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Las Actividades, Los Intereses, Las Rutinas - Una Cuestión de Sentido Común

El documento discute las actividades, intereses y rutinas en la enseñanza. Explica que las actividades ayudan a los estudiantes a apropiarse de los conocimientos y transferirlos a nuevas situaciones. Los intereses de los niños, como la alimentación y recreación, deben ser el enfoque de actividades entretenidas y creativas en la escuela. Las rutinas deben evitarse a menos que sean dinámicas y permitan la participación libre de los estudiantes. Los nuevos desafíos incluyen el uso de tecnología por los

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Las Actividades, Los Intereses, Las Rutinas - Una Cuestión de Sentido Común

El documento discute las actividades, intereses y rutinas en la enseñanza. Explica que las actividades ayudan a los estudiantes a apropiarse de los conocimientos y transferirlos a nuevas situaciones. Los intereses de los niños, como la alimentación y recreación, deben ser el enfoque de actividades entretenidas y creativas en la escuela. Las rutinas deben evitarse a menos que sean dinámicas y permitan la participación libre de los estudiantes. Los nuevos desafíos incluyen el uso de tecnología por los

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Las actividades,los

intereses,las rutinas: una


cuestión de sentido
común:
°Las actividades son las herramientas con el
que docente trabaja para poder ayudar a sus
alumnos apropiarse de los saberes, y asi
mismo poder transferirlo a diferentes
situaciones, para que ellos puedan construir
sus propios conocimientos a partir de sus
ideas previas, es una manera que haya un lazo
entre docente y alumnos, asi poder
transmitirle confianza, compromiso, evaluar
sus propios logros y dificultades para un
mayor compromiso.
° Los intereses: OVIDE DECROLY hablaba que los
"intereses básicos de la infancia" lo definía como las
necesidades básicas del niño,
alimentación,protección y necesidades de
recrearse,etc. La escuela seria el principal centro de
atención para los niños
La idea sería que el docente realice actividades
entretenida, creativa, porque es donde tiene que
apuntar el interés del niño, llamando su atención en
una manera dinámica, seria una manera muy eficaz
de aprender jugando.
° Las rutinas: Son acciones que uno realiza
repetidamente, sin ninguna modificación, es todo lo
contrario de lo que se hablo sobre los intereses, en
este caso, usan las mismas mecánicas para enseñar
continuamente, y eso mismo hace que las clases
sean aburridas y no logren llamar la atención del
niño, y así mismo el alumno no logra aprender.
*El investigador Ph. Meirieu. considera que se deben
crear rutinas con los alumnos, dándoles sus tiempos
y espacios,que puedan también participar
libremente.
Es una manera de trabajar en conjunto, que el
docente realice actividades dinámicas, que logre que
los alumnos participen y motivarlos a crear sus
propias rutinas, para poder observar,modificar y
comprometerse a seguir.
Los nuevos desafios
que nos presentan los
alumnos de hoy:
Toda enseñanza es valida, pero también se deben
adecuar en cada situación áulica, que los alumnos
nos presenta en los ultimos años.
Carles Monereo: explica que este "nuevo grupo"
maneja una viriedad de resursos para obtener
infromación,
paginas web, telefonos celulares,comunidades
virtuales, etc.
utilizan diferentes tipos de lenguajes, como
animaciones, fotografias, textos, etc
realizan texto con tan solo "copiar-pegar"
La diversidad con los celulares y el manejo del
mismo, es una nueva adquisición para la escuela,
pero no obstante, también puede ser perjudicial, ya
que se debe estar atento a los contenidos que van a
trabajar ya que internet es una plataforma muy
amplia y abarca muchos sitios.
Para poder trabajar en conjunto y seguir pautas, el
alumno debe comprender que el artefacto es solo
exclusivo para las actividades realizadas por el
docente.

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