
imitar. El modelado se ejecuta por el
terapeuta y por los participantes.
Contratos de Contingencia Preparación Reestructuración cognitiva
La reestruturación cognitiva es el
os contratos de contingencias Además del modelado y del ensayo proceso de identificación y
explicitan las conductas que deben de conductas, algunas veces los evaluación de las propias
ser ejecutadas, modificadas o miembros requieren cierta cogniciones, entendiendo el impacto
eliminadas; las recompensas preparación. Este proceso consiste negativo de ciertos pensamientos
asociadas con el logro de estas metas en proveer a los miembros de los sobre la conducta y aprendiendo a
y las condiciones bajo las que se principios generales para ejecutar la sustituir estas cogniciones por
obtienen las recompensas. conducta deseada con efectividad. pensamientos más realistas y
apropiados.
Resolución de Problemas
La terapia de resolución de
problemas es una estrategia
cognitivo-conductual que enseña a
los individuos vías para manejar los
problemas cotidianos. El principal
objetivo es identificar la solución más
efectiva para un problema y
proporcionar un entrenamiento
sistemático de las habilidades
cognitivas y conductuales que
ayudarán al cliente a aplicarla y
también a manejar con efectividad
los problemas futuros.
Técnicas.
Para Implantar conductas:
1. Moldeamiento.
2. Modelamiento.
3. Instigación.
4. Instrucciones verbales.
5. Sugerencias.
Para mantener o incrementar conductas:
6. Reforzamiento.
7. Contratos de contingencia.
8. Economías de fichas.
Para reducir conductas:
9. Extinción
10. Saciedad
11. Castigo,
12. Reforzamiento de conductas incompatibles.
